1、合理消費(fèi)學(xué)會(huì)理財(cái)一、教學(xué)內(nèi)容：合理消費(fèi)學(xué)會(huì)理財(cái)二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到父母掙錢的艱辛，體驗(yàn)到當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，從而了解到家庭理?cái)、個(gè)人理財(cái)、合理消費(fèi)的常識(shí)，學(xué)會(huì)合理支配自己的壓歲錢和零花錢。2.過程與方法：學(xué)生以問卷調(diào)查、外出采訪等形式展開活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)、不搞攀比，形成正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。三、活

2、動(dòng)時(shí)間安排：在時(shí)間安排上我們準(zhǔn)備用兩個(gè)月的時(shí)間完成本次活動(dòng)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)重點(diǎn)在于過程中的體驗(yàn)與感受，懂得合理消費(fèi)的重要及珍惜父母的勞動(dòng)所得，從而發(fā)揚(yáng)祖國勤儉的傳統(tǒng)美德；難點(diǎn)在于學(xué)生能夠在實(shí)踐中挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更有效地提高自身的綜合實(shí)踐能力。五、活動(dòng)方法：如何使學(xué)生真正變成綜合實(shí)踐活動(dòng)的主人，才是教學(xué)的關(guān)鍵，因此我結(jié)合綜合實(shí)踐這門學(xué)科的特點(diǎn)，在活動(dòng)中仍以學(xué)生主動(dòng)探究為主，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)為輔，通過分工合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，以調(diào)查問卷、采訪、親身體驗(yàn)等方式展開，讓學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)過程中鍛煉自己，提高能力，感悟合理消費(fèi)的必要，從而主動(dòng)發(fā)揚(yáng)這種勤儉精神。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：一是

3、通過電話或家長會(huì)等形式與家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。二是收集一些有關(guān)家庭理財(cái)?shù)姆矫娴馁Y料，初步確定活動(dòng)展開的方向。七、活動(dòng)過程：這一活動(dòng)主題分五個(gè)階段進(jìn)行，下面，我就說一說這五個(gè)階段的活動(dòng)過程及指導(dǎo)策略。第一階段：確定活動(dòng)主題，小組分工，制定計(jì)劃。這一階段活動(dòng)時(shí)間約為課內(nèi)2課時(shí)，主要任務(wù)是圍繞主課題確定幾個(gè)有研究意義的子課題，然后自主選擇主題組成研究小組，并制定活動(dòng)計(jì)劃。1.確定主題。經(jīng)過我們師生共同研究討論決定，從壓歲錢及零花錢的數(shù)量及用途、家庭經(jīng)濟(jì)來源及支出情況、專家理財(cái)觀念及建議、參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)這四個(gè)方面展開實(shí)踐活動(dòng)。2.成立活動(dòng)小組。確定了主題之后，根據(jù)學(xué)生的愛好特長及老師的

4、適當(dāng)調(diào)整，全班共分為六大組：問卷調(diào)查組、外出訪問組、資料收集組、實(shí)踐體驗(yàn)組、展板宣傳組、廣播倡議組。3.制定活動(dòng)計(jì)劃。小組成立以后，各組根據(jù)實(shí)際情況，在組長的帶領(lǐng)下，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。這一階段我主要采用了如下指導(dǎo)策略。一是在人員分配方面，我要求組長根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匕才?，使每個(gè)人各盡所能，各負(fù)其責(zé)，揚(yáng)長避短。二是，我強(qiáng)調(diào)每個(gè)小組之間、每個(gè)成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。第二階段：開展實(shí)踐活動(dòng)這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)制定好的活動(dòng)計(jì)劃走向社會(huì)去實(shí)踐。六個(gè)小組的學(xué)生分別以問卷調(diào)查、外出采訪、查閱資料、參與實(shí)踐、廣播宣傳等方式展開實(shí)踐活動(dòng)。通過這一

