1、環(huán)境工程綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Comprehensive Experiment of Environmental Engineering課程編號(hào)：HZ191470課程類別：專業(yè)教育課程課程性質(zhì)：必修學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：40（其中：理論學(xué)時(shí)：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：40）適用專業(yè)：環(huán)境工程開(kāi)課部門(mén)：環(huán)境與資源學(xué)院先修課程：電工電子技術(shù)D 、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程污染控制實(shí)驗(yàn)后續(xù)課程：環(huán)境工程畢業(yè)實(shí)習(xí)、環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：1、能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)

2、境工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)檢索和信息查詢；通過(guò)文獻(xiàn)研究分析，驗(yàn)證解決方案的合理性，并獲得有效結(jié)論。2、能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，在文獻(xiàn)檢索、調(diào)研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)設(shè)備組裝，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，采集有效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3、綜合運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析，得到復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題的最優(yōu)解決方案及有效結(jié)論。4、具有一定的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，理解多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)中個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色的意義及責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的角色；理解團(tuán)隊(duì)合作的意義，能與

3、團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)角色要求發(fā)揮應(yīng)起的作用和優(yōu)勢(shì)。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求畢業(yè)要求達(dá)成的教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)12.3針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和信息查詢。2.問(wèn)題分析：能夠運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別、分析和表達(dá)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題，并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.4 通過(guò)文獻(xiàn)研究分析，驗(yàn)證解決方案的合理性，并獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)24.2 能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，在相關(guān)文獻(xiàn)檢索、調(diào)研的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案組裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，有效采集實(shí)驗(yàn)

4、數(shù)據(jù)。4.研究：能夠運(yùn)用基礎(chǔ)科學(xué)及環(huán)境工程原理、方法開(kāi)展特定環(huán)境工程復(fù)雜問(wèn)題的科學(xué)研究，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理與分析，并通過(guò)信息綜合得到有效結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）實(shí)驗(yàn)操作課程目標(biāo)34.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析、信息綜合得到有效的結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程目標(biāo)45.2能夠選擇并使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)和模擬。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)和物理模型、信息技術(shù)工具、工程工具以及模擬軟件對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)與計(jì)算、預(yù)測(cè)與模擬，并理解其發(fā)展趨勢(shì)、存在問(wèn)題及局限性。（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)

5、告（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告三、課程教學(xué)內(nèi)容及安排（一）水污染控制類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：混凝實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：5 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究教學(xué)目標(biāo)（1）了解混凝的現(xiàn)象及過(guò)程，凈水作用及影響混凝的主要因素；（2）學(xué)會(huì)求水樣最佳混凝條件（包括投藥量、pH值、水流速度梯度）的基本方法；（3）了解助凝劑對(duì)混凝效果的影響。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：確定實(shí)驗(yàn)水樣、藥劑及實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3、5.2混凝實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)24.2= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，確定采

6、用何種水樣，可以是生活污水、河水、自配水等。實(shí)驗(yàn)水樣千差萬(wàn)別，對(duì)不同的水樣、不同的混凝劑或助凝劑其最佳混凝條件也各不相同。各組可根據(jù)自己的興趣從參考實(shí)驗(yàn)方案中進(jìn)行選擇，也可發(fā)揮創(chuàng)造力自行確定實(shí)驗(yàn)方案。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意觀察礬花的出現(xiàn)，注意用水用電安全。實(shí)驗(yàn)完成后，清洗實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備（1）六聯(lián)攪拌機(jī)（附6個(gè)1000ml燒杯）（2）pH計(jì)；（3）溫度計(jì)；（4）濁度儀。實(shí)驗(yàn)2：高級(jí)氧化法處理有機(jī)廢水實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：5 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)（1）理解Fenton試劑

7、催化氧化和臭氧氧化等高級(jí)氧化技術(shù)的機(jī)理及影響因素；（2）了解臭氧制備的工藝流程及裝置；（3）考察pH值、溫度、水力停留時(shí)間（HRT）、氧化劑和H2O2投加量對(duì)有機(jī)廢水處理效果的影響；（4）掌握臭氧發(fā)生器的操作方法和臭氧用于水處理的實(shí)驗(yàn)方法；（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確定影響因素的主次關(guān)系，測(cè)定處理效果；（6）明確不同氧化技術(shù)在廢水脫色原理及效率的差異。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：確定實(shí)驗(yàn)水樣、藥劑及實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、熟悉實(shí)驗(yàn)裝置及其安全注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3、5.2高級(jí)氧化法處理有機(jī)廢水實(shí)驗(yàn) 課程目標(biāo)24.2

