1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)讓真情自然流露作文讓真情自然流露作文5篇人間形形色色，總有些時(shí)候無(wú)助或窘迫。而我，很幸運(yùn)，在困難時(shí)遇到了為我解圍的人，讓真情自然流露，她就像一個(gè)天使般，幫了我卻不曾給我一個(gè)報(bào)答的機(jī)會(huì)。下面WTT給大家分享一些有關(guān)讓真情自然流露作文5篇，希望對(duì)大家有幫助。讓真情自然流露初三作文1美好的事物總是值得盼望的，我就曾無(wú)比地盼望著去看海。我喜歡蔚藍(lán)的大海，多想去金黃的沙灘上奔跑，去撫摸那溫柔的海風(fēng)。那一天，我正看著窗外的雨點(diǎn)犯愁，媽媽告訴我，過(guò)幾天便帶我去海南旅行，我高興地連連答應(yīng)，連窗外的雨滴似乎都跳躍著為我歡呼了。那幾天，我一直都很激動(dòng)，不止一次幻想

2、過(guò)美麗的海島：海水滿盈盈的，在驕陽(yáng)之下閃耀，水面上一片金光;浪濤像頑皮的孩子，跳躍不定;數(shù)葉白帆，就像幾片雪白的羽毛，輕悠悠地漂動(dòng)著真實(shí)的海南，會(huì)是這樣嗎?唉!如果我有一扇任意門，想何時(shí)出發(fā)就何時(shí)出發(fā)，那得多棒啊!我望著墻上的時(shí)鐘，跟隨著秒針一秒一秒地?cái)?shù)著，真希望時(shí)間嗖地一下飛過(guò)去，眨眼間就能到出發(fā)的日子;我在家中茫茫然走動(dòng)著，腦海中浮現(xiàn)的是那美麗的島嶼，由于太過(guò)專注，竟差點(diǎn)摔了一跤，可我毫不在意，只期待時(shí)間在我的腳步中溜去晚上我躺在床上，仍然盼望著這次旅行，我甚至想在夢(mèng)中遇見島嶼，能夠先行欣賞它，觸摸它，體會(huì)到它的美麗。當(dāng)我真的夢(mèng)見那一片海時(shí)，我有多么興奮，多么激動(dòng)。這一天，終于來(lái)到了!我心

3、心念念的旅行終于如約而至!我坐上飛機(jī)，望著窗外，只覺(jué)那藍(lán)藍(lán)的天空倒映著波光，那片片的云彩上都寫著我的期待讓真情自然流露初三作文2人生是充滿味道的，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。每當(dāng)想到那一件事，我心中立馬呈現(xiàn)出了一個(gè)字，那就是“愧”。那是個(gè)春天的早晨，風(fēng)和日麗。我完成了早起必備的三件事：起床、刷牙、吃飯之后，便一溜煙地出門趕公交，踏上了愉悅的買書旅程。公交車途經(jīng)第三站時(shí)，一位年近80歲高齡的老奶奶上了車，老奶奶的頭發(fā)花白，額頭上的皺紋就像一道道深溝映入我的眼簾。她佝僂著身體，雙腿顫顫巍巍，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜打磨的手中拄著一支拐杖。此時(shí)我的心在想：這位年邁的老奶奶禁得住公交車的一路顛簸嗎?我要把座位讓給這位老奶

4、奶嗎?可是這離我的目的地還有十多個(gè)站呢!這期間我得一直站著，光想想都感覺(jué)雙腿似乎已經(jīng)站了全程似的酸軟!算了，我還是不讓了吧!應(yīng)該還有其他的人會(huì)給老奶奶讓座的。嗯，就這樣做吧!過(guò)了幾個(gè)站，那位老奶奶依然沒(méi)有坐下，依舊在車上站著。那位老奶奶的汗水打濕了額頭，使得老奶奶疲憊地虛著雙眼，雙手緊緊地抓住車桿，身子也隨著車身不斷晃動(dòng)。在離我還有四個(gè)站就要下車的時(shí)候，我想在我下車時(shí)，我一定要第一時(shí)間把座位讓給那位老奶奶的。嗯，就這么決定了!可是，發(fā)生了一件我意料之外的事：在我還有一站就要下車時(shí)，那位老奶奶蹣跚著雙腿下車了。我望了望那老奶奶，頓感心如刀割，“愧”感悄悄地爬上了心間，遲遲不能平靜下來(lái)，就如同一艘