5、環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉與提高自己的表達(dá)能力、溝通能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力等，獲得合理消費(fèi)、正確理財(cái)?shù)南嚓P(guān)常識(shí)，從而豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。教師指導(dǎo)策略：學(xué)生在活動(dòng)中肯定會(huì)碰到問題，遇到挫折，從而產(chǎn)生需要，這種需要是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，此時(shí)的學(xué)習(xí)是最有效的自主學(xué)習(xí)，教師不必代替學(xué)生解決困難，而是作為一個(gè)指導(dǎo)者，暗示性地提供一些幫助，由學(xué)生自行解決，從而在活動(dòng)中學(xué)會(huì)某些技能。第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段這一階段的主要任務(wù)是做好資料的匯總，形成結(jié)論，做好展示的各項(xiàng)準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)策略：指導(dǎo)各小組收集、整理材料時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，交叉不可避免，但不可重復(fù)。在學(xué)生設(shè)計(jì)展示作品時(shí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，給孩子們提一些建議，讓他們的作品更

6、充實(shí)一些等。第四階段：活動(dòng)成果展示、交流階段這一階段的主要任務(wù)就是學(xué)生以自己喜歡的形式展示各組的研究成果。學(xué)生通過調(diào)查報(bào)告、日記、活動(dòng)記錄表、倡議書、廣播稿等形式的展示，從而懂得自己的零花錢也應(yīng)該合理消費(fèi)，樹立正確的理財(cái)觀，并且愛惜錢財(cái)，珍惜父母的勞動(dòng)成果！教師指導(dǎo)策略：在這個(gè)過程中要求學(xué)生要善傾聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑。第五階段：活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)要求新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式。它反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”強(qiáng)調(diào)師生之間、同伴之間的評(píng)價(jià)及鑒賞。因此我采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、家長及教師共同評(píng)價(jià)等方

7、式對(duì)學(xué)生在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行合理的、人性化的綜合評(píng)價(jià)。八、活動(dòng)預(yù)期效果：大家都知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此希望學(xué)生們通過本次活動(dòng)，能夠了解到自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活理財(cái)技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。社區(qū)環(huán)境與我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)：社區(qū)環(huán)境與我們的生活一、選題背景1.歷史背景人類只有一個(gè)可生息的村莊地球?？墒沁@個(gè)村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞善待地球的生活，是人人可以接近的綠色生活。綠色生活是一個(gè)綠色的信號(hào)，是一個(gè)綠色的要求，一個(gè)綠

8、色的承諾，綠色生活是新世紀(jì)的信息。我們每一個(gè)人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保。讓我們一起走進(jìn)綠色生活，感受健康世界。走進(jìn)綠色生活的主旨，是讓學(xué)生了解到更廣泛意義上的環(huán)境保護(hù)，了解到自己舉手投足都可以是環(huán)保的。將環(huán)保與生活緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生知道，環(huán)保對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、乃至對(duì)整個(gè)地球的意義。2.校本背景尋找社區(qū)的綠色生活這一綜合探究活動(dòng)是根據(jù)了解我區(qū)先在實(shí)施綠色生活的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的。這也是我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)人與社會(huì)的一個(gè)主題。我們?cè)凇胺畢^(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與評(píng)價(jià)443模式”的指導(dǎo)下，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種綜合性、實(shí)踐性、探究性、開放性、生成性和自主性教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)

9、生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生通過參觀調(diào)查、實(shí)踐，自己學(xué)會(huì)解決一些實(shí)際存在的問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過“自己的綜合實(shí)踐”，對(duì)綠色生活有了深刻的印象，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛生活的思想感情。3.學(xué)生背景現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)參與環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)較薄弱，于是我組織三年(6)班的全體學(xué)生，進(jìn)行以“尋找社區(qū)的綠色生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生了解“尋找社區(qū)的綠色生活”，對(duì)垃圾分類有了深刻的印象，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛生活的思想感情。綠色生活涉及方方面面，在此從綠色飲食、綠色家園、綠色交通幾個(gè)方面給教師和學(xué)生提供一些

10、參考，老師和同學(xué)們可以根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況開展相關(guān)的活動(dòng)。二、課程設(shè)計(jì)（一）、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。2.能力目標(biāo)：（1）鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。（2）通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。（3）培養(yǎng)收集.處理信息的能力，能將自己的研究成果通過

