1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級(jí)也是我的家1.明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備的基本原則。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識(shí)。2.學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。3.在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見讓學(xué)生懂得集體的事一定要大家商量。課件活動(dòng)過程：（一）諺語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)“集體的力量大”的言語(yǔ)。出示“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的言語(yǔ)。問：你知道這句諺語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)給大家聽聽。師：集體不僅力量大，而且智慧也很高。怎樣才能凝聚集體的智慧呢？（板書課題：大家一起來(lái)決定）（二

2、）學(xué)習(xí)教材，明白事理1、當(dāng)大家意見不一致時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？根據(jù)班級(jí)情況或?qū)W校近期要開展的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。（如班級(jí)宣傳欄、學(xué)生合唱等）2、引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)問題。3、在討論過程中，既注重解決實(shí)際問題，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生思考什么事民主、權(quán)利；怎樣做才是民主，怎樣做才是行使自己的權(quán)利；遇到大家意見不統(tǒng)一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做等問題。4、聽故事教師講教材中的三個(gè)故事，學(xué)生一邊聽一邊思考問題：（1）你想對(duì)故事中的爸爸說(shuō)什么？（2）這三組小孩的表現(xiàn)有什么不同？你希望加入哪一組？（3）這樣的表決公平公正嗎？你認(rèn)為該怎么辦？（4）學(xué)生討論候舉手回答。5.教師小結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第

3、2課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容班級(jí)也是我的家1.通過活動(dòng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、運(yùn)用信息的能力，教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力，增強(qiáng)合作精神。2.在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則課件活動(dòng)一：講成語(yǔ)1教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語(yǔ)：集思廣益、廣開言路、百家爭(zhēng)鳴、求同存異。2.課件出示：集思廣益集：集中；思：思考、意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。廣開言路廣：擴(kuò)大；言路：進(jìn)言的道路。指盡量給下屬和群眾創(chuàng)

4、造發(fā)表意見的條件。百家爭(zhēng)鳴指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)，也指不同意見的爭(zhēng)論。百家，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見解。求同存異秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出共同點(diǎn)，保留不同意見。3.引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在班級(jí)中，我們每一個(gè)同學(xué)都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。4.齊讀名人名言：有事大家商量充分發(fā)表個(gè)人意見耐心聽取別人意見少數(shù)服從多數(shù)5.小結(jié)：遇到意見不統(tǒng)一的時(shí)候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。6.板書設(shè)計(jì)：民主、權(quán)利、公平、少數(shù)服從多數(shù)教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)班級(jí)小公約1.使學(xué)生了解守

5、紀(jì)律的重要；重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3.學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，公約制定后能自覺地遵守。學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，公約制定后能自覺地遵守課件（一）游戲?qū)耄?.平時(shí)大家都很喜歡玩，現(xiàn)在給大家10分鐘，自由結(jié)合做喜歡的游戲吧！2.學(xué)生做游戲，老師仔細(xì)觀察，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題（二）發(fā)現(xiàn)問題1.問：同學(xué)們剛才玩得高興嗎？為什么？（很高興。我們大家分組后，定順序，按次序玩耍，沒有人不遵守規(guī)則。）（我們玩不下去了。有人跑過來(lái)?yè)v亂，有人不聽話只想自己，不顧大家，玩到中途就跑到別組去了，有人霸著玩具，不讓我們

6、玩）2.同樣的玩耍，有的組玩得很高興，有的組就玩不下去，到底應(yīng)該怎么做，才能使游戲順利進(jìn)行呢？（三）解決問題1.生分成小組，討論、分析原因2.生匯報(bào)討論結(jié)果，得出結(jié)論：游戲順利進(jìn)行的重要點(diǎn)在于遵守游戲規(guī)則。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第2課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備班級(jí)小公約舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，公約制定后能自覺地遵守。讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；課件活動(dòng)一：（一）制定公約1.師問：游戲不遵守規(guī)則就玩不下去。我們班級(jí)是不是也有讓老師不高興的地方呢？讓老師上不下去課的時(shí)候呢？2.生說(shuō)出班級(jí)目前存在的問題。3.學(xué)生和老

7、師共同制定班級(jí)小公約，逐條寫在大黑板上。4.生逐條舉手表決。5.齊讀大黑板上的公約。（二）小品如果沒人管人多好如果沒人管我會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？1.在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2.行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）（六）小結(jié)：班級(jí)公約是大家共同參與制定的，又是大家舉手同意的，有了公約要遵守，集體生活才會(huì)更快樂。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備我為班級(jí)添光彩1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽(yù)感，樹立為集體添光彩的意識(shí)。2、知道自己是集體的一員，感