5、小船在波瀾壯闊的大海里起伏不定。在買完書回家的路上，我的心情久久不能平靜：“假如我是那個(gè)老奶奶，我一定會(huì)去指責(zé)你的!”想到這兒，我把頭垂了下來(lái)，仿佛背上背著一座大山，壓得我無(wú)言以對(duì)的。只能面朝地面，愧意深種心間。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草小花在風(fēng)中左右搖動(dòng)著，仿佛對(duì)我萬(wàn)分不滿;路旁的樹木發(fā)出沙沙聲，夾雜著鳥兒的鳴叫，似乎都在指責(zé)我、嘲笑我。那個(gè)下午，天空湛藍(lán)、空氣清新、鳥語(yǔ)花香，身處在這片美輪美奐場(chǎng)景中的我卻怎么都開心不起來(lái)。如果再來(lái)一次，我一定會(huì)毫不猶豫地把座位讓給老奶奶?？墒?，可是，時(shí)間一去不復(fù)返了。那天，就在那天，那一件事，那一個(gè)沉默的、駝駝的背影，讓我久久不能忘懷，那個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，一個(gè)男孩在

6、路上耷拉著腦袋，一聲不吭，萬(wàn)分愧疚讓真情自然流露初三作文3駐足在茫茫夜色中，我淚眼朦朧，仿佛又置身在了那最神秘、最殘酷的一節(jié)課中。上課鈴響了，奇怪的是，經(jīng)常和顏悅色的語(yǔ)文老師卻神色凝重地走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲?！边@時(shí)，我們都面面相覷，不知老師葫蘆里賣的什么藥。我們不再像以前那樣興高采烈了，而是一個(gè)個(gè)目瞪口呆地望著老師。片刻過(guò)后，老師又飽含愛(ài)意，深情地說(shuō)：“拿出紙和筆，請(qǐng)用你們覺(jué)得最舒服的姿態(tài)坐著，然后閉上眼睛聽老師說(shuō)”老師把我們從出生到現(xiàn)在親人們?yōu)槲覀冏龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細(xì)地?cái)⒄f(shuō)一遍。聽著老師激情澎湃地訴說(shuō)，同學(xué)們都愧疚地埋下了頭。“現(xiàn)在，請(qǐng)你們寫下你生命中最愛(ài)的5個(gè)人，

7、但不可以寫自己。”最殘酷的游戲開始了，我脫筆而出：媽媽、爸爸、弟弟、外公、外婆。教室里回蕩著我們寫字的沙沙聲，等同學(xué)們都寫完了，老師說(shuō)：“請(qǐng)劃去一個(gè)你愛(ài)的人，劃去后，意味著這個(gè)人將在你的生活中消失了?！蔽翌濐澪∥〉啬闷鸸P，覺(jué)得筆有千斤重，怎么也拿不起來(lái)。筆在外婆這個(gè)地方停住了，外婆那慈祥的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，她每天不管有多忙，都要按時(shí)接我回家，我坐在車上，還能吃著熱烘烘的餅，我已淚眼模糊，遲遲難以下筆。這時(shí)，又聽見老師哽咽著說(shuō)：“這就是現(xiàn)實(shí)生活，我們的羽翼終將豐滿，獨(dú)自高飛，還需再劃去一個(gè)?！蔽业娜矶荚陬澏叮P再也握不住了，默默地流下了眼淚，教室里靜得能聽到心跳聲，不多時(shí)，大家都忍不住了，嗚嗚