11、不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題.處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。3.情感目標(biāo)：（1）通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2）通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。（三）、課程計(jì)劃步活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式地點(diǎn)驟第提出研究的問題，討論分組并制定合作學(xué)習(xí)課室一步小組活動(dòng)計(jì)劃。第小組討論，確定信息資料的來源，自學(xué)、交流自選二步學(xué)習(xí)搜索資料的方法，收集資料，采訪身邊的人。第討論調(diào)查方案，組織學(xué)生到社區(qū)學(xué)自學(xué)、交流社區(qū)三步校進(jìn)行調(diào)查，了解垃圾分類的情況。學(xué)校第激發(fā)創(chuàng)作思維

12、。能夠大膽表現(xiàn)。學(xué)合作學(xué)習(xí)課室四步會(huì)交流評(píng)價(jià)。分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。第初步展示活動(dòng)成果合作學(xué)習(xí)課室五步第“尋找綠色的社區(qū)生活”主題隊(duì)會(huì)合作學(xué)習(xí)課室六步第評(píng)價(jià)那個(gè)小組活動(dòng)開展的得好合作學(xué)習(xí)課室七步第組織學(xué)生寫心得體會(huì)合作學(xué)習(xí)課室八步（四）、課程評(píng)價(jià)自開展“尋找綠色的社區(qū)生活”活動(dòng)以來，一切能按原計(jì)劃進(jìn)行，同學(xué)們很喜歡這個(gè)專題的合實(shí)踐。由學(xué)生、家長、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)整體表現(xiàn)，再結(jié)合各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：（）學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度：能認(rèn)真參加每一次課題組活動(dòng)。能做好資料積累和分析處理工作，主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想、建議。在活動(dòng)中不怕困難和辛苦。（）學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況：能在

13、活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。能在活動(dòng)過程中分析問題和解決問題。學(xué)生參與活動(dòng)的前后相比較，其各方面有很大進(jìn)步。（）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況：交往和表達(dá)能力有很大進(jìn)步。查閱資料，整理資料，實(shí)地觀察、記錄、觀察、調(diào)查、訪問等能力有很大進(jìn)步。使用信息技術(shù)的能力有很大進(jìn)步。走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化節(jié)日一、教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化節(jié)日二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）主題活動(dòng)背景傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力。但是在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對(duì)外國的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)

14、日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義就更一所無知了?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我班開展了走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。（二）主題活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個(gè)初步的了解。（2）通過活動(dòng)，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。（3）通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)

15、調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。2.能力目標(biāo)（1）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力。（2）學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關(guān)的小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感目標(biāo)（1）通過各種事實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛中華民族。（2）通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1.總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：水西溝小學(xué)五年（2）班的全體學(xué)生共49人；指導(dǎo)老師主要為該班的正副班主任；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為五個(gè)星期，共計(jì)10個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)6個(gè)課時(shí)，課外實(shí)踐4個(gè)課時(shí)；課

16、內(nèi)活動(dòng)安排在五（2）班課室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。2.單元與課型設(shè)計(jì)第一單元：開題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開題活動(dòng)課：通過觀看慶祝節(jié)日的錄像。讓學(xué)生交流對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來說說我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及說說喜歡哪節(jié)日。從而引出活動(dòng)主題，進(jìn)行分組研究。方案設(shè)計(jì)課：首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案表。再展開小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。通過制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二單元：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問題。中期反饋課：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成

17、果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的人物故事，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。第四單元：成果展示活動(dòng)用課堂1課時(shí)完成。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫成心得

18、，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。二、活動(dòng)過程第一單元：開題活動(dòng)一、開題課：（一）播放錄像、激發(fā)興趣1.（看錄像）這段錄像上的人們?cè)跉g天喜地慶祝什么？生：錄像上的人們?cè)趹c祝各種節(jié)日呢！師：你們喜歡過節(jié)嗎？生：喜歡。師：過節(jié)是我們最盼望的一件事了，不過有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究？生：想。師：好，今天我們就來研究一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。師進(jìn)行小結(jié)。(三)展開討論引出課題師：你喜歡研究哪個(gè)節(jié)日的內(nèi)容師：有哪些內(nèi)容值得我們研究生：了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事

