1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)8*燈光基礎(chǔ)必做題：1.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。夾著(ji ji) 沖進(jìn)(chn chn) 大約(yu yo) 打中(zhn zhn)2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（ ）英雄 一（ ）電燈 一（ ）火柴一（ ）孩子 一（ ）部隊(duì) 一（ ）畫(huà)一（ ）樹(shù)林 一（ ）戰(zhàn)斗 一（ ）書(shū)3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 激烈的（ ） （ ）的沙柳樹(shù) 微弱的（ ） 自制的（ ） （ ）的夜空 猛烈地（ ） 璀璨的（ ） 黑魆魆的（ ） 千鈞一發(fā)的（ ） （ ）地讀書(shū) 默默地（ ） 緊緊地（ ）提升選做題（5選2）4.按要求填空。（1）“漫”查_(kāi)部首，再查_(kāi)畫(huà)，字典里解釋?zhuān)核^(guò)滿，漾出來(lái)

2、;滿，遍;沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。“漫步”的漫應(yīng)選_種解釋。（2）“熟” 查_(kāi)部首，再查_(kāi)畫(huà)，字典里的解釋?zhuān)菏澄餆蟮娇沙缘某潭?成熟;程度深;習(xí)因常接觸而知道的清楚?！笆煜ぁ钡氖鞈?yīng)選_種解釋。5.在詞語(yǔ)解釋后的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）自己對(duì)自己說(shuō)話。（ ）（2）一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（ ）（3）本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專(zhuān)指一個(gè)人的精神高度集中。（ ）（4）震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉或聲音響亮。（ ）6.下列詞語(yǔ)的反義詞。 寬闊-（ ） 暴露-（ ） 挺進(jìn)-（ ） 璀璨-（ ） 黑暗-（ ） 漆黑-（ ）7.照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。

3、例：這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢?這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。（1）這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民怎么能駕著小船出海去呢? （2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢? （3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎? 8.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。（1）“多好?。　边@句話在文中出現(xiàn)了三次，第一次是（ ）在（ ）時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆，第二次是（ ）在（ ）時(shí)的自言自語(yǔ)，第三次是（ ）跟（ ）談話時(shí)說(shuō)的。（2）課文的題目是燈光有什么深刻含義？ （3）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈”一句的理解。

4、 拓展挑戰(zhàn)題（6選2）9.聯(lián)系課文，為英雄寫(xiě)贊歌。一星 ，就是你的生命；一盞 ，就是你的追求。為了 ，為了 ，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書(shū)本，也點(diǎn)燃了生命的燈火。10.課內(nèi)閱讀。 后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 黑魆魆： 千鈞一發(fā)： （2）文中“千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指： （3）郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么要點(diǎn)燃那本書(shū)？ 11.閱讀短文，回答問(wèn)題?！懊餍恰?上的“微塵”有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天，華羅庚收到一封來(lái)信，信的大意是：我讀了您的堆素?cái)?shù)

5、論這本書(shū)，覺(jué)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆“明星”，那么這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。華羅庚看完信，連聲說(shuō)：“提得對(duì)，真是太好了!”。他在會(huì)上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學(xué)教題陳景潤(rùn)請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。華羅庚就是這樣，從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。（1）文中的“明星”指_；“微塵”指_ 。（2）簡(jiǎn)要回答陳景潤(rùn)給華羅庚信的主要內(nèi)容。 （3）寫(xiě)出第三小段段意。 （4）判斷中心，在正確的后面畫(huà)“”。贊揚(yáng)華羅庚重視別人的發(fā)言。 （ ）贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于提意見(jiàn)。 （ ）贊揚(yáng)華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（ ）12.課外閱讀

