1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷考試注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用2B鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1酸溶液中都含有H，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質。下列關于鹽酸性質的描述中，不屬于酸的共同性質的是()A能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色B能與氫氧化鈉溶液反應生成水C能與硝

2、酸銀溶液反應生成白色沉淀D能與鋅反應生成氫氣22019 年 10 月 18 日晚,隨著會場主火炬的點亮,第七屆世界軍運會在武漢正式拉開帷幕。火 炬可燃物天然氣的主要成分是甲烷（化學式為 CH4）,它燃燒時,火苗高且亮,在白天,200 米以外 也能清晰可見,下列關于甲烷的敘述正確的是（）甲烷是由碳氫兩種元素組成的;甲烷由甲烷分子構成;甲烷分子由碳,氫兩種元素構成；甲烷分子由 1 個碳原子和 4 個氫原子構成；甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的ABCD320世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的O4分子，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學家使用制造出了這種新型分子，并用質譜儀探測到了

3、它的存在。下列敘述中正確的是 ( )AO4是一種新型的化合物 B一個O4分子中含有2個O2分子CO4和O2的性質完全相同 DO4和O2混合后形成的是混合物4下列實驗操作規(guī)范的是A取用少量液體B聞氣味C取用固體粉末D加熱液體5CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質。下列說法正確的是（ ）A反應是一個釋放能量的反應B反應是自然界中最重要的化學反應，屬于緩慢氧化C從環(huán)保的角度來看，反應給我們帶來的好處是能減少“白色污染”D反應可用于檢驗二氧化碳氣體，屬于化合反應6下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是A加熱分解氯酸鉀B紅磷在空氣中燃燒C分離液態(tài)空氣制備氧氣D液氧變?yōu)闅怏w7下列有關分子、原子

4、和離子的說法正確的是（ ）A分子是保持物質性質的一種粒子B物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變C分子、原子、離子都可以直接構成物質D在化學反應中，任何粒子都不能再分8主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質量的新值的中國科學家是A拉瓦錫B張青蓮C道爾頓D屠呦呦9下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（）A紅磷在氧氣中燃燒：產生大量白煙B硫在空氣中燃燒：產生明亮的藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末10含有兩種原子團的物質是ANa2SO4BBa(NO3)2C(NH4)2SO4DCaO二、填空

5、題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是_，若一段時間后a中收集到10mL氣體，則此時b中應該大約收集到了_mL氣體。（2）寫出該反應的化學反應式_，基本反應類型屬于_。電解水時，通常在水中加入硫酸鈉，其目的是_。（3）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_性。（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是_。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12化學是一門以實驗為基礎的科學，

6、化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的結合下列實驗裝置圖回答問題（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：_（2）若用A裝置（藥品選擇氯酸鉀和二氧化錳）制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 _。（3）實驗室可用D裝置收集氧氣，集滿后，取出的集氣瓶應_(填“正”或“倒”)放在實驗臺上；若用C裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是_。（4）已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的收集裝置是_。（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染，實驗室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是_（填編號），該反應的化學方程式是_。四

7、、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數約為_（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產生氧氣的有_（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_性質。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_，利用的是_。（選填）A分離空氣中氮氣、氧氣B通過化學反應生成氮氣、氧氣C沸點的不同D化學性質的不同14化學興趣小組同學對實驗室制取氧氣展開研究，根據下列裝置回答問題小軒同學用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置_組合（填編號），反應的化學方程式為_。 二氧化錳的作用是_。

8、小軒發(fā)現(xiàn)反應速度過快，同學給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應的溫度C改用較小容積的反應裝置 D將長頸漏斗改成分液漏斗小檀同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_（填編號）當看到_時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應該瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應該從_端通入。（填a ”或b)實驗結束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀_

9、。（根據化學方程式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。請按要求進行計算:(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的原子個數比為_。(2)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比為_。(3)求碘酸鉀中碘元素的質量分數_。(計算結果保留至0.1%)16兒童缺鋅會引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量是 455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角數字為_；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為_；（3）該葡萄糖酸鋅口服液中葡萄糖酸鋅

10、的質量分數為多少（寫出計算過程）?_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【答案解析】A、鹽酸可以與石蕊試劑反應變?yōu)榧t色，其他的酸也具有此性質，正確；B、稀鹽酸能與氫氧化鈉反應生成鹽和水，其他的酸也可以與氫氧化鈉反應生成鹽和水，正確；C、鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀是鹽酸中氯離子的特性，其他的酸不一定能與硝酸銀反應，故錯誤；D、鹽酸能與金屬反應生成鹽和氫氣，其他的酸也可以與金屬反應生成氫氣和鹽，故正確。故選C。2、A【答案解析】甲烷是由碳、氫兩種元素組成的，故正確；甲烷是由甲烷分子構成，故正確；甲烷分子由碳、氫兩種原子構成的，故錯誤；

