1、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文 一年級(jí) 上冊(cè)南方繞彎 同學(xué)們，在上冊(cè)書中，我們學(xué)習(xí)了以下幾種特殊的句子： 把物當(dāng)作人來寫-擬人句；“像”的句式-比喻句；“更更”句式；“ 一會(huì)兒一會(huì)兒”的句式；“有時(shí)候有時(shí)候”的句式；表示疑問語(yǔ)氣的句子還有對(duì)同一意思不同的表答方式。 讓我們一起來復(fù)習(xí)一下這些知識(shí)吧！南方繞彎對(duì)對(duì)子 對(duì)子由字?jǐn)?shù)相等、詞性相同的句子或單字組成，前兩句都是單字，最后一句是雙字對(duì)，雙字可以拆分如山對(duì)樹，柳對(duì)桃，綠對(duì)紅，山清對(duì)水秀。云對(duì)雨，花對(duì)樹，山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。南方繞彎擬人句 擬人句就是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動(dòng)作思想感情。讓它們像人一樣會(huì)說，會(huì)動(dòng)，有感情，能夠讓描繪的物更加生動(dòng)形象。

2、比如：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說我是春天， 我會(huì)寫：麥苗青青，他對(duì)燕子說，我就是春天。南方繞彎比喻句例如：影子常常跟著我，就像一條小黑狗，把影子比作小黑狗，寫出了影子的顏色以及影子和人形影不離的特點(diǎn)，這句話充滿了對(duì)影子的喜愛之情?！跋瘛钡木涫绞前岩恍┥璧纳?yuàn)W的事物，用比較淺顯的熟悉的事物來說明，可以讓所描寫的事物更加生動(dòng)形象。問句問句就是提出問題的句子，常常跟有疑問詞“誰、怎么、為什么、哪里、難道”。句子末尾通常跟有語(yǔ)氣助詞“呢、啊、吧、嗎”，句子結(jié)尾加問號(hào)。問句是疑問語(yǔ)氣。比如：誰的衣服最漂亮？誰的小手最干凈？問句示例真的像老師說的，那么多種顏色嗎？真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？那地方的小鳥，

3、真的像老師說的，那么漂亮嗎？到底老師什么時(shí)候才能到呢？一會(huì)兒一會(huì)兒 一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。那么那么天空那么藍(lán)，那么高。更更 比如：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。 這句話用了兩個(gè)“更”說明了花草發(fā)生的變化。 我會(huì)寫：有花有樹的地方，花更紅了，樹更綠了。 有山有水的地方，山更綠了，水更清了，有時(shí)候有時(shí)候 例句：秋天到了，天氣涼了，一群大雁在往南飛。它們有時(shí)候排成“一”字，有時(shí)候排成“人”字。 我會(huì)寫：放學(xué)后，我有時(shí)候在操場(chǎng)跑步，有時(shí)候在操場(chǎng)踢毽子，有時(shí)候在操場(chǎng)打球。 天上的白云，有時(shí)候像奔馳的馬，有時(shí)候像可愛的兔子，有時(shí)候像兇猛的獅子。表達(dá)同一個(gè)意

4、思有不同的方式 比如：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)，我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)，我們可以當(dāng)省略號(hào)?！边@里的“我要給你當(dāng)”“我能當(dāng)”“我可以當(dāng)”都是表示“能”的意思，但是說法卻不一樣，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)。 我會(huì)寫：我不太想去，我不是很想去，我不樂意去。練一練仿寫句子青蛙為什么沒參加？ 為什么 ？烏鴉把小石子一顆顆地放進(jìn)瓶子里。 把 。彎彎的月亮像小船。 像 。小明 上學(xué)遲到小明 書放進(jìn)書包太陽(yáng) 紅蘋果我學(xué)會(huì)了洗毛巾。 學(xué)會(huì)了 。大海藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。 又 又 。彎彎的月兒像小船，還像眉毛， 像 ，還像 。小明 洗衣服天上的月亮 大 圓太陽(yáng) 火球 蘋果看圖寫句子_姐姐在寫字。小朋友在堆雪人。外婆在喂雞。_看圖把句子讀完整姐姐在 。金黃的沙灘上 。澆花浪花帶來了許多小貝殼排字成句（寫序號(hào)）還 春 花 去 在 。 不 鳥 來 人