8、受到為集體做貢獻(xiàn)是件幸福而光榮的事。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“沒有特長(zhǎng)的同學(xué)也能未計(jì)提添光彩”。課件一：奧運(yùn)回放，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是我們中國(guó)人的驕傲，在這奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)體育代表團(tuán)獲得了金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚位列金牌榜總數(shù)第一，獎(jiǎng)牌榜總數(shù)第二。2、學(xué)生邊看邊想，你有什么感受？（播放課件）3、生暢談感受4、小結(jié)奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳?guó)爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩，同樣我們也應(yīng)該像那些運(yùn)動(dòng)員那樣為班級(jí)添光彩。今天，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)我為班級(jí)添光彩。教師板書課題，生氣讀課題。二、溫馨回憶1、師問：想一想，咱們班有哪些為班級(jí)添光彩的人和事？（學(xué)生說(shuō)）2、師引導(dǎo)：看！我們班

9、得同學(xué)獲得了那么多的榮譽(yù)，為我們的班級(jí)增光添彩。請(qǐng)問，作為班級(jí)里的一員，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？3、生盡情說(shuō)。三、突破重難點(diǎn)（一）個(gè)人反思1、師過度并引出難點(diǎn)：看來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是一件很光榮的事情，我們每個(gè)同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多為班級(jí)添光彩。但是，有的同學(xué)卻有不同的想法，我們來(lái)聽看。（播放課件）（二）說(shuō)說(shuō)心里話1.師小結(jié)過渡：其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個(gè)人都在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，只要我們平時(shí)能處處為班級(jí)著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！2教師小結(jié)：感謝同學(xué)們說(shuō)出了自己的心里話，在一個(gè)班集體里一起學(xué)習(xí)生

10、活，能不能因?yàn)檫@樣就不做事呢？集體的榮譽(yù)與每個(gè)人密切相關(guān)，人人都應(yīng)該為集體服務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備我為班級(jí)添光彩1.懂得集體的榮譽(yù)靠大家，優(yōu)秀的班級(jí)體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。2.增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力懂得優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。課件一：體驗(yàn)游戲1、師過度：說(shuō)起未計(jì)提添光彩，老師相當(dāng)場(chǎng)考驗(yàn)考驗(yàn)一下大家，我們來(lái)玩一個(gè)“判斷游戲”，好嗎？（生答）2、師出示課件：以下這些行為是不是為班級(jí)添光彩呢？請(qǐng)同學(xué)們用對(duì)錯(cuò)的手勢(shì)來(lái)判斷。（1

11、）我每次考試100分，但是從來(lái)不愿教同學(xué)。（2）我中午在學(xué)校吃飯，把吃剩的飯倒在地上，等著值日的同學(xué)來(lái)掃。（3）我平時(shí)很愛勞動(dòng)，能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕累，不怕臟，天天把黑板檫干凈，把地拖干凈。（4）在接力賽上，我老走神，結(jié)果把接力棒掉了，影響了班里的成績(jī)，我還在偷笑。教師播放課件引導(dǎo)學(xué)生深入思考：一個(gè)班級(jí)只是一個(gè)小小的集體，我們除了要為班級(jí)體添光彩外，還要為我們學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩。那么作為學(xué)校的學(xué)生，班級(jí)里的一員，你應(yīng)該怎樣做呢？二、出謀劃策，拓展延伸1、制作新學(xué)期愿望卡新學(xué)期愿望卡我的計(jì)劃我的目標(biāo)我的行動(dòng)方案2、辦一期“我為班級(jí)添光彩”的小隊(duì)報(bào)，用新視野展示：人人有事做，事事有人做的道理

12、。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題：我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備春天在哪里1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。讓學(xué)生感受到春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快課件一、明確活動(dòng)任務(wù)1、談話引出春天。2、鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。二、展開想象的翅膀?qū)懘禾?、春天，這么美，曾有無(wú)數(shù)的詩(shī)人贊美春天，平時(shí)你讀過哪些贊美春天的詩(shī)歌？2、讀一讀。過渡：今

13、天，教師也給你們帶來(lái)了一首贊美春天的詩(shī)，那就是艾青爺爺寫的春姑娘，想聽嗎？好，讓我們來(lái)欣賞吧?。?）師朗讀春天。（2）生齊讀。小組交流：讀了春天這首詩(shī)，你感悟到了什么？（春天來(lái)了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天找春天過渡：這三位同學(xué)讀完詩(shī)歌，我們仿佛來(lái)到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看老師給你們帶來(lái)了一段春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天開的嗎？你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，是嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩(shī)句中所說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？一

14、場(chǎng)春雨過后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來(lái)了？（出示圖片春天的動(dòng)物：松鼠、蝴蝶、青蛙。）你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來(lái)夸夸春姐姐呢？（春暖花開、百花齊放、柳綠花紅）教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題:我們的班級(jí)班級(jí)第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備春天在哪里讓學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。課件一、分小組討論交流說(shuō)春天春姐姐聽了我們的夸獎(jiǎng)聲，高興地跳起舞來(lái)。歡迎動(dòng)物上場(chǎng)：（1）朗讀（2）齊唱小燕子剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來(lái)，都是要請(qǐng)我們每個(gè)觀察小組的小朋友

