1、7.流行病學診斷的目的是（)全國2003年4月高等教育自學考試健康教育學試題課程代碼：00488一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共40分）1健康教育與衛(wèi)生宣教的關系是：（）等同關系并行關系包容與被包容關系先后關系新的公共衛(wèi)生方法的精髓是（）健康教育健康促進衛(wèi)生宣教預防接種傾向因素包括：（）知識、態(tài)度、價值觀知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀知識、信念、態(tài)度、價值觀知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟應為（）流行病學診斷行為環(huán)境診斷社會診斷教育與組織診斷影響戒煙行為的促成因素為（）法規(guī)

2、如公共場所禁止吸煙吸煙危害的知識個人的價值觀有關吸煙危害的態(tài)度、信念6進行健康教育與健康促進干預時，采用哪種策略效果將會更好（）社會策略環(huán)境策略教育策略綜合策略評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量評估社區(qū)居民的健康問題評估影響居民健康問題的行為與環(huán)境因素評估影響行為的三類因素&下面關于目標的敘述何者是錯誤的.？（）Who是指對誰B.What是指實現(xiàn)什么變化When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化社會輿論對酗酒的譴責對酗酒行為是一種（）傾向因素促成因素強化因素以上都不是在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目的評價標準有（）重要性、可行性、方便性重要性、有效性、方便性重要性、可行性、

3、有效性重要性、嚴重性、有效性11人員培訓的原則有（）目的明確原則、理論聯(lián)系實際原則、即時評估原則目的明確原則、參與原則、理論聯(lián)系實際原則目的明確原則、從實際出發(fā)原則、即時評估原則參與原則、彈性原則、從實際出發(fā)原則制定干預計劃，選出優(yōu)先項目后，應先確定（）目標人群干預內(nèi)容規(guī)劃目標干預方法下面哪種說法是不正確的.（）計劃設計是評價的依據(jù)評價貫穿于計劃設計和執(zhí)行的始終計劃設計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體計劃設計、執(zhí)行和評價是沒有聯(lián)系的三個獨立步驟下面哪一條不是計劃執(zhí)行中的監(jiān)測和質(zhì)量控制的內(nèi)容（）正確評估計劃執(zhí)行者的技能建立專家小組，保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量建立完整的資料收集和保存體系D項

4、目執(zhí)行人員的技能培訓下面哪些是效應評價的內(nèi)容（）人群健康需求評估傳播材料的預試驗行為影響因素的變化的評估傳播媒體評估一項對控制吸煙的干預研究中，對觀看錄象的參與人數(shù)的評估是屬于（形成評價B.過程評價近期效果評價遠期效果評價關于計劃實施組織機構組成成分，哪種說法是不正確的.（領導機構、執(zhí)行機構必不可少政策支持與否對項目實施工作無很大影響即便是國際項目，也必須有社區(qū)參與，否則不會成功項目成功離不開社區(qū)中各組織機構的協(xié)調(diào)與合作18下面哪一項不是.吸煙產(chǎn)生的主要害物（）CO煤焦油C尼古丁次氯酸19.目前我國的艾滋病流行處于（）傳入期擴散期快速增長靜止期20對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根

5、據(jù)行為轉變階段理論,預方法效果更好（）提供怎樣戒煙的具體方法提高他對吸煙危害的認識，產(chǎn)生戒煙愿望進行經(jīng)濟限制進行意志力的培養(yǎng)、名詞解釋（每小題4分，共20分）21健康心理形成評價23傳播材料的預試驗社區(qū)健康促進學校健康促進三、簡答題（每小題5分，共20分）簡述健康促進的內(nèi)涵。簡述人類行為的基本要素高血壓防治的主要策略病人健康教育的實施步驟四、論述題（每小題10分，共20分）試述挫折的兩面性和如何培養(yǎng)承受挫折的能力。31應用格林模式如何擬定預防與控制艾滋病的健康促進規(guī)劃。全國2004年7月高等教育自學考試健康教育學試題課程代碼：00488一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案