19、上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)和圖片了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。了解當(dāng)?shù)氐奈膴驶顒?dòng)。(四)確立課題組建小組1.選課題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)自己感興趣的課題。2.組建小組：選擇同一課題的同學(xué)自由合成一個(gè)小組。3.統(tǒng)計(jì)分組情況(五)教師小結(jié)宣布活動(dòng)開始西紅柿炒雞蛋一、教學(xué)內(nèi)容：西紅柿炒雞蛋二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)西紅柿炒雞蛋的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：西紅柿2個(gè)，雞蛋2個(gè)，蔥半根、植物油、精鹽適量二、操作步驟：1將西紅柿洗凈后

20、用沸水燙一下，去皮、去蒂，切塊待用。2熱鍋放油燒熱，將打撒的雞蛋液倒入鍋中。將雞蛋打入碗中，加鹽，加少許清水（大概一湯勺）白酒兩滴，用筷子充分?jǐn)嚧蚓鶆虼谩?將雞蛋炒熟，盛出，裝入碗中待用。4熱鍋放油燒熱，爆香蔥姜末。5放入西紅柿翻炒均勻，加入精鹽。6翻炒均勻，放入炒好的雞蛋翻炒均勻。7將西紅柿雞蛋翻炒均勻，出鍋，裝入盤中即可。)注意：1.鍋中倒和雞蛋一樣多的食用植物油(千萬不要用動(dòng)物油，不但膽固醇高，而且菜有點(diǎn)涼時(shí)會(huì)很膩，等植物油熱到似乎要有青煙冒出來時(shí)，把雞蛋毫不猶豫地倒入。倒雞蛋前，把油鍋搖一搖，讓油敷滿鍋底，這樣就不會(huì)讓雞蛋粘在鍋壁上，進(jìn)而烤糊了。2.油不可過熱，但是應(yīng)該比一般炒肉要更

21、熱一點(diǎn)。3.不可把雞蛋倒在油中央，要延著油和鍋壁的邊緣大量倒入。4.熱鍋，放一點(diǎn)油，放番茄，拿鏟子切，煸，把汁弄出來。要快。先加糖，再用鹽調(diào)味，放炒好的蛋，翻勻即可。當(dāng)鍋中的番茄似乎開始變軟并且出汁水時(shí)，果斷關(guān)閉爐火。加入適量食鹽，攪拌，盛盤。起鍋放一點(diǎn)點(diǎn)香蔥，增色增味。5.打雞蛋要狠停住打蛋時(shí)雞蛋表面有大量泡沫，這才能算雞蛋打好了。熗蓮白一、教學(xué)內(nèi)容：熗蓮白二、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)熗蓮白的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：熗蓮白半個(gè)、植物油、花椒、干紅辣椒、糖

22、、醋、適量精鹽、雞精、姜、蒜1.蓮花白洗凈，外面的幾層葉子用清水浸泡15分鐘左右。2.干紅辣椒2-3個(gè)切段兒，姜、蒜適量切片備用。3.唐半勺，醋、精鹽、雞精適量在碗中混合備用。4.蓮花白瀝干水，切成大塊，或者用手撕成大塊。5.炒鍋燒熱，倒入植物油，油熱后放入花椒爆香。6.放入紅辣椒、姜、蒜爆香。7.放入蓮花白大火翻炒至菜稍軟、斷生。8.倒入糖、醋、鹽、雞精翻炒。9.起鍋，裝盤即可。七、回家自己和家人一起做做熗蓮白。土豆燉牛肉一、教學(xué)內(nèi)容：土豆燉牛肉二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)土豆燉牛肉的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范