8、的哭泣聲彌漫了整個(gè)教室。我的筆再也拿不起來(lái)了，外公對(duì)我總是和藹可親，一放假就帶我去田間玩耍，為我買好吃的，永遠(yuǎn)不顧自己我在心里不停地祈禱：“老師，不要再讓我們劃了，我們受不了”殘酷的游戲還在繼續(xù)這節(jié)課讓我刻骨銘心，也讓我深深明白：時(shí)間如流水，逝去的無(wú)法挽回，我們要珍惜生活中和親人相處的每一分每一秒，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)孝敬。讓真情自然流露初三作文4“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！辈恢挥X(jué)間，365天的光陰已經(jīng)逝去，新的一年也悄然無(wú)聲墜入我的生活，在過(guò)去的一年里，我始終忘記不了那件事，真正的流露出了真情。那是我的小學(xué)三年級(jí)，那段時(shí)光里我體驗(yàn)了成功的開心與得意，同時(shí)也感受到了失敗的悲傷與

9、挫敗。那時(shí)的我在為一場(chǎng)足球比賽刻苦努力的訓(xùn)練，不管勝負(fù)與否我都要全力以赴地展現(xiàn)出我最強(qiáng)大的一面。終于在經(jīng)過(guò)幾節(jié)足球課中我憑借優(yōu)良發(fā)揮順利的成為了東西校區(qū)對(duì)決足球賽后衛(wèi)。日子匆匆流去，一個(gè)月后的星期一下午我，董號(hào)，陳舒語(yǔ)和其他班的幾名同學(xué)接到比賽通知并組成了一個(gè)組球隊(duì)，幾個(gè)人自信滿滿地向東校區(qū)進(jìn)發(fā)。一到球場(chǎng)，我們整齊列隊(duì)，各自熱身，認(rèn)真聽從體育老師安排。一起準(zhǔn)備就緒，雙方球員上場(chǎng)，這時(shí)，一到哨聲劃過(guò)天空，比賽開始。足球在我方前鋒腳下挑起，前陣立馬開始互相搶球，勇猛的前鋒在向?qū)Ψ經(jīng)_鋒卻哪知道對(duì)手的腳法多變，陣形牢固，不僅防守堅(jiān)固，還有沖鋒搶球的強(qiáng)勁，時(shí)時(shí)刻刻壓迫著我方的前鋒，又時(shí)不時(shí)對(duì)我過(guò)人。便是

10、如此，我方占了下風(fēng)，這樣不利的處境竟持續(xù)到了比賽結(jié)束那時(shí)的我體驗(yàn)了失敗，但我也從中獲得了一份可貴的真情。成功的路上是少不了失敗的。那時(shí)的我也想過(guò)放棄，想過(guò)就此別過(guò)“足球生涯”但一股力量不斷的促使我找到真確的方向，那是爸爸的一聲鼓勵(lì)，一句安慰，一份信心，一句“我看好你哦”，一種對(duì)我的真情。從此以后我更加努力認(rèn)真，每周五與爸爸操場(chǎng)相會(huì)認(rèn)真練球各類招式收入囊中，射門技巧印入老海。就這樣，2年的時(shí)光溜走了，我也終于又重回賽場(chǎng)在賽場(chǎng)上的我總結(jié)出當(dāng)年失敗的經(jīng)驗(yàn)在失敗里一次次加強(qiáng)，提升，盡管去年的比賽我們班也只是拿下第2，但也沒(méi)有人向我們嘲諷，反而有更多的鼓勵(lì)，更多的真情，現(xiàn)如今的我才真正明白真情對(duì)人才是最