6、，并將正確答案序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分）在迎接21世紀挑戰(zhàn)勺時候，兩個中心概念指的是（o）健康與疾病健康促進和健康保護健康促進和健康教育健康教育和健康保護“打|中臉充胖子”屬于（）o否認曲解升華幽默3人腦中存在著的關于某一類人的固1形象，稱()。優(yōu)先效應B刻板效應首因效應D第一印象在人的整個生命周期中，312歲這個階段的行為發(fā)展稱()。自主發(fā)展介段被動發(fā)展階段主動發(fā)展介段鞏固發(fā)展階段行為矯正環(huán)境中不包括下列哪個?()行為指導者行為矯正對象矯正場所矯正時機從事健康專播舌動的首先原則為)。針對性原則速度快原則保證效果原則準確性原則7為了監(jiān)測人群經(jīng)干預措施后某項危險因素和生物學指標

7、的變化程度，必須進行:)。普查量表測定CM定期評古8嬰兒死亡率是指1千名幾個月內(nèi)的活產(chǎn)嬰兒的死亡數(shù)3個月6個月9個月12個月9在描述單立、地區(qū)或國家健康狀況t要選用群體指標符合下列明種對應?()范圍對應內(nèi)容對應時間對應情節(jié)對應10.健康教育的目標主要是通過什么人的行為來實現(xiàn)的?()受教育者B教育者C.保健人員D基層衛(wèi)生骨干力量11下列影響健康促進規(guī)劃評價的因素中最常見的是0。歷史性因素選擇偏倚測試或觀測的偏倚回歸因素12.下列常用于結局評價中效果方面評價的指標是()。發(fā)病率勞動生產(chǎn)率智力長壽13在下列評價設計類型中最簡單的設計方案是0。時間系列非隨機比較組單組前后比較復合時間系列比較學校健康促

8、進效果評介的主要依據(jù)為()。健康行為的變化健康犬況的增進公共衛(wèi)生面貌的改善生長發(fā)育水平的變化控煙教育最為有效的年齡組是0。612歲1218歲1013歲1115歲無機粉塵中含什么物質(zhì)較高，因而危害明顯?()一氧化碳二氧化硫二氧化硅二氧化氮下列屬于缺乏醫(yī)務照料的職業(yè)人群是()。醫(yī)務人員宇航員退休工人鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人門診教育應該側重于()。系統(tǒng)性普及性深入性針對性下列物質(zhì)中能使人體產(chǎn)生成癮的是()。尼古丁烯烴類二甲基亞硝胺酚類每年一度的世界無煙日是什么時候?()5月30日5月31日4月27日4月7日21.評價煙草有害物質(zhì)含量通常不采用0。煙焦油尼古丁一氧化碳苯并芘22減輕工傷，職業(yè)病與工作有關疾病所致的

9、不良后果符合Who對職業(yè)衛(wèi)生與安全工作準則所提出來的哪項要求?()健康促進與預防原則工作適應原則治療與康復原則初級衛(wèi)生保健原則下列通常不作為重點教育對象的高血壓高危人群是()。有高血壓病家族史者每天食鹽量超過10g以上者每天吸煙20支以上并超過一年者經(jīng)常飲高度白酒者老年患者一般應該控制血壓在0。V130/85mmHgV140/85mmHgV140/90mmHgV150/95mmHg25.課程的安排屬于學校衛(wèi)生環(huán)境中的()。事物環(huán)境B物質(zhì)環(huán)境人際環(huán)境D物理環(huán)境改善健康得以實現(xiàn)和維持的最佳保證是()。改變不良的生活方式個人家庭和社區(qū)對于健康的知情承諾體制完善領導的理解全球第一列艾滋病在何時何地被發(fā)

