1、課題 連乘 教學(xué)內(nèi)容_冀_教版_三_年級_下_冊第_二_單元_22-23_頁教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的連乘運(yùn)算，能解答連乘計(jì)算的簡單問題。過程與方法：在解決問題的過程中，經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連乘運(yùn)算方法的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極主動的參與數(shù)學(xué)活動，獲得分析問題、解決問題的初步經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識連乘算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解同一個(gè)問題思考角度不同，解題方法也不同。教具、學(xué)具多媒體課件 投影教學(xué)過程課 堂 小 研 究 西王莊2000年有固定電話24部，2005年的固定電話數(shù)是2000年的6倍。西王莊2010年有固定電話多少部？1、我得到的數(shù)學(xué)信息是（口

2、答）2、我是這樣列式計(jì)算的：3、我是這樣想的（口答）教學(xué)活動教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)對策略二次備課一、新課導(dǎo)入課件出示農(nóng)村變化圖，使學(xué)生了解農(nóng)村這些年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，引出西王莊電話增長情況，課件出示情境圖和例題。二、探究新知1、學(xué)生讀題。交流了解到的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。2、出示“議一議”問題，全班交流討論得出結(jié)果后，自己嘗試分步計(jì)算。3、全班交流計(jì)算過程和結(jié)果。4、教師說明：像這樣的問題我們可以列出一個(gè)連乘算式解答，板書連乘算式完成脫式計(jì)算：2462 =1442 =288（部）答：西王莊2010年有固定電話288部。5、出示“試一試”，學(xué)生讀題，（提示學(xué)生看清兔博士的要求）了解題中的數(shù)學(xué)信息后，自主計(jì)

3、算，交流方法。6、投影展示不同方法，全班交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說出每一步求的是什么。三、鞏固練習(xí)教材23頁練一練1、2、3題。第1題，學(xué)生按要求自己做，全班交流。第2題先讓學(xué)生讀題，說一說了解到的信息和要解決的問題，再自己解答。交流時(shí)關(guān)注學(xué)生不同的連乘算式。第3題，學(xué)生自己讀題解答。交流時(shí)重點(diǎn)說一說是怎樣想得，怎樣計(jì)算的。達(dá)標(biāo)反饋五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么感到疑惑的地方？什么樣的解題方法感到熟練？設(shè)計(jì)意圖：回顧總結(jié)，體驗(yàn)價(jià)值。六、布置作業(yè)教材23頁4、5題。答案：教材第4題（1）240元（2）40元。5、（1）168噸（2）147=98（噸）98100，不能。投影展示算式和結(jié)果，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出每一步所解決了什么問題。先求2005年固定電話有多少部。再求2010年固定電話有多少部。 246=144（部） 1442=288（部）方法一： 先求一共有幾個(gè)單元。 再求一共住多少戶。 5812 方法二：先求1棟有多少戶。再求一共住多少戶。 1258設(shè)計(jì)意圖：觀看農(nóng)村變化圖片，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中開始新課學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體事例，讓學(xué)生自己提取數(shù)學(xué)信息，通過合作探究解決問題，讓學(xué)生經(jīng)