11、1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構成，故錯誤；甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的，故正確。故說法正確。故選A。3、D【答案解析】A. 由一種元素組成的純凈物是單質，O4是一種新型的單質，此選項錯誤；B. 一個O4分子中含有4個O原子，此選項錯誤；C. O4和O2的分子構成不同，兩種物質的性質不相同，此選項錯誤； D. O4和O2是兩種不同的物質，混合后形成的是混合物，此選項正確。故選D。4、C【答案解析】A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，故A不正確；B、聞氣味時應該用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，故B不正確；C、取用固體粉末

12、時，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再把試管直立起來，讓藥品滑入試管底部，故C正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故D不正確。故選C。5、C【答案解析】A、由光合作用中能量的轉化可知，反應是太陽能轉化為化學能，是一個收集能量的反應，說法錯誤。B、反應是光合作用，是二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣，不屬于緩慢氧化，說法錯誤。C、通過反應得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，說法正確。D、反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，說法錯誤。

13、故選：C。6、A【答案解析】A、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧元素從氯酸鉀中的化合態(tài)變成氧氣中的游離態(tài)，故選項正確；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，氧元素從氧氣中的游離態(tài)變成五氧化二磷中的化合態(tài)，故選項錯誤；C、分離液態(tài)空氣是物理變化，元素的存在形式不變，故選項錯誤；D、液氧升溫氣化時，變成氣態(tài)氧氣，元素的狀態(tài)不變，故選項錯誤。故選A。7、C【答案解析】A、分子是保持物質化學性質的一種粒子，故A錯誤；B、物質有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為構成物質的微粒之間的間隔隨溫度的改變而改變，粒子大小不變，故B錯誤；C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故C正確；D、分子在化學反應中可分裂成原子，原

14、子在化學變化中不能再分，故D錯誤；故選C。8、B【答案解析】我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質量的新值，故選B。9、B【答案解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃光，產生大量白煙，放出熱量。故A描述正確；B、硫在空氣中燃燒產生的是淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒才會產生藍紫色火焰。故B描述錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故C描述正確；D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并且生成一種白色固體。故D描述正確。故選B。10、C【答案解析】A、Na2SO4中含有硫酸根一種原子團，故A不合題意；B、Ba(NO3)2中只含有

15、硝酸根原子團，故B不合題意；C、(NH4)2SO4中含有銨根和硫酸根兩種原子團，故C符合題意；D、CaO中不含有原子團，故D不合題意。故選C。點睛：原子團是由兩種或兩種以上的原子組成的集團，在初中常見的有：硫酸根、碳酸根、氫氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氣 5 2H2O2H2+O2 分解反應 增強水的導電性 過濾 吸附性 肥皂水 煮沸 【答案解析】（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比是1：2，所以在實驗過程中，試管a中產生的氣體是氫氣，若一段時間后a中收集到10mL氣體，則此時b中應該大約收集到了5mL氣體；（2）水在通電的條件下

16、生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2+O2，該反應符合分解反應一邊多的特征，電解水時，通常在水中加入硫酸鈉，目的是：增強水的導電性；（3）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來，活性炭具有吸附性；（4）檢驗硬水和軟水常用肥皂水，煮沸的方法可以降低水的硬度。故答案為：（1）氫氣，5；（2）2H2O2H2+O2；分解反應；增強水的導電性；（3）過濾；吸附性；（4）肥皂水；煮沸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 水槽 2KClO32KCl+3O2 正 密度比空氣大 E 甲 2H2O22H2O+O2 【答案解析】（1）圖中有標號儀器的名稱：長頸漏斗；水槽。（2）若用A裝置（藥品

17、選擇氯酸鉀和二氧化錳）制取氧氣，發(fā)生反應生成氯化鉀和氧氣，的化學方程式為 2KClO32KCl+3O2。（3）氧氣的密度大于空氣，實驗室可用D裝置收集氧氣，集滿后，取出的集氣瓶應正放在實驗臺上；若用C裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是密度比空氣大。（4）已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用向下排空氣法，收集裝置是E。（5）過氧化氫制取氧氣不需要加熱，生成的水不會污染環(huán)境?！熬G色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染，實驗室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是甲；過氧化氫反應生成水和氧氣，反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2。四、簡答

18、題（本大題共2小題，共8分）13、21% B 供給呼吸 A； C。 【答案解析】（1）空氣中氧氣的體積分數約為21%；故填：21%；（2）煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會釋放出氧氣；故填：B；（3）氧氣能夠供給呼吸，所以潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，故填：供給呼吸；（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法；這是利用了氮氣與氧氣的沸點不同；故填：A；C。14、C或E催化作用或加快反應速率ADAC集氣瓶口有氣泡冒出向上a溶解、過濾、蒸發(fā)29.8【答案解析】過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選用固液不加熱型裝置，收集時可選擇排水法或向上排空氣法，故選C或E，反應的化學方程式為2H2O2 2 H2O+ O2;反應中二氧化錳起催化作用；將過氧化氫的濃度降低，可以減慢反應速率，用長頸漏斗加過氧化氫時不便于控制反