11、大的鼓勵(lì)。我也領(lǐng)悟了不論最終是非成敗與否，我們都要努力一把。讓真情自然流露初三作文5記得奶奶還在世的時(shí)候，十分喜歡我。每當(dāng)我們回去的時(shí)候，奶奶就給我唱歌謠，陪我玩玩具，和我一起看院子里的那些花怎樣隨著風(fēng)搖曳。我至今記得她那慈祥的笑容。她性格爽朗，經(jīng)常笑，無(wú)論什么時(shí)候似乎都很樂(lè)觀，散發(fā)出一種與年齡不符的歡樂(lè)。那時(shí)候我還很小，許多事我都記不清了很多都是我的父母告訴我的。但是，有一件事我卻印象深刻。記得一天下午，爸爸媽媽去了大爺家，爺爺正在睡午覺(jué)。我溜到客廳，想找杯飲料喝?？墒强蛷d里只有普通的白開水，我大失所望?！霸谶@里找什么呀?”一個(gè)聲音從我背后傳出來(lái)。我嚇了一跳，連忙轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是奶奶。她笑瞇

12、瞇地站在我身后?！澳棠?，家里有飲料嗎?我我想喝點(diǎn)?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)?！帮嬃?那有什么好喝的，今天奶奶教你調(diào)一種更好喝的飲料?！蹦棠绦Σ[瞇地說(shuō)?！罢娴?奶奶你不會(huì)在騙我吧?”“怎么會(huì)。來(lái)，你先把水杯倒上水，我去拿點(diǎn)東西?！蔽衣犜挼氐股狭怂?，乖乖地等著奶奶回來(lái)?！皝?lái)，給你看看，有了它，你就可以調(diào)制飲料了!”奶奶神神秘秘地說(shuō)?！笆鞘裁窗?”我急于想看她背后的東西。她把手里拿的東西伸出來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)叫冰糖，放到水里，水就會(huì)變甜!”她告訴我。年幼的我還沒(méi)見過(guò)冰糖是什么，便天真地發(fā)問(wèn)：“奶奶，冰糖真的會(huì)讓水變甜嗎?”“當(dāng)然了。把它放進(jìn)水里呀，整杯水就會(huì)變得很甜?！薄澳撬窃趺醋屗兲鸬哪?”“放到水里以后

13、，它就會(huì)慢慢融化?！薄八鼮槭裁磿?huì)慢慢融化呢?”“這”“哇，奶奶，這水真的變甜了!”“那是當(dāng)然了!”就這樣，在那天下午，在祖孫倆絮絮叨叨中，我喝下了人生中的第一杯冰糖水，那水里融進(jìn)了甜蜜，融進(jìn)了快樂(lè)，融進(jìn)了親情。如今奶奶已經(jīng)離開了這么多年，但是我依然十分懷念她，時(shí)不時(shí)又想起那一杯冰糖水。是啊，親情就像那水里的冰糖一樣，雖然愛(ài)你的人會(huì)離你而去，但是愛(ài)卻可以讓你的回憶變甜。謝謝你，奶奶，您給我的一切我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蠻喜歡的。其他作者應(yīng)該學(xué)習(xí)一下！人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作讓真情自然流露 第一課時(shí)一、教材分析p 本單元是習(xí)作單元，由“精讀課文”“交流平臺(tái)”“初試身手”“習(xí)作例文”“習(xí)作”

14、構(gòu)成。整單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元學(xué)到的方法，結(jié)合生活中印象深刻的經(jīng)歷表達(dá)自己的真情實(shí)感。本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的”，本次習(xí)作的要求也是“選擇合適的內(nèi)容寫出真情實(shí)感”?！皩懗稣媲閷?shí)感”，就是要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，有真意，說(shuō)自己想表達(dá)的話，不說(shuō)假話、空話、套話，這是為人真誠(chéng)的體現(xiàn)。所以本次習(xí)作既是教學(xué)生習(xí)作，也是教學(xué)生做人。根據(jù)教材提供的十四個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容寫出自己的感受，喚起豐富的生活體驗(yàn)，記錄自己的真實(shí)生活，表達(dá)自己的真實(shí)感受。二、教學(xué)目標(biāo)1.借助教材中表示情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)喚醒學(xué)生的生活記憶，能交流自己印象深刻的事情。2.通過(guò)回憶，選擇印象深刻的情感、

