1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 日新月異的信息技術(shù)教案 高中信息技術(shù)課件日新月異的信息技術(shù) 課件網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高中信息技術(shù)課件：日新月異的信息技術(shù)，更多高中信息技術(shù)課件相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)課件網(wǎng)。 【導(dǎo)語(yǔ)】課件要具有易用性。課堂時(shí)間有限，抉擇了制作的課件務(wù)必簡(jiǎn)樸易用。因此，課件要供給一目了然的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟及操作方法。使用課件，務(wù)必盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，不能一味講解，而使講課內(nèi)容枯燥。下面是大范文網(wǎng)整理的高中信息技術(shù)課件：日新月異的信息技術(shù)，接待閱讀與借鑒。 【教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)】 日新月異的信息技術(shù)教導(dǎo)科學(xué)出版社的高一信息技術(shù)根基第一章其次節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，假設(shè)只是由教師來(lái)講

2、，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥，所以我打定在教師的引導(dǎo)下，舉展現(xiàn)象，讓學(xué)生舉行探討，然后歸納獲得學(xué)識(shí)。 【教學(xué)對(duì)象分析】 上一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)了解了信息的根本特征，對(duì)信息已經(jīng)有了確定的了解，但對(duì)“信息技術(shù)”的了解卻很模糊，一般把信息技術(shù)等同于計(jì)算機(jī)技術(shù)。讓學(xué)生了解信息技術(shù)是本節(jié)課要解決的一個(gè)重點(diǎn)。在體驗(yàn)信息技術(shù)進(jìn)展這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容中，重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)“語(yǔ)音技術(shù)”，其它幾項(xiàng)只做簡(jiǎn)樸介紹。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解信息技術(shù)的進(jìn)展歷史及各種信息技術(shù)之間的關(guān)系；體驗(yàn)信息技術(shù)的進(jìn)展變化；引導(dǎo)學(xué)生善意對(duì)待信息技術(shù)、健康使用信息技術(shù)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 從五個(gè)方面對(duì)付信息技術(shù)進(jìn)展歷史；信息技術(shù)的進(jìn)展越勢(shì)如何；合理使用信息技術(shù)。 【

3、教學(xué)環(huán)境】 多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)策略】 教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)排展現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過(guò)程獲取學(xué)識(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、信息技術(shù)的進(jìn)展歷史 信息技術(shù)(it:tnformationtechnology) 一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評(píng)價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱之為信息技術(shù)。從人類社會(huì)進(jìn)展史角度看，信息技術(shù)共體驗(yàn)了五次信息技術(shù)革命。 1)語(yǔ)言的使用：從猿進(jìn)化到人的重要標(biāo)志； 2)文字的創(chuàng)造：是信息的存儲(chǔ)和傳遞首次打破時(shí)間、空間的限制； 3)印刷術(shù)的研發(fā)：為學(xué)識(shí)的積累和傳播供給了更為穩(wěn)當(dāng)?shù)囊罁?jù)； 4)電報(bào)、電話、播送、電視的研發(fā)和普及：進(jìn)一步突破了時(shí)間與空間的限制； 5)

4、計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用：將人類社會(huì)推進(jìn)到了數(shù)字化的信息時(shí)代。 第一代：1946-1958年,電子計(jì)算機(jī)； 其次代：1958-1964年，晶體管電子計(jì)算機(jī)； 第三代：1964-1970年，集成電路計(jì)算機(jī)； *：1971-20世紀(jì)80年頭，大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)； 第五代：至今，智能化計(jì)算機(jī)。 二、信息的進(jìn)展趨勢(shì) 信息技術(shù)有著悠久的歷史，它還將向人性化和群眾化的方向進(jìn)展，即信息技術(shù)越來(lái)越符號(hào)人的需求和使用習(xí)慣。 群眾化的概括表現(xiàn)： 1)越來(lái)越友好的人機(jī)界面 a、20世紀(jì)最宏偉的十個(gè)人機(jī)界面裝置擴(kuò)音器、按鍵式電話、方向盤、磁卡、交通指揮燈、crt、遙控器、液晶顯示器、條形碼掃描器、鼠標(biāo)/圖形用

5、戶界面(gui)； b、dos操作界面與gui操作界面：人性化界面、天性化設(shè)計(jì)； c、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(產(chǎn)生時(shí)間：20世紀(jì)末)； 三維逼真的虛擬環(huán)境：三維圖形生成技術(shù)、多傳感受交互技術(shù)、高辨識(shí)顯示技術(shù) “3i”特點(diǎn)：猛烈的“身臨其境”沉浸感；友好親切的人機(jī)交互性；激發(fā)人想像的刺激性。 分類：虛擬實(shí)景技術(shù)(如：虛擬游覽故宮博物院)、虛擬虛景技術(shù)(如：虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境生成、虛擬設(shè)計(jì)的波音777飛機(jī))。 d、語(yǔ)音技術(shù)； 語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)(asr)將人說(shuō)話的語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)換為可被計(jì)算機(jī)識(shí)別的文字信息，從而識(shí)別說(shuō)話人的語(yǔ)音指令以及文字內(nèi)容的技術(shù)。 語(yǔ)音合成技術(shù)(tts)將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)音數(shù)據(jù)，以語(yǔ)音的方式播放出來(lái)的技