6、（一）晉察冀邊區(qū)的青年抗日先鋒隊(duì)（節(jié)選）陶詩(shī)秀1939年，敵人實(shí)行“強(qiáng)化治安”、推行“囚籠政策”，強(qiáng)迫群眾修公路、挖壕溝、筑圍墻、建炮樓，企圖分割、封鎖我抗日軍民，達(dá)到逐步消滅抗日力量的目的。在這種情況下，青抗先帶頭對(duì)敵展開(kāi)以搗毀敵人交通線和通訊網(wǎng)為主要目標(biāo)的破擊戰(zhàn)，在這場(chǎng)破鐵路、割電線、炸橋梁的特殊戰(zhàn)斗中大顯身手。當(dāng)年，冀中獻(xiàn)縣的幾名青抗先隊(duì)員，將自制炸藥裝入籮筐，在火藥上插支引燃的香，籮筐上綁好縱橫交叉的長(zhǎng)竿，趁夜色放入河中，讓其順流飄向敵人守衛(wèi)的商家村橋。當(dāng)籮筐飄近橋邊，長(zhǎng)竿即被橋墩所阻，待香一經(jīng)燃盡，筐內(nèi)炸藥突然爆炸，轉(zhuǎn)眼之間便毀掉了這座橋。守橋的敵人驚慌失措，怎么也搞不清橋是怎么被炸

7、的。冀中區(qū)青年爆破能手李壽江，在當(dāng)青抗先隊(duì)長(zhǎng)期間買(mǎi)了把虎頭鉗，專(zhuān)門(mén)用來(lái)破壞敵人公路上的電線。他在地里干活看到公路上沒(méi)有敵人時(shí)，就飛身上路，爬上電桿，剪斷電話線，把線一圈圈地纏在自己身上，背到田間，扔進(jìn)井里。敵人派電話兵剛剛修復(fù)，他又伺機(jī)割斷，弄得敵人無(wú)可奈何。一年下來(lái)，他把割來(lái)的幾斤電線交到區(qū)政府，受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，群眾都熱情地稱(chēng)他為“鐵絲大王”。又一年，他帶領(lǐng)一個(gè)青年破線組，既割線又鋸電桿。有時(shí)卡斷新電線，換上非金屬線，使敵人找不到電話不通的原因。有時(shí)，他們還把電線頭埋在公路上與地雷連接，使敵人多次被炸。就這樣，敵人修，我們破，直到日本投降，安國(guó)至定縣公路上的電話線也沒(méi)有通過(guò)幾天。（選自文史月

8、刊，2018年第3期）（1）解釋詞語(yǔ)。指嚇得慌了手腳，不知如何是好。（ ）指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。（ ）（2）敵人實(shí)行“強(qiáng)化治安”、推行“囚籠政策”的目的是 。（3）青年抗日先鋒隊(duì)是怎樣破壞敵人的通訊電線的？ （4）概括短文的主要內(nèi)容。 13.課外閱讀（二） “這兒是中國(guó)的土地！” 管 樺雨來(lái)心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎？我把他們帶到地雷陣?yán)?，?duì)，就這么辦！雨來(lái)又想，我要是順順當(dāng)當(dāng)?shù)貛?，鬼子?huì)生疑心。他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。日本軍官抽出洋刀架在雨來(lái)的脖子上：“趕快帶路！”鬼子推搡著雨來(lái)，雨來(lái)憤怒地說(shuō)道：“這么推搡我，還不把我推到地雷上！”鬼子松了手。到了村東大道上，鬼子看到那些紅紙、綠紙說(shuō)