23、例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：牛肉、土豆、植物油、干紅辣椒、糖、生抽、適量的精鹽、姜、蒜、蔥、花椒、大料、香葉操作步驟：1.牛肉、土豆洗凈，牛肉切方塊，土豆切滾刀備用，2.蔥、紅辣椒切斷，姜、蒜切片備用3.鍋內(nèi)置清水燒開，牛肉抄水、去血沫、撈出備用。4.鍋內(nèi)倒入少量植物油，油熱后，放入土豆煸炒，待土豆邊緣變黃，加入生抽和少量糖翻炒均勻，裝盤備用。5.鍋清洗干凈、燒熱，倒入適量植物油，放入牛肉煸炒6.水分炒干后放入辣椒、花椒、八角、姜片、蒜片、香葉、生抽、翻炒7.加入清水至沒過牛肉，先大火燒開，再轉(zhuǎn)為小火，蓋上鍋蓋慢燉2個(gè)小時(shí)左右。8.燉1小時(shí)左右，加入土豆塊繼續(xù)燉

24、。9.土豆燉酥軟后，放入蔥段、精鹽、去蓋、大火收湯10.湯汁適量時(shí)，關(guān)火，裝盤即可。七、回家自己和家人一起做做土豆燉牛肉。制作抱枕一、教學(xué)內(nèi)容：制作抱枕二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)抱枕的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：布料、拉鏈、枕芯、針、線、剪刀、尺子、裁縫畫筆等。二、操作步驟：1.用尺子測(cè)量，把布料裁剪成兩塊15-20厘米的正方形2.把布料的正面向里重疊在一起，用針線將重合的邊縫合3.用同樣的方法縫合第二、第三條邊4.兩塊布料的第四邊分別向布料的內(nèi)側(cè)折疊與

25、拉鏈同寬，并壓出折痕。5.將拉鏈的正面向下壓合在折痕上6.將拉鏈的來能改變分別和兩塊碧聊的第四條便的折痕縫上7將封號(hào)的枕套翻過來8拉好拉鏈并檢查縫合情況9塞入柔軟的舊物或抱枕芯10拉好拉鏈，拍勻，一個(gè)抱枕即完成了。七、回家自己做一個(gè)喜歡的抱枕制作手機(jī)套一、教學(xué)內(nèi)容：制作手機(jī)套二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)手機(jī)套的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：布料、針、線、剪刀、尺子、裁縫畫筆等二操作步驟：1.將布料根據(jù)手機(jī)的大小、形狀對(duì)折2.在布料的左右、上下畫出裁痕3.沿畫

26、痕裁剪4.將上端留出4-5厘米布料，并裁剪出自己喜歡的形狀作手機(jī)套的翻蓋5.將手機(jī)套口布料的毛邊縫好6.翻蓋以下部分正面向內(nèi)對(duì)折7.把手機(jī)套翻過來8.將手套頂端翻蓋布料的毛邊縫好9.在翻蓋和套身合適的位置縫上粘布膠10這樣一個(gè)手機(jī)套就好了七、回家自己做一個(gè)喜歡的手機(jī)套創(chuàng)意拼布一、教學(xué)內(nèi)容：制作抱枕二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)抱枕的加工和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己做四、教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力五、教學(xué)準(zhǔn)備：范例、科學(xué)原理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)材料六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：布料、裝飾繩、針、線、剪刀、尺子、裁縫畫筆等。二、操作步驟：1.布料對(duì)折，從折痕向上量出20厘米左右

27、的高度；2.量出22厘米左右的寬度，用畫筆畫出，并裁剪；3.將布料的各條毛邊縫制收好；4.在布料內(nèi)側(cè)，距離頂端5厘米處縫制一條穿拉手繩的布條；5.在另一端同樣縫制一條穿拉手繩的布條；6.再把布料對(duì)折，把左右兩邊縫在一起；7.在縫制的布條中穿入拉手繩8.拉手繩打結(jié)，并適度拉緊9.將香囊手袋翻過來，整理拉手繩，一個(gè)香囊手袋就做好了?；顒?dòng)一用鐵絲制作彈弓一、教材分析教材引言部分通過介紹我國優(yōu)秀射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰，激發(fā)學(xué)生制作的興趣?！爸R(shí)鏈接”部分介紹了彈弓的相關(guān)知識(shí)，以豐富學(xué)生的知識(shí)。在“實(shí)踐體驗(yàn)”部分介紹了制作彈弓的材料、制作彈弓的方法步驟、彈弓的使用方法等。一方面使學(xué)生知道制作彈弓的方法，另一方