8、= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，確定采用水樣及其濃度和配置方法，各組可根據(jù)自己的興趣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；實(shí)驗(yàn)前熟悉實(shí)驗(yàn)裝置，不清楚時(shí)，不許亂動(dòng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意觀察礬花的出現(xiàn)，注意用水用電安全。尾氣需用KI（或Na2S2O3）進(jìn)行吸收。若泄漏的臭氧濃度過(guò)高，要停機(jī)檢查，防止對(duì)人體產(chǎn)生危害。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各崗位的人不許離開(kāi)，密切配合，并隨時(shí)注意各處運(yùn)行情況。若有某處發(fā)生問(wèn)題，不要慌亂，首先停發(fā)生器的電源，然后再做其他處理。實(shí)驗(yàn)完成后，清洗實(shí)

9、驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備（1）制氧機(jī)、臭氧發(fā)生器、臭氧投配氣水接觸；（2）pH計(jì)；（3）溫度計(jì)；（4）濁度儀。（二）大氣污染控制類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：室內(nèi)空氣中甲醛濃度的測(cè)定學(xué)時(shí)： 6 實(shí)驗(yàn)類型：綜合1、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握室內(nèi)空氣采樣及布點(diǎn)的基本方法；（2）掌握酚試劑分光光度法測(cè)定空氣中甲醛濃度的基本方法；（3）學(xué)習(xí)測(cè)試過(guò)程中質(zhì)量控制和保證的概念。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求，試劑的配制，標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制，采樣的方法，步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3、5.2S

10、02的現(xiàn)場(chǎng)采集及樣品的分析測(cè)試課程目標(biāo)24.2= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確甲醛的采樣及測(cè)試方法，需要的試劑藥品種類及濃度，確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)定需要的儀器設(shè)備，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意采樣器使用過(guò)程中保證氣路連接正確，采樣完成后樣品溶液的處理顯色條件的控制。實(shí)驗(yàn)完成后，清洗實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。主要儀器設(shè)備（1）分光光度計(jì)；（2）多孔玻板吸收管；（3）恒溫水浴鍋（4）具塞比色管（5）空氣采樣器：實(shí)驗(yàn)2：活性炭

11、吸附凈化模擬煙氣中二氧化硫?qū)W時(shí)： 6 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握吸附法凈化煙氣中的SO2的特點(diǎn)、基本工藝流程及原理；（2）了解用吸附法凈化廢氣中SO2的效果；（3）會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要求制定吸附法凈化SO2的實(shí)驗(yàn)方案，并有效實(shí)施。（4）掌握吸附溫度，空速，入口氣體濃度，對(duì)SO2凈化效率及活性炭吸附容量的的影響規(guī)律，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析確定影響因素的主次關(guān)系，明確它們對(duì)吸附脫硫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行控制的重要意義。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：明確實(shí)驗(yàn)原理、目的與要求，所需儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3

12、、5.2吸收實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)24.2= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)原理、目的與要求，確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)定需要的儀器設(shè)備，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意實(shí)驗(yàn)設(shè)備連接正確，檢查管路有無(wú)堵塞，泄露情況，保證儀器正常操作，數(shù)據(jù)有效。實(shí)驗(yàn)完成后，清掃實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備（1）管式加熱爐；（2）石英或不繡鋼反應(yīng)管；（3）質(zhì)量流量計(jì)；（4）煙氣分析儀。（三）固體廢棄物處理與處置類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：固體廢物厭氧發(fā)酵實(shí)驗(yàn)

13、學(xué)時(shí)：5 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究教學(xué)目標(biāo)（1）掌握廢物厭氧消化的原理；掌握固體廢物性質(zhì)、攪拌、溫度等因素對(duì)消化產(chǎn)物的影響；（2）掌握固體廢物性質(zhì)、攪拌、溫度等因素對(duì)消化產(chǎn)物的影響；（3）了解固體有機(jī)廢棄物資源化利用的途徑。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：有機(jī)質(zhì)廢物厭氧發(fā)酵料漿的配制、實(shí)驗(yàn)方案的制定、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3、5.2有機(jī)質(zhì)廢物厭氧發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的實(shí)施課程目標(biāo)24.2= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，確定發(fā)酵料漿組成及配比；根據(jù)目的

14、組分確定實(shí)驗(yàn)方案；熟悉兩相厭氧消化實(shí)驗(yàn)裝置的使用規(guī)程；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，及時(shí)關(guān)注pH值的變化，注意用水用電安全。實(shí)驗(yàn)完成后，清洗實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備（1）兩相厭氧消化實(shí)驗(yàn)裝置；（2）pH計(jì)、溫度計(jì)、千分天平；（3）烘箱、馬弗爐；（4）燒杯、量筒、坩堝等。實(shí)驗(yàn)2：固體廢物熱解實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：5 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究教學(xué)目標(biāo)（1）掌握固體廢物焚燒的原理及熱值測(cè)定方法；（2）掌握固體廢物顆粒度、熱值、終溫、升溫速率等因素對(duì)熱解的影響；（3）了解固體廢物資源化利用的途徑。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)