15、向大家介紹一下，你們小組這段時(shí)間對(duì)春天的觀察情況（爭(zhēng)先恐后的交流），學(xué)生分成三組：（1）師：動(dòng)物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動(dòng)物圖片，邊說(shuō)邊完成表格）（2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片）（3）師：那我們氣象小組的小朋友來(lái)介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出示春天的人們的圖片）二、抒發(fā)對(duì)春天的情感畫春天你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來(lái)嗎？那么，就請(qǐng)用你們的筆把她們畫出來(lái)。1、展示學(xué)生作品；2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)畫得好的學(xué)生。三、唱春天小朋友，你們說(shuō)現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來(lái)。播放春天在哪里音樂，學(xué)

16、生齊唱春天在哪里走出教室。教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備打扮春姑娘1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。2、增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)種植的基本方法，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。通過種植活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)。課件一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。師：小朋友美麗的春天來(lái)了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。1、師：春姑娘多么熱情，她

17、把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來(lái)幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來(lái)，介紹給其他小朋友。3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。學(xué)生通過自己的語(yǔ)言嘗試介紹：春姑娘多么！她正在。在畫一畫，說(shuō)一說(shuō)中親近春姑娘。4、教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5、動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘

18、，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來(lái)聽，你來(lái)看。歌曲小雨沙沙。2、學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營(yíng)造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）3、學(xué)生交流。4、布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來(lái)播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹”，把春姑娘變得更綠。隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)。5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。?、實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹”。（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生講講玩泥土的感受。（2）種下班

19、級(jí)樹，培土，澆水。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化?！鞍嗉?jí)樹”成長(zhǎng)記錄表：日期我為“班級(jí)樹”“班級(jí)樹”做了什么有變化了7、學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來(lái)念念兒歌：小青蛙去種樹。8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。日期（）的變化教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容打扮春姑娘1、知道樹木與人類的關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備和美化環(huán)境。2、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法

20、和成功。在活動(dòng)中磨練勇于探索和實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。課件一、活動(dòng)三：盡情演繹，編織童話。（春姑娘一來(lái)到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？）1、媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來(lái)。2、討論：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來(lái)了，可高興了，又趕上了春天。3、挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來(lái)了活力。二、欣賞美景，升華情感。春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來(lái)了，讓我們?cè)僖淮伪M情享受一下吧。1、伴著音樂欣賞春景：畫面展示：春回大地、柳綠花紅、鶯歌燕舞

21、、百鳥爭(zhēng)鳴、白花齊放、泉水丁冬。、我想對(duì)春姑娘說(shuō)。3、小結(jié)本次活動(dòng)。教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題教學(xué)內(nèi)容和春風(fēng)一起玩第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。3、大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開展各種春天的游戲課件一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？2、回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)3、想想：是誰(shuí)把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）4、回憶語(yǔ)文課上的兒歌春風(fēng)吹。5、那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、

22、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。1、師：說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？春游、放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車、玩降落傘2、師：好，今天就來(lái)玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。3、師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰(shuí)會(huì)做風(fēng)車？4、請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。5、教師示范一遍。6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請(qǐng)選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機(jī)、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。7、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做

23、出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案課題第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)和春風(fēng)一起玩充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。3、大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具。活動(dòng)過程：課件一、參與游戲，感受快樂1.玩飛飛機(jī)游戲（1）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機(jī)了。每隊(duì)的隊(duì)員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最

24、遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個(gè)組產(chǎn)生四名冠軍）（2）師采訪四個(gè)冠軍：你們的飛機(jī)可真棒！你們?cè)敢獍扬w機(jī)借給別的同學(xué)玩玩嗎？（在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助）然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。2、玩風(fēng)車游戲（將學(xué)生帶到操場(chǎng)上活動(dòng)）（1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊(duì)先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選1人當(dāng)裁判發(fā)號(hào)施令；剩下的同學(xué)為各自的隊(duì)吶喊助威。注意：在比賽過程中，比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰(shuí)的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比賽結(jié)束后，由各隊(duì)另一半同學(xué)再上場(chǎng)參加比賽。）（2）進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動(dòng)的過程中引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：A、你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？請(qǐng)小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？

25、（紙張的厚薄，硬度、穿大頭針的位置等）B、你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？請(qǐng)學(xué)生談一談。（用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等）C、拿出不能轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，研究原因。仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。（3）說(shuō)感受：玩了這個(gè)游戲，你們有什么感受呀？二、總結(jié)活動(dòng)，談收獲。師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？我會(huì)用剪刀了。我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。三、課外活動(dòng)：課外，你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活動(dòng)記下來(lái)，跟其他的小朋友一起分享。教學(xué)反思學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制

26、教案課題第1課時(shí)（總第課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備春天里的保健1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。3、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施課件第一課時(shí)活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！課件：健康歌。2、師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？課件：一個(gè)生病掛針的孩子。3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？4

27、、小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！3、你們生病時(shí)覺得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽一聽。4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？5、誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受

28、的？6、小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防1、可是討厭的病菌在我們周圍無(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？課件：飯前不洗手。3、現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？4、媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。課件：感冒。7、感冒時(shí)我們小朋友最