28、面使學(xué)生較熟練地使用老虎鉗等工具。鍛煉動(dòng)手制作能力，是本課的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容。介紹彈弓的使用方法時(shí)教師別忘了提醒學(xué)生要使彈丸從彈弓的中間空檔處穿過，別傷著自己和他人?！鞍踩崾尽辈糠种貜?qiáng)調(diào)在使用彈弓時(shí)的安全。安全事項(xiàng)很多，教師要不厭其煩地教育學(xué)生?！巴卣寡由臁辈糠忠龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解彈弓的知識(shí)，探究其他制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道用鐵絲制作彈弓的方法。2.了解橡皮筋彈力和射擊的簡單知識(shí)。3.在實(shí)際操作過程中初步掌握老虎鉗等工具的用途及使用方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。4.在制作和玩彈弓的過程中體驗(yàn)成功的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)知道用鐵絲制作彈弓的方法，經(jīng)歷制作過程。四、教學(xué)難點(diǎn)較熟練地使

29、用老虎鉗等工具。五、課時(shí)數(shù)建議建議本活動(dòng)教學(xué)12課時(shí)。六、教學(xué)建議（一）引言通過許海峰的事例激發(fā)學(xué)生制作的興趣。教師可提問，讓學(xué)生自己閱讀，也可簡單介紹。教師最好展示自己做好的彈弓，還可出示彈弓的圖片。（二）知識(shí)鏈接教材第71頁的“知識(shí)鏈接”部分介紹了彈弓在我國的歷史、作用、簡單制作方法、使用方法、與弓箭的比較等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生制作的興趣。教師要讓學(xué)生閱讀此部分，并要作必要講解?；顒?dòng)最后“拓展延伸”部分問題1的答案就在此處。（三）實(shí)踐體驗(yàn)1.用鐵絲制作彈弓而不是用樹杈制作彈弓，為的是保護(hù)環(huán)境。此制作活動(dòng)可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們使用工具的技能。2.制作彈弓所需的鐵絲等最好由教師來準(zhǔn)備發(fā)給學(xué)

30、生使用。鐵絲不能太粗太硬，否則學(xué)生沒有足夠的力量用老虎鉗把鐵絲彎曲或夾斷；而鐵絲太細(xì)太軟制作出來的彈弓會(huì)被橡皮筋拉彎。3.彩線、細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲主要起固定、裝飾作用。4.在制作過程中，彈弓的樣式、大小、裝飾等都應(yīng)該放手讓學(xué)生自己完成。5.教師要讓學(xué)生閱讀制作步驟，并示范制作方法，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全，在使用工具時(shí)注意別傷著自己，也別傷著別人。6.對(duì)不能獨(dú)立完成制作的學(xué)生，例如沒有足夠的力量彎曲鐵絲，教師要提供必要的幫助，或使學(xué)生互相幫助完成制作。7.使用彈弓時(shí)，先用紙團(tuán)做彈丸練習(xí)射擊，在此要使學(xué)生感受到橡皮筋的彈力是一種動(dòng)力。8.教師一定要要求學(xué)生提前準(zhǔn)備制作所需的材料。9.教師可組織學(xué)生到室外玩彈弓

31、，使學(xué)生感受制作成功的快樂，同時(shí)檢驗(yàn)制作成果，增加制作興趣。在制作彈弓和玩彈弓的過程中，教師一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)具體安全事項(xiàng)，防止發(fā)生傷害事故。（四）拓展延伸教材第73頁“拓展延伸”中的“古代是沒有橡皮筋的，那時(shí)候的人們用什么制作彈弓呢？”的答案就在教材第71頁的“知識(shí)鏈接”中?！澳隳軐?duì)彈弓做一些改進(jìn)，用一只手就使彈丸發(fā)射出去嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)彈弓做出改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。對(duì)完成拓展內(nèi)容的學(xué)生教師一定要特別給予鼓勵(lì)。鼓勵(lì)師生用其他的有效方法制作彈弓，不一定搬教材的方法?；顒?dòng)二自行車的簡單維護(hù)一、教材分析自行車是學(xué)生們最常見，也最多使用的交通工具之一，自行車在騎行一段時(shí)間后，如果不做必要的保養(yǎng)和維護(hù)