9、：“這兒真的有地雷？”雨來(lái)說(shuō)：“不信拉倒，你踩踩試試！”可鬼子沒(méi)一人敢踩。雨來(lái)領(lǐng)著200多鬼子在假地雷陣?yán)镛D(zhuǎn)了半天。雨來(lái)故意嚇唬鬼子：“小心地雷！”一個(gè)鬼子踩到一處松軟的土地，以為踩上了地雷，嚇得趕緊趴在地上，好幾個(gè)鬼子也跟著趴在地上，嘰哩哇啦亂叫。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于要到地雷區(qū)了。雨來(lái)琢磨得想個(gè)辦法逃走。雨來(lái)領(lǐng)著鬼子走上了河堤，前邊堤上，大路上都埋有地雷。距離第一個(gè)地雷不遠(yuǎn)了，可雨來(lái)卻大聲嚷著：“前面，地雷地沒(méi)有！”離第一個(gè)地雷兩丈遠(yuǎn)了，一丈遠(yuǎn)了，再往前走就踩著地雷了。這時(shí)候，雨來(lái)故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲騰著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命??！”不一會(huì)兒，雨來(lái)好像被水沖走了，不見(jiàn)人影了

10、。鬼子軍官以為真的到了無(wú)雷區(qū)，邁著大步往前走。沒(méi)走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！一個(gè)地雷響了，像連環(huán)炮似的，一個(gè)個(gè)地雷接連不斷地響了起來(lái)，這里是地雷區(qū)?。](méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，200多鬼子死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個(gè)。（選自小英雄雨來(lái)）（1）找出文中的擬聲詞寫(xiě)在橫線上，再寫(xiě)兩個(gè)。 （2）文中畫(huà)線句子是對(duì)雨來(lái)的 描寫(xiě)，表現(xiàn)了雨來(lái)的 。（3）“一個(gè)地雷響了，像連環(huán)炮似的，一個(gè)個(gè)地雷接連不斷地響了起來(lái)?！边@是一個(gè) 句，請(qǐng)你仿寫(xiě)一句： （4）雨來(lái)想到了什么好主意逃走？ 14.在天安門(mén)璀璨的花燈下，“我”想對(duì)“我”的戰(zhàn)友說(shuō)些什么？ 參考答案1.ji chn yu zhn2.一( 位 )

11、英雄 一( 盞 )電燈 一( 根 )火柴一( 個(gè) )孩子 一( 支 )部隊(duì) 一( 幅 )畫(huà)一( 片 )樹(shù)林 一( 場(chǎng) )戰(zhàn)斗 一( 本 )書(shū)圍殲戰(zhàn) 茂密 火光 煙卷 漆黑 阻擊 華燈 圍墻 時(shí)刻 聚精會(huì)神 沉思 握住4.（1）氵11 （2）灬 10 5.（1）自言自語(yǔ)（2）千鈞一發(fā)（3）聚精會(huì)神（4）震天動(dòng)地6.狹窄 隱藏 退卻 暗淡 光明 明亮7.（1）這么大的風(fēng)浪，那個(gè)漁民不能駕著小船出海去。（2）人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切舒服。（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理。8.（1）游人 漫步 郝副營(yíng)長(zhǎng) 戰(zhàn)斗前 “我” 郝副營(yíng)長(zhǎng)（2）課文的題目燈光的含義：它象征著光明和幸

12、福生活，象征著一種美好的期盼，也象征著先烈們的革命精神。（3）他用他的生命換來(lái)燈光，換來(lái)了今天的和平與幸福生活。9.燈光 電燈 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 后代的幸福生活10.（1）形容黑暗無(wú)光。 一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。 （2）守?cái)车膰鷫Ρ徽艘粋€(gè)缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。（3）點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的方向。11.（1）華羅庚 計(jì)算錯(cuò)誤（2）陳景潤(rùn)覺(jué)得華羅庚的書(shū)寫(xiě)得很好，但發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，希望改正。（3）華羅庚在會(huì)上宣布了陳景潤(rùn)的來(lái)信并請(qǐng)他參加會(huì)議。（4）12.（1）驚慌失措 無(wú)可奈何 （2）分割、封鎖我抗日軍民，逐步消滅抗日力量 （3）既割線又鋸電桿，有時(shí)卡斷新電線，換上非金屬線，使敵人找不到電話不通的原因。（4）青年抗日先鋒隊(duì)對(duì)敵展開(kāi)以搗毀敵人交通線和通訊網(wǎng)