10、現(xiàn)?()美國1981年英國1981年日本1991年非洲1991年影響艾滋病流行的行為危險因素中預防行為有()。性行為咨詢行為家庭和社會支持安全套使用行為近年來，老年性癡呆在6575歲間估計發(fā)生率為()。TOC o 1-5 h z1/51/101/201/30下列哪個不屬于目前對安樂死的看法?()國際上仍然認為是不合法的不采用田可方法(包括藥物)盡量減少病人的痛苦皆采用被動手段二名詞解釋(每小題3分，共15分)人際關系的心理障礙粗死亡率形成評價34.行為干預老年性癡呆三簡答題（每小題6分，共30分）在健康傳播活動中，應注意運用哪些反饋技巧？簡述影響健康促進評價的因素。HIV感染社會歧視行為包括哪

11、些？醫(yī)療服務的發(fā)展趨向是什么？說明準備戒煙階段DEAD方法的含義。四論述題（共25分）什么是PRECEDE-PROCEED式？根據(jù)這個模式可將健康規(guī)劃設計分成哪幾個基本步驟？（12分）結合渥太華憲章的五條策略，女如何理解以社區(qū)為基礎的綜合性干預？（13分）全國2005年4月高等教育自學考試健康教育學試題課程代碼：00488第一部分選擇題（共40分）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。.下列選項中正確的是（）A.健康促進健康教育衛(wèi)生宣傳B.健康促進衛(wèi)生宣傳健康教育C.健康

12、教育衛(wèi)生宣傳健康促進D.健康教育健康促進衛(wèi)生宣傳.人們開始通過對自己、他人、環(huán)境、社會進行綜合認識，調(diào)整自己的行為發(fā)展，這是行為發(fā)展的（）A.被動發(fā)展階段B.主動發(fā)展階段C自主發(fā)展階段D鞏固發(fā)展階段健康相關行為是（）B與健康和疾病有關的彳丁為D危害健康的行為與疾病有關的行為促進健康的行為有關知識的描述何者是正確的（）擁有良好的健康相關行為的知識就會有相應的良好的健康相關行為。4A.B知識和行為沒有關系，如醫(yī)生有吸煙危害健康的知識，醫(yī)生吸煙率并不低。C知識是行為產(chǎn)生的基礎，是行為產(chǎn)生的必要條件，但不是充分條件。D知識是行為產(chǎn)生的后果。B對健康行為益處和障礙的認知D自我效能5在疾病治療中，患者由于

13、藥物副作用感到不適而停藥，在健康信念模式中應解釋為（）對疾病威脅的認知提示因素A.CB.出版書籍D.在電視上做廣告下列屬于人際傳播的是（醫(yī)生對患者的咨詢在公共汽車上做廣告7受者的(A.C在健康傳播中，如果能適當加入娛樂的因素，將收到更好的效果，這體現(xiàn)了求新心理求近心理）B.求真心理D.求短心理在描述一個地區(qū)的健康狀況時使用嬰兒死亡率，這是指標選用的（）目的原則B可行性原則公認原則D發(fā)展原則根據(jù)PRECEDE模式，在社區(qū)診斷后應為（）流行病學診斷B行為環(huán)境診斷管理與政策診斷D教育與組織診斷10選擇8-12名由相同的社會背景成員對某社會區(qū)的健康問題進行討論，這是（）B專題組討論D訪談法A特爾斐法C

14、觀察法“社區(qū)90%的居民食用加碘食鹽”體現(xiàn)了健康教育規(guī)劃目標中的（總目標B行為目標教育目標D健康目標12人員培訓工作的評價中的近期效果評價是評價（A培訓過程中的各種培訓活動的執(zhí)行情況B.培訓過程中的各種培訓活動的效率C.培訓后學員的知識、技能的掌握情況D.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力13.某健康教育項目中，評估目標人群相關知識情況的變化，屬于健康促進規(guī)劃評價中的()A過程評價B形成評價C效應評價D結局評價.哪一種評價類型又稱“遠期效果評價”（）A.形成評價（formativeevaluation）B.過程評價（processevaluation）C.效應評價（impac

