1、Word 高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)例文 工作總結(jié)也是工作力量的體現(xiàn)，閱讀別人的總結(jié)有利于自己的工作。或許你還在糾結(jié)怎樣樣寫工作總結(jié)？高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)例文是本站細(xì)心整理出來的，愿你有肯定收獲 無論是從高中生自身進(jìn)展需求來看,還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看,高中班主任的作用都是無可替代的,都是不行或缺的。今日我給大家整理了高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文一 我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和劇烈的責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，支持堅決正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以身嚴(yán)格

2、治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，樂觀的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。虛心好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的進(jìn)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素養(yǎng)的教育工。 在本學(xué)年擔(dān)當(dāng)37班班主任工作期間，主要做了以下工作 1、科學(xué)、合理制定班主任工作方案，并嚴(yán)格實(shí)行。 2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與同學(xué) 談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。 3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使同學(xué)學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。 4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學(xué)

3、問競賽等活動培育同學(xué)的組織力量，協(xié)調(diào)力量，參加意識等，培育同學(xué)全面進(jìn)展。BiJIAogao.COM 5、針對各個同學(xué)的特點(diǎn)，差異，采納適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展。 6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，自我管理。 7、溝通各科任老師，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。 8、主動探究適合同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律的方法和同學(xué)易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)同學(xué)自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。 9、努力擴(kuò)展自己的學(xué)問面，盡力形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 本學(xué)年我還擔(dān)當(dāng)37班和38班的物理教學(xué)工作及高一班級的物理活動教學(xué)

4、工作。樂觀參與班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查同學(xué)宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，家訪，同學(xué)請假做到需由家長簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。 通過一年努力工作，使同學(xué)敬重老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲干凈杯第三名)，同學(xué)全面進(jìn)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一班級其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)競賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。同學(xué)受到科任老師，宿管員和校醫(yī)的

5、表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。 我的班主任工作還有許多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。 高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文二 對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，同學(xué)基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有部分同學(xué)調(diào)入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目標(biāo)。讓同學(xué)，在新奇的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到盼望。對于基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關(guān)

6、重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)機(jī)會展現(xiàn)才華、增長自信。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。 教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一班級同學(xué)，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。 養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說在這一屆同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下 1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī) 遲到、穿校服、同學(xué)

7、儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力量遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在教育時間上，分時段完成。 擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不行能同時全部完成。更何況，同學(xué)問

8、題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進(jìn)行，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。 3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同學(xué)的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準(zhǔn)時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個同學(xué)，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，

9、只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和關(guān)心。 二、構(gòu)建良好的班級精神面貌 集體需要分散力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班領(lǐng)導(dǎo)、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財寶。歡樂學(xué)習(xí)、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，興奮精神諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、進(jìn)一步做好信

10、念教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的同學(xué)，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的同學(xué)，最大的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(fù)(相對)，許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步! 上學(xué)期超越自我的信念教育方法，這學(xué)期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了我的學(xué)習(xí)我做主的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成果激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決

11、方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，樂觀進(jìn)取，不斷超越。 四、用激情抱負(fù)鼓舞同學(xué) 十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的樂觀性，而不是壓制。班里成果差的同學(xué)也學(xué)習(xí)地很樂觀，由于我要給了每一個同學(xué)連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞同學(xué)，才能使整個班級齊心向上。 多理解、多鼓舞，少批判。把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)熟

12、悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。 在高一到高二的過度時期，讓同學(xué)真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順當(dāng)完成，則直接打算了同學(xué)今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓同學(xué)跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文三 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位, 其管理水平的凹凸, 對同學(xué)健康、全面的進(jìn)展, 對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。 在班主任工作實(shí)踐中, 我覺得要搞好班級工作, 應(yīng)當(dāng)堅持一個標(biāo)準(zhǔn), 調(diào)動兩個樂觀性, 依靠三個方面的力氣, 發(fā)揮四套班子的作用。使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束, 又能在寬松自

13、如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。 堅持一個標(biāo)準(zhǔn), 即是說在處理班級事務(wù)時, 尤其是獎懲方面, 對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn), 既一視同仁。通常好同學(xué)易受到偏愛, 而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見, 所以班主任執(zhí)法, 肯定要公正, 要一碗水端平, 如處理偏頗, 則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣, 壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來, 我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn), 對好同學(xué)和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁, 贏得同學(xué)的敬重和信任, 扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。 調(diào)動兩個樂觀性。一是班主任要樂觀深化到同學(xué)的生活中去, 與他們一起交談、嬉戲、活動, 使他們與你無拘無束地相處, 他們必定會對你敬而近之, 由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動全班同學(xué)樂

14、觀參與班級管理的各項(xiàng)活動, 讓同學(xué)人人都有自己是班級的仆人, 都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每次班集體活動, 都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 再結(jié)合老師的見解, 取得共識, 大家共同制定方案和執(zhí)行。同學(xué)情愿干的事, 干起來熱忱高, 干勁大, 成效也好。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé), 增加責(zé)任感和參加意識, 為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力氣。 調(diào)動三個方面的力氣, 即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理, 以提高班級管理工作的成效。 學(xué)校的職能是毋庸置疑的, 利用學(xué)校的規(guī)章制度對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育, 還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。家庭的作用也是顯而易見的。在學(xué)校是同學(xué), 在家里是孩子。

15、要管好班級就要常常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具, 可以準(zhǔn)時交換同學(xué)的有關(guān)信息。二是要常常做家訪, 值得留意的是家訪不是告狀, 而是與家長溝通共同的教育方法;三是每學(xué)期要開一次家長會議, 讓家長了解班級和自己子女的狀況, 為班級的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 讓同學(xué)家長樂觀參加對同學(xué)的教育和管理, 支持班級工作, 已成為不行忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家, 與社會上不三不四的人混在一起, 不想上學(xué), 養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。了解到這一狀況后, 我與家長商定放學(xué)后由家長親自到校接他回家, 或通過家長聯(lián)系簿由老師簽注每天放學(xué)離校時間, 再由家長簽注到家時間, 以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會, 平常留意關(guān)懷和提示他, 稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓舞。堅持了一學(xué)期, 該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中, 我還常常結(jié)合社會上的人和事, 教育同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事。如利用抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級同學(xué)樹立榜樣。強(qiáng)化思想教育和班級管理。 發(fā)揮四套班子的作用, 即班委、團(tuán)委、科代表和愛好小組的作用。這四套班子是班級的中堅力氣, 是同學(xué)的模范, 他們對班級管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些領(lǐng)導(dǎo)時, 我堅持做到人人參加競選, 力求把大家信任的好同學(xué)推選出來, 使他們一開頭