15、內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：目的組分及監(jiān)測(cè)方案的確定，實(shí)驗(yàn)方案的制定、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.3、2.4、4.3、5.2固體廢物熱解實(shí)驗(yàn)的實(shí)施課程目標(biāo)24.2= 3 * GB3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.23、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，根據(jù)目的組分確定實(shí)驗(yàn)原料顆粒度、熱解終溫、升溫速率等參數(shù)并確定最終實(shí)驗(yàn)方案；熟悉氧彈量熱計(jì)、管式熱解爐的操作規(guī)程；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用相關(guān)試劑、裝置及儀器設(shè)備；根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，注意用水用電安全。實(shí)驗(yàn)完成后，清潔實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)

16、據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備（1）氧彈量熱計(jì)；（2）管式熱解爐；（3）固定篩；（4）破碎機(jī)、剪刀等。環(huán)境工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)1：校污水處理廠監(jiān)測(cè)實(shí)踐學(xué)時(shí)：8 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)（1）將所學(xué)水、氣、固環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)應(yīng)用到污水處理廠的實(shí)際工作中；（2）根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果客觀評(píng)述校污水處理廠的運(yùn)行情況，提出可能的改進(jìn)措施。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)校污水處理廠實(shí)際考察和監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、42.3、2.4、5.2進(jìn)出水水質(zhì)、大氣質(zhì)量和噪聲監(jiān)測(cè)課程目標(biāo)2、44.2、5.2= 3 * GB3數(shù)據(jù)分析與運(yùn)行情況評(píng)述課程目標(biāo)3、44.3、5.23、教學(xué)要求在專業(yè)教師和污水處

17、理廠技術(shù)人員的指導(dǎo)下，充分了解校污水處理廠的生產(chǎn)工藝、設(shè)備和運(yùn)行管理情況；根據(jù)校污水處理廠的實(shí)際情況，參考相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定合理的水、氣、固、噪聲等監(jiān)測(cè)方案；合理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，查詢文獻(xiàn)，提出校污水處理廠可能進(jìn)行改進(jìn)的措施；實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。4、主要儀器設(shè)備（1）恒溫培養(yǎng)箱（2）pH計(jì)；（3）溫度計(jì)；（4）濁度儀；（5）分光光度計(jì)；（6）大氣采樣器；（7）噪聲測(cè)定儀。四、考核要求、方式與成績(jī)?cè)u(píng)定本課程成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)部分組成，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)占20%，實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)占30%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占50%。課程目標(biāo)考核、評(píng)價(jià)方式及成績(jī)比例具體如下：

18、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值評(píng)估課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告20分課程目標(biāo)1、42.2、9.2實(shí)驗(yàn)操作30分課程目標(biāo)2、44.2、9.2實(shí)驗(yàn)報(bào)告50分課程目標(biāo)1、32.2、4.3成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（權(quán)重0.2）對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ǖ氖煜こ潭韧瓿深A(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理度達(dá)90%以上完成預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理度達(dá)80-90%完成預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理度達(dá)70-80%完成預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理度達(dá)60-70%預(yù)習(xí)報(bào)告完成度60%以下，實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)合理度達(dá)60%以下實(shí)驗(yàn)操作（權(quán)重0.3）實(shí)驗(yàn)態(tài)度按時(shí)參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率達(dá)90%以上；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄十分完整，完整率達(dá)

19、90%以上按時(shí)參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率達(dá)80-90%；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄很完整，完整率達(dá)80-90%能夠參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率達(dá)70-80%；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄較完整，完整率達(dá)70-80%基本能夠參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率達(dá)60-70%；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄基本完整，完整率達(dá)60-70%不能夠很好參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率僅60%以下；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不夠完整，完整率達(dá)僅60%以下操作技能實(shí)驗(yàn)過(guò)程十分熟悉，熟悉程度達(dá)到90%以上，操作十分規(guī)范，規(guī)范度達(dá)到90%以上，動(dòng)手能力很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手率達(dá)到90%以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程很熟悉，熟悉程度達(dá)到80-90%，操作很規(guī)范，規(guī)范度達(dá)到80-90%，動(dòng)手能力很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手率達(dá)到80-90%實(shí)驗(yàn)過(guò)程較熟悉，熟悉程度達(dá)到70-80%，操作較規(guī)范，規(guī)范度達(dá)到70-80%，動(dòng)手能力較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手率達(dá)到70-80%實(shí)驗(yàn)過(guò)程基本熟悉，熟悉程度達(dá)到60-70%，操作基本規(guī)范，規(guī)范度達(dá)到60-70%，有基本動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手率達(dá)到60-70%實(shí)驗(yàn)過(guò)程不熟悉，熟悉程度不足60%，操作不夠規(guī)范，規(guī)范度達(dá)不足60%，動(dòng)手能力不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手率不足60%協(xié)作精神主動(dòng)做好分配任務(wù)，并能較好協(xié)調(diào)同組成員，優(yōu)秀完成領(lǐng)導(dǎo)及組員的雙重角色較好完成分配任務(wù)，并能協(xié)