15、tevaluation）D.結局評價（outcomeevaluation）.當失訪比例超過多少時，會影響評價結果（）B.10%D.20%.在學?？責熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙，體現(xiàn)了學校健康促進策略中的（）A學校健康政策B學校社會環(huán)境C社區(qū)關系D健康服務在實施病人健康教育時，首先要進行的是（）A確定病人教育目標B分析病人的需求C制訂病人的教育計劃D考慮健康教育的形式對吸煙者提供尼古丁替代品適用于（）A無戒煙愿望者B對戒煙猶豫不決者C準備戒煙者D戒斷吸煙者19目前我國的艾滋病流行處于（)A傳入期B擴散期C快速增長期D靜止期20臨終前心理活動第一個階段為（)A不承認階段B憤怒階段C沮喪階段D接受

16、階段第二部分非選擇題（共60分）二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.C型行為模式.挫折醫(yī)院健康促進.總目標臨終關懷三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）健康促進的5項基本策略。.知信行理論。.簡述學校健康促進的任務。為什么說健康教育是一種治療因素？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）試分析不良生活方式對健康的影響。如何根據(jù)格林模式，分析大學生吸煙行為的影響因素，并制定相應的控煙干預措施。全國2006年4月高等教育自學考試健康教育學試題課程代碼：00488一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符

17、合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。關于健康教育和健康促進，以下敘述不正確的是（）健康教育的教育活動是有組織、有系統(tǒng)和有評價的活動健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變健康促進是指一切能促使行為和生活方式朝著有益于健康方向改變的教育與支持環(huán)境的綜合體健康促進要以健康教育為先導，否則就缺乏基礎，而健康教育如不向健康促進發(fā)展，其作用就會受到極大限制2健康促進的基本內(nèi)涵包括哪些方面?（）個人行為改變方面政府行為（社會環(huán)境）改變方面家庭行為改變方面?zhèn)€人行為改變和政府行為（社會環(huán)境）改變兩個方面在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務是確定影響目標健康行

18、為的傾向因素促成因素和強化因素?（）社會診斷B.流行病學診斷C.行為與環(huán)境診斷D.教育與組織診斷有關知識的描述何者是正確的?（）擁有良好的健康相關行為的知識就會有相應的良好的健康相關行為知識和行為沒有關系，如醫(yī)生有吸煙危害健康的知識，但醫(yī)生吸煙率并不低知識是行為產(chǎn)生的基礎，是行為產(chǎn)生的必要條件，但不是充分條件知識是行為產(chǎn)生的后果5在中小學開展學生體檢是屬于健康行為中的（A.基本健康行為C.保健行為）B預警行為D.危險行為評估6.影響目標行為的強化因素為（）A.知識B.個人的價值觀C.態(tài)度、信念D.父母、同伴的勸告7.影響戒煙行為的促成因素為（）A.吸煙危害的知識B.個人的價值觀C.有關吸煙危害

19、的態(tài)度、信念D.香煙價格便宜8.進行健康教育與健康促進干預時，采用哪種策略效果將會更好?（）A.社會策略B.環(huán)境策略C教育策略D.綜合策略哪一種評價類型又稱近期和中期效果評價”?（）形成評價(formativeevaluation)C.效應評價(impactevaluation)B.過程評價(processevaluation)D.結局評價(outcomeevaluation)TOC o 1-5 h z10孕產(chǎn)婦死亡率是（）B.日常生活質(zhì)量指標D.社會健康學指標人群健康學指標C.臨床健康學指標社會輿論對酗酒的譴責對酗酒行為是一種（）傾向因素B.促成因素C.強化因素D.抑制因素制定計劃的原則有（

20、）參與原則、目的明確原則、整體性原則、優(yōu)選項目原則、目標分解原則參與原則、目的明確原則、整體性原則、靈活性原則、目標分解原則參與原則、目的明確原則、整體性原則、從實際出發(fā)原則、目標分解原則參與原則、目的明確原則、整體性原則、從實際出發(fā)原則、靈活性原則TOC o 1-5 h z下面關于目標的敘述何者是錯誤的？（）A.Who是指對誰B.What是指實現(xiàn)什么變化C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化下面哪一項不是制定干預計劃時，明確優(yōu)先項目的評價標準？（）重要性B.可行性C.有效性D.影響性人員培訓工作的近期效果評價是評價（）培訓過程中的各種培訓活動的執(zhí)