32、，會(huì)影響自行車的正常使用?；顒?dòng)便是通過擰螺絲、調(diào)節(jié)車座、調(diào)節(jié)車把三項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用扳手等工具對(duì)自行車做簡單的維護(hù)。讓學(xué)生在掌握基本的維護(hù)方法的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用使用扳手等工具對(duì)自行車做簡單的維護(hù)。2.初步了解自行車的簡單結(jié)構(gòu)。3.在實(shí)際操作過程中初步掌握扳手等工具的用途及使用方法，提高動(dòng)手操作能力。4.在操作過程中體驗(yàn)成功的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用使用扳手等工具對(duì)自行車做簡單的維護(hù)。四、教學(xué)難點(diǎn)較熟練地使用扳手等工具。五、課時(shí)數(shù)建議建議本活動(dòng)教學(xué)12課時(shí)。六、教學(xué)建議（一）小資料通過閱讀教材第74頁的“小資料”，了解到中國擁有自行車的絕對(duì)數(shù)量是當(dāng)之無愧排名世界第

33、一，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感。此外，讓學(xué)生了解騎自行車出行現(xiàn)在被稱為“綠色出行”、“低碳生活”。騎自行車可能是許多兒童較早掌握的技能之一，可自行車在騎行一段時(shí)間后，可能就會(huì)出現(xiàn)螺絲松了，甚至掉了等情況，影響自行車的騎行，進(jìn)而引導(dǎo)出對(duì)自行車的簡單維護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自行車做簡單維護(hù)的必要性。（二）實(shí)踐體驗(yàn)1.擰螺絲時(shí)要使學(xué)生先認(rèn)識(shí)螺絲、墊片、自鎖螺絲帽等，并使用相對(duì)應(yīng)的擰螺絲、螺絲帽的工具。教師要展示墊片、自鎖螺絲帽等實(shí)物，讓學(xué)生辨認(rèn)。2.使用扳手等工具一般的操作方法原則是逆時(shí)針擰轉(zhuǎn)為松，即拆；順時(shí)針擰轉(zhuǎn)為緊，即裝。為了防止出現(xiàn)工具滑脫，工具要卡緊螺絲釘或螺絲帽，用力時(shí)要均勻。教師要組織學(xué)生閱讀教材

34、，強(qiáng)調(diào)“小提示”內(nèi)容。3.調(diào)節(jié)車座是進(jìn)一步熟練使用扳手等工具，對(duì)于動(dòng)手能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師強(qiáng)調(diào)二人配合完成時(shí)要注意安全。4.調(diào)節(jié)車把時(shí)注意與他人合作，還要注意檢查相關(guān)螺絲是否松了，注意調(diào)節(jié)。5.對(duì)自行車進(jìn)行簡單的維護(hù)，為的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生使用工具的技能。由于科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，自行車的制造技術(shù)也在不斷進(jìn)步，每一種自行車的結(jié)構(gòu)可能會(huì)有差異，因而在維護(hù)時(shí)操作也有所不同。教師在活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)出這一點(diǎn)。在進(jìn)行過本次活動(dòng)時(shí)，教師一定要找來一輛或多輛自行車在課堂上演示操作過程，有條件的要讓學(xué)生自己動(dòng)手在課堂上操作，教師要在旁邊保護(hù)。在操作過程中，教師應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，杜絕傷害事故發(fā)生。6