6、術(shù)。 語(yǔ)音技術(shù)的應(yīng)用可劃分為三個(gè)方面：桌面應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)/電話系統(tǒng)應(yīng)用和信息家電應(yīng)用。 e、智能代理技術(shù)：通常可以主動(dòng)地根據(jù)人的需要完成某些特定的任務(wù)，主要用于信息的自動(dòng)栓索和過(guò)濾。如：探尋引擎中的“機(jī)器人”或“*”程序。 2)越來(lái)越天性化的功能設(shè)計(jì) 3)越來(lái)越來(lái)高的性能價(jià)格比 如計(jì)算機(jī)內(nèi)存條大小的變化，從剛開(kāi)頭的1mb開(kāi)頭，逐漸的展現(xiàn)32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)容量的單位)。計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)容量是以字節(jié)為單位計(jì)算的。 計(jì)算機(jī)中常用的表示容量的單位還有：字節(jié)(b)、千字節(jié)(kb)，兆字節(jié)(mb),千兆字節(jié)(gb)。 它們之間的換算關(guān)系：8bit=1b；1kb=2

7、10b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb 三、合理使用信息技術(shù) 面對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展，我們要客觀熟悉、揚(yáng)長(zhǎng)避短、合理而充分地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。 網(wǎng)絡(luò)犯罪形式： 1)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)末經(jīng)許可便進(jìn)入他人的計(jì)算機(jī)設(shè)施，破解他人密碼，使用他人的計(jì)算機(jī)資源； 2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)散布計(jì)算機(jī)病毒；舉行間諜活動(dòng)，竊取、篡改或者刪除國(guó)家機(jī)密信息； 3)舉行商業(yè)間諜活動(dòng)，竊取、篡改或者刪除企事業(yè)單位存儲(chǔ)的商業(yè)機(jī)要和計(jì)算機(jī)程序； 4)非法轉(zhuǎn)移資金；盜竊銀行中他人存款，舉行各種金融犯罪等。 5)利用網(wǎng)絡(luò)傳播有害信息，對(duì)他人舉行誹謗、謾罵、威嚇，制造謠言，傳播假新聞，擾亂社會(huì)秩序，傳播淫穢

8、、暴力、可怕、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團(tuán)結(jié)；舉行文化和意識(shí)形態(tài)方面的滲透活動(dòng)等。 【課堂練習(xí)】 1、中國(guó)古代四大研發(fā)中的造紙術(shù)和印刷術(shù)與第(3)次信息技術(shù)革命有緊密聯(lián)系。 2、21世紀(jì)，人類已經(jīng)進(jìn)入了(a)。 a.信息時(shí)代b.電子時(shí)代c.高科技時(shí)代d.現(xiàn)代化時(shí)間 3、信息技術(shù)的英文全稱是(a)，簡(jiǎn)稱it。 (a)informationtechnology(b)informationtechnique (c)communicationtransmit(d)informationtransmit 4、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響是多方面的，下面有關(guān)影響的描述正確的是(a)。 (a)促進(jìn)

9、科技進(jìn)步(b)給人帶來(lái)麻煩 (c)創(chuàng)造新的人類文明(d)加速產(chǎn)業(yè)的變革 5、家中新買計(jì)算機(jī)的配置為：intel奔騰42.8ghz/256m/80gb/50 x/15，其中通常用來(lái)表示cpu主頻大小的是(a)。 a、intel奔騰42.8ghzb、256mc、80gbd、50 x 一、教學(xué)目標(biāo)分析： “信息與信息技術(shù)”是教導(dǎo)科學(xué)出版社出版的信息技術(shù)根基模塊第一章內(nèi)容。作為本書的第一章，在學(xué)生已有學(xué)識(shí)的根基上，對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高，目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息和信息技術(shù)，并形成整體熟悉，為后面的學(xué)習(xí)供給必要的打定。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說(shuō)明