21、行情況培訓過程中的各種培訓活動的效率培訓后學員的知識、技能的掌握情況培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力16.A.C.17.A.C.18.A.C.19.A.C.20.A.C.二、21.22.23.24.25.三、TOC o 1-5 h z一項針對肥胖的健康教育干預試驗中，對觀察對象在干預前后體育鍛煉時間和強度的變化的評估是（）形成評價B.過程評價效果評價D.總結評價有明確證據(jù)支持的高血壓的危險因素不包括（）超重B高鈉飲食吸煙D.氣象因素F面哪一項不是吸煙產(chǎn)生的主要有害物質(zhì)?（）COB.煤焦油尼古丁D.次氯酸目前我國的艾滋病流行處于（）傳入期B.擴散期快速增長期D.靜止期臨終前心

22、理活動第一個階段為（）不承認階段B.憤怒階段沮喪階段D.接受階段名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）傾向因素個別勸導過程評價總目標臨終關懷簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）簡述健康促進規(guī)劃設計的程序。簡述醫(yī)院健康教育的意義。28簡述學校健康促進的任務。簡述老年人保健的目標。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）試述行為的發(fā)展及其適應。擬定一份控煙的綜合性策略。全國2007年4月健康教育學試題課程代碼：00488一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多

23、選或未選均無分。1.下列不屬于.健康促進策略的是（）制定健康的公共政策創(chuàng)造支持性環(huán)境發(fā)展個人技能增加醫(yī)藥費用的投入人們認為北方人體格粗壯，性格豪爽，直率，能吃苦耐勞，這屬于知覺心理偏見的（）第一印象刻板印象C月暈效應近因效應在人的整個生命周期中，被動發(fā)展階段的年齡約為（）03歲312歲12歲成年D.成年以后某人多次體檢血壓正常，卻總是懷疑自己有高血壓，這是一種（）致病行為模式不良疾病行為不良生活方式與習慣D預警行為5在人際傳播活動中，以下傳播技巧恰當?shù)氖牵ǎ┍苊庵貜虰多發(fā)表自己的見解及時取得反饋盡量用專業(yè)詞匯，以顯示權威性以下屬于人群健康學指標的是（）嬰兒死亡率出生率無病痛或殘疾患病率開展健康

24、教育活動的首要任務是（）制定健康的公共政策確定優(yōu)先項目建立領導機構制定健康促進規(guī)劃在制定艾滋病的健康促進規(guī)劃時，計劃通過工會把工人組織起來，積極開展預防艾滋病的教育，這體現(xiàn)了規(guī)劃設計的（）整體性原則B前瞻性原則靈活性原則參與性原則在社區(qū)需求評估法中，最適于探索性研究的是（）A.小組工作法B特爾斐法專題組討論觀察法“規(guī)劃實施兩年后，社區(qū)中10%的吸煙者戒煙”這一目標屬于（）總目標行為目標技能目標知識目標11進行項目監(jiān)測加強內(nèi)部審計的主要內(nèi)容是（）培訓監(jiān)測人員傳播材料預試驗是否按項目要求投入資金規(guī)劃進展情況12現(xiàn)代的控煙健康教育中，可以通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量，來更精確的評價目標人群在項目前后的