35、.車閘對(duì)自行車的騎行很重要，一旦發(fā)現(xiàn)車閘有問題，一定要讓學(xué)生找專業(yè)的修理工進(jìn)行修理；7.教師應(yīng)告知學(xué)生，依照有關(guān)規(guī)定，12歲以下的兒；1.給自行車的車軸、齒輪加潤滑油時(shí)，教師可請(qǐng)學(xué)生；2.給自行車換氣門芯時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意氣門芯；活動(dòng)三制作回力車；一、教材分析；活動(dòng)通過介紹制作材料、制作方法等，使學(xué)生了解制作；二、教學(xué)目標(biāo)；1.學(xué)會(huì)制作回力車的方法；2援了解汽車的簡單知識(shí)；3.在實(shí)際操作過程中初步掌握簡單工具的用途及使的修理工進(jìn)行修理。7.教師應(yīng)告知學(xué)生，依照有關(guān)規(guī)定，12歲以下的兒童不能騎自行車上街。（三）拓展延伸1.給自行車的車軸、齒輪加潤滑油時(shí)，教師可請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行操作演示并強(qiáng)調(diào)安全。2

36、.給自行車換氣門芯時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意氣門芯不能太長或太短，換好后要把打氣嘴外的螺絲帽擰緊，夏天不能把氣打得太飽等。對(duì)完成拓展內(nèi)容的學(xué)生，教師一定要給予鼓勵(lì)?；顒?dòng)三制作回力車一、教材分析活動(dòng)通過介紹制作材料、制作方法等，使學(xué)生了解制作回力車的方法并能較熟練地使用工具，鍛煉、培養(yǎng)動(dòng)手制作能力。在“比一比”環(huán)節(jié)中介紹了回力車的玩法，其中包含了摩擦力的知識(shí)，即要增大車輪與地面的摩擦力，使小車運(yùn)動(dòng)這是五年級(jí)科學(xué)課程中摩擦力知識(shí)的具體運(yùn)用。教材“拓展延伸”部分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究用其他材料作動(dòng)力制作小車的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)制作回力車的方法。2援了解汽車的簡單知識(shí)。3.在實(shí)際操

37、作過程中初步掌握簡單工具的用途及使用方法。4.在制作和玩的過程中體驗(yàn)成功的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)較熟練地使用工具制作回力小車的方法，經(jīng)歷制作過程。四、教學(xué)難點(diǎn)較熟練地使用銼刀等工具。五、課時(shí)數(shù)建議建議本活動(dòng)教學(xué)12課時(shí)。六、教學(xué)建議（一）引言教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀引言部分，知道汽車對(duì)人類有著正負(fù)兩方面的影響，以及人類正在探索新能源汽車。（二）小資料教材第78頁“小資料”中介紹了汽車的發(fā)明人，以及汽車改變了人類生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類的貢獻(xiàn)，我們也要嘗試著發(fā)明創(chuàng)造。（三）實(shí)踐體驗(yàn)1.制作回力車的材料主要以廢舊材料為主，在實(shí)踐制作之前，教師讓學(xué)生準(zhǔn)備所需的制作材料。制作工具讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，有條件的學(xué)

38、校也可由教師來準(zhǔn)備。2.制作回力車的紙盒不要太小，以免在制作時(shí)不便操作。3.在用釘子給瓶蓋釘出小洞時(shí)，瓶蓋要口朝上，下面墊些廢舊書本，一手扶釘子，一手持錘子擊打釘子，用力不要太大。操作時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，注意安全。注意在礦泉水瓶蓋上釘出的小洞不要太大，小洞把車軸卡得越緊越好，而且一定要在瓶蓋的圓心處。教師要示范操作。4援在單元活動(dòng)一中，學(xué)生已經(jīng)知道利用橡皮筋的彈力以把彈丸發(fā)射出去。本活動(dòng)中依然要利用橡皮筋的彈力制作回力車?；顒?dòng)中以后輪為驅(qū)動(dòng)輪，即把橡皮筋一端綁在后車軸上，并且是分成兩部分綁在后車軸上，橡皮筋的另一端合成一根呈V字形固定在車身前，這樣做的好處是力矩長，小車獲得的動(dòng)力大，橡皮筋不容易纏繞到一起形成一個(gè)大疙瘩。這個(gè)過程教師要演示操作。5.在制作時(shí)要注意車軸的長短，因?yàn)樵诤筌囕S上要綁橡皮筋，而且車軸要從小車內(nèi)即小紙盒內(nèi)穿過，所以制作時(shí)以把車軸先穿過車身，也以先把橡皮筋綁在車軸上