10、信息的一般特征；能夠說(shuō)出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的進(jìn)展歷史；能夠體會(huì)信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)進(jìn)展的變化，熟悉到信息技術(shù)與人們的生活緊密相關(guān)。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 本章主要包括兩大塊： 1、豐富多彩的信息和信息的一般特征，前者是鋪墊性內(nèi)容，與學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活精細(xì)聯(lián)系，簡(jiǎn)樸易懂，學(xué)生對(duì)比輕易采納；后者是重點(diǎn)內(nèi)容，理論性較強(qiáng)，是教學(xué)的難點(diǎn)； 2、信息技術(shù)的悠久歷史，主要是描述信息技術(shù)的五次革命；信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)，那么從信息文化的角度來(lái)描述信息技術(shù)的群眾化和人性化，將技術(shù)的進(jìn)展寓于信息文化的進(jìn)展之中；合理的使用信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生知道信息技術(shù)是一把雙刃劍，假設(shè)使用不當(dāng)都會(huì)給人

11、們帶來(lái)負(fù)面的影響。這一塊的內(nèi)容都是教學(xué)重點(diǎn)，后兩者的內(nèi)容也是本章的難點(diǎn)。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析： 高中一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了確定的自學(xué)才能，對(duì)學(xué)識(shí)應(yīng)用和遷移才能已經(jīng)對(duì)比強(qiáng)。這一階段的學(xué)生規(guī)律思維是對(duì)比成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是對(duì)比活躍，能夠和同學(xué)一起來(lái)舉行一些問(wèn)題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、猛烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、信息技術(shù)的悠久歷史2、信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)3、合理的使用信息技術(shù) 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1、信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)2、合理的使用信息技術(shù) 六、教學(xué)方法： 本節(jié)課主要采用以下方法：講授法、議論法、探究法、提問(wèn)法、引導(dǎo)法，師生一起小

12、結(jié)等等。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)：提問(wèn)：信息的四個(gè)特征? 新課導(dǎo)入教師活動(dòng)： 1、同學(xué)們，今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)“日新月異的信息技術(shù)”這一節(jié)。首先，請(qǐng)大家閱讀本節(jié)開(kāi)頭的一那么新聞： 問(wèn)題：上面的故事說(shuō)領(lǐng)略什么? 信息及其信息技術(shù)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?一、信息技術(shù)的進(jìn)展歷史 教師活動(dòng)： IT(InformationTechnology) 信息技術(shù)：一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評(píng)價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)?？梢哉f(shuō)有了人類就有了信息技術(shù)，在人類歷發(fā)生過(guò)了五次的信息技術(shù)革命： 教師活動(dòng)：給學(xué)生3分鐘看書第6頁(yè)，要求盡可能記住“信息技術(shù)的五次革命”。 第一次：語(yǔ)言的使用 其次次：文字的創(chuàng)造

13、第三次：印刷術(shù)的研發(fā) 第四次：電報(bào)，電話，播送，電視的研發(fā)和普及 第五次：計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用 二、信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)： (只選擇兩點(diǎn)來(lái)講解，其余的在下節(jié)課通過(guò)因特網(wǎng)、學(xué)生間互助、探究來(lái)學(xué)習(xí)) 1、越來(lái)越友好的人機(jī)界面 教師活動(dòng)：越來(lái)越友好的人機(jī)界面，實(shí)際上是從操作系統(tǒng)這個(gè)成面上來(lái)講的。講解DOS和WINDOWS的識(shí)別。(簡(jiǎn)樸介紹) DOS： DOS實(shí)際上是DiskOperationSystem(磁盤操作系統(tǒng))的簡(jiǎn)稱。顧名思義，這是一個(gè)基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的，靠輸入命令來(lái)舉行人機(jī)對(duì)話，并通過(guò)命令的形式把指令傳給計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)操作的。因此，作為用戶的我們要記

14、憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。 WINDOWS：用的是GUI鼠標(biāo)/圖形用戶界面 人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)，以可視化的圖形方式來(lái)呈現(xiàn)交互。舉例子：查看文件，復(fù)制文件，刪除文件 (1)WINDOWS如何實(shí)現(xiàn)(學(xué)生演示) (2)DOS下如何實(shí)現(xiàn)(教師演示) 通過(guò)講解、分析，讓學(xué)生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來(lái)越好的人機(jī)界面。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 應(yīng)用：建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域 語(yǔ)音技術(shù) 語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，語(yǔ)音合成技術(shù) 應(yīng)用：語(yǔ)音輸入法、無(wú)人值守電話服務(wù)、專用語(yǔ)音直接翻譯機(jī)。 智能代理技術(shù) OFFICE助手 可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解相關(guān)概念 2、越來(lái)越天性化的功能設(shè)計(jì)壁紙、天性化簽名()、天性化鈴聲專心看書上第九頁(yè)資料 3、越來(lái)越高的性價(jià)比 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)留神查看教材第九頁(yè)的表。學(xué)生活動(dòng)：專心看書上的表 教師活