25、煙草使用情況，這是屬于影響評價因素的（）歷史性因素工作人員和參與者的成熟性回歸因素測量工具在對糖尿病人的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標進行評價，屬于（）形成評價過程評價效應評價結局評價初級衛(wèi)生保健的要求之首是（）社區(qū)健康促進學校健康促進醫(yī)院健康促進職業(yè)人群健康促進在青少年吸煙中，促使其吸煙的最主要原因是（）A好奇B社交需要消愁成癮危害面最廣、接觸人數(shù)最多、危害程度最嚴重的職業(yè)性有害因素是（）生產(chǎn)性粉塵化學毒物噪聲放射線根據(jù)“改變階段模式”，尼古丁替代療法常用于（）沒有戒煙愿望階段猶豫不決階段準備戒煙階段預防復發(fā)階段18中青年高血壓患者和合并糖尿病患者血壓控制目標值是（）130/85

26、mmHg130/95mmHg140/85mmHg140/95mmHg下列屬于艾滋病傳播途徑的是（）A.蚊蟲叮咬B無保護的性接觸同池游泳共同進餐關于臨終關懷確切的說法是（）臨終關懷對象只是臨終者臨終關懷的目的是為了延長臨終者生存時間C臨終關懷不可以使用麻醉性止痛劑控制疼痛臨終關懷的宗旨是提咼病人臨終階段的生命質(zhì)量二、判斷改錯題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上“V”錯誤的劃上“X”并改正錯誤。健康教育的核心問題是健康信息的宣傳。（）影響健康的四類因素分別為環(huán)境因素、生物學因素、行為生活方式和衛(wèi)生保健服務因素。（）23健康相關行為是指有利于促進和維持健康的

27、行為。（）健康教育干預中采用的座談會方法是一種人際傳播方法。（）質(zhì)量控制是評估健康促進規(guī)劃結果的程度和行為效應。（）過程評價貫穿健康教育項目的全過程。（）三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）27行為拉斯韋爾模式成本-效益分析傾向因素四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）簡述選擇恰當?shù)膫鞑ネ緩綉裱脑瓌t。簡述反映日常生活質(zhì)量的指標。簡述健康促進規(guī)劃設計中流行病學診斷的目的。簡述艾滋病預防策略。五、論述題（本大題共1小題，10分）神經(jīng)管畸形是我國最常見的先天畸形之一，也是最嚴重的先天畸形。目前研究認為在懷孕前3個月到懷孕后期3個月，每日補充葉酸0.40.6毫克，可以

28、有效降低胎兒神經(jīng)管缺陷發(fā)生率。結合健康信念模式，分析影響孕婦使用葉酸此行為的因素。全國2008年4月高等教育自學考試健康教育學試題課程代碼：00488一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。健康教育的核心問題是（）。進行完整、系統(tǒng)的教育活動宣傳健康知識促進個體或群體改變不健康的行為與生活方式治療慢性疾病健康促進的指導依據(jù)和精神力量是（）。渥太華憲章B.健康新地平線C.阿拉木圖宣言D.雅加達宣言市場調(diào)查公司在招聘入戶調(diào)查的訪員時，一般選擇女性，而不選擇男性，因為在人們心目中，

29、女性一般來說比較善良、較少攻擊性、力量也比較單薄，因而入戶訪問對主人的威脅較小，這是因為人們的（）。A.第一印象C.刻板印象B月暈效應D.心理防御TOC o 1-5 h z在中小學開展學生體檢是屬于健康行為中的（）。A.基本健康行為B預警行為C.保健行為D.危險行為評估情緒過分壓抑和自我克制，愛生悶氣的行為表現(xiàn)是（）。A.A型行為模式B.B型行為模式C.C型行為模式D.D型行為模式在下列傳播形式中，反饋效果最差的是（）。A.廣播B.勸服C.指導D.小組討論些保健品廠家在地方電視臺做廣告的時候經(jīng)常會找當?shù)厝爽F(xiàn)身說法，這是利用了消費者的（）。A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理期望壽命是（）。A.人群健康學指標B.日常生活質(zhì)量指標C.臨床健康學指標D.社會健康學指標某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）。A.社區(qū)診斷B.流行病學診斷C.行為與環(huán)境診斷D.教育與組織診斷制訂的艾滋病健康教育規(guī)劃符合國家預防與控制艾滋病中長期規(guī)劃