15、合適的事例，能把內(nèi)容寫具體。（重點(diǎn)）3.恰當(dāng)運(yùn)用本單元學(xué)到的方法，能真實(shí)自然地表達(dá)自己的情感。（難點(diǎn)） 三、教學(xué)準(zhǔn)備自制紙花、作文稿紙、課件。 四、教學(xué)過(guò)程（一）課前游戲，擊鼓傳花師：擊鼓傳花的游戲我們應(yīng)該都玩過(guò)吧，今天我們利用課前幾分鐘再來(lái)玩一玩這個(gè)游戲。老師將一些表示情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)制作成一朵紙花的花瓣，學(xué)生傳遞紙花，鼓聲停，拿到花的同學(xué)任意抽取“花瓣”，并作出相應(yīng)的表情，或說(shuō)出與之相關(guān)的經(jīng)歷。傳遞過(guò)程中，拒絕暴力，如果花瓣掉落，同樣接受懲罰。游戲結(jié)束，上課！ 游戲好玩嗎？ 好玩。不好玩。師：只是這樣一個(gè)小小的游戲，就帶給我們不同的情感體驗(yàn)。所以，只要我們用心感受，生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給

16、我們各種各樣的情感體驗(yàn)。也許，我們可以用表情表現(xiàn)我們的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然，我們也可以用我們的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)，使無(wú)形的情感變得具體可感，讓真情在字里行間自然流露。（板書：讓真情自然流露） （二）審題立意，口吐蓮花 1.根據(jù)詞語(yǔ)談體驗(yàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本54頁(yè)，看看書上為我們呈現(xiàn)的一些表示情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)。請(qǐng)女生齊讀上面一組詞語(yǔ)，男生齊讀下面一組詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（上面一組是幸福、快樂(lè)等積極的情感體驗(yàn)，下面一組是悲傷、難過(guò)等消極的情感體驗(yàn)。）2.聯(lián)系生活說(shuō)體驗(yàn)。師：一個(gè)詞語(yǔ)，一段故事。你有過(guò)“激動(dòng)”“懼怕”或是別的情感體驗(yàn)嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受說(shuō)一說(shuō)。也可以

17、結(jié)合課前游戲，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)和自己內(nèi)心的感受。（1）同桌或小組內(nèi)輪流發(fā)言。要求：發(fā)言的同學(xué)說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)以及當(dāng)時(shí)的心情，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，針對(duì)同學(xué)的發(fā)言可以提出自己的看法和疑問(wèn)。（2）全班交流。推薦或自薦，跟全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的情感體驗(yàn)。 （三）巧用方法，妙筆生花 1.歸納整理好方法。師：剛才大家說(shuō)出了自己真實(shí)的情感，可謂是真情流露。其實(shí)我們?cè)趧偛耪f(shuō)的過(guò)程中就已經(jīng)完成了審題立意，加之同學(xué)們的表達(dá)妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直是“口吐蓮花”。但在寫作中如何組織語(yǔ)言和內(nèi)容來(lái)幫助我們更好地表達(dá)情感呢？在課本48頁(yè)的“交流平臺(tái)”中已經(jīng)告訴了我們一些寫作方法。請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并讀一讀。（間接抒情：融情于人、融情于事、融情于景；直接抒情） 當(dāng)然，我們還可以借助一些修辭手法使文章的語(yǔ)言更生動(dòng)，運(yùn)用多種描寫方法更細(xì)膩地展現(xiàn)人物的心情，或者是使用不同的表達(dá)方式讓文章的情感更突出。2.動(dòng)筆書寫好文章。師：說(shuō)了這么多，很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，那就讓我們拿起筆，讓真情在筆尖流露吧