1、第 頁(yè) 寶雞眉縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試卷及答案解析一、單選題1教師法規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、()、工作成績(jī)”幾個(gè)方面。 A.工作態(tài)度B.工作熱情C.工作效率D.工作質(zhì)量答案：A解析：教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)，即德、能、勤、績(jī)。 2幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，還沒有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們（），因此，幼兒教育工作者應(yīng)從幼兒人園開始就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下基礎(chǔ)。 A.模仿性差，辨別是非的能力強(qiáng)B.依賴性強(qiáng)，辨別是非的能力差C.模仿性強(qiáng)，辨別是非的能力差D.依賴性差，辨別是非的能力強(qiáng)答案：C解析：幼兒時(shí)期，孩子的模仿性強(qiáng)，

2、但辨別是非的能力較差，還沒有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，所以需要進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為道德教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的?！币艺f：“是丁干的?！北f：“是乙干的?！倍≌f：“乙是誣陷。”他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個(gè)，是( )A.甲 B.乙C.丙 D.丁答案：B解析：四人中只有一人說假話，乙、丁互相矛盾，故扒手為乙或丁。假設(shè)乙說真話，則丙、丁均假；故乙說假話，丙說真話，扒手為乙。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為。 4公司派張、王、李、趙4人到長(zhǎng)沙參加某經(jīng)濟(jì)論壇，他們4人選了飛機(jī)、汽車、輪船和火車4種各

3、不相同的出行方式。已知： (1)明天或者刮風(fēng)或者下雨； (2)如果明天刮風(fēng)，那么張就選擇火車出行； (3)假設(shè)明天下雨，那么王就選擇火車出行； (4)假如李、趙不選擇火車出行，那么李、王也都不會(huì)選擇飛機(jī)或者汽車出行。 根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?（）A.趙選擇汽車出行B.趙不選擇汽車出行C.李選擇輪船出行D.張選擇飛機(jī)出行答案：C解析：將條件(1)、(2)、(3)結(jié)合進(jìn)行推理，可得張選擇火車或者王選擇火車，則李、趙肯定沒有選擇火車。再根據(jù)條件(4)可得，李、王不選擇飛機(jī)或者汽車，即李、王選擇輪船或火車，結(jié)合李肯定沒有選擇火車可知，李選擇輪船。C項(xiàng)正確。 5教語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師

4、應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)。他們的做法（） A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.侵犯了學(xué)生的教育權(quán)答案：A解析：為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不得收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)。 6某學(xué)校教學(xué)樓天花板脫落，造成三名學(xué)生受傷，此次事故中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是( )。 A.學(xué)校B.學(xué)生家長(zhǎng)C.學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)D.學(xué)生答案：A解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定，學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)

5、施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 7兩位老師在辦公室閑談，甲老師說：“我們班的李明特別聰明，懂得很多知識(shí)，真不愧是工程師的兒子?！币依蠋熣f：“我班的李剛什么都不會(huì)，怎么教都學(xué)不好，沒辦法，父母都是小學(xué)文化?！奔桌蠋熣f：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞嘛，就是這個(gè)理兒?！?兩位老師的說法()。A.正確，父母的行為會(huì)影響孩子的一生B.正確，遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提C.錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)D.錯(cuò)誤，作為教師應(yīng)樹立“所有的學(xué)生都能成才”的觀點(diǎn)答案：D解析：從兩位老師的談話可以看出他們認(rèn)為遺傳對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起決定作用，這是錯(cuò)誤的想法

6、，遺傳只為個(gè)體的成長(zhǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而起決定作用的是學(xué)生的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過后天努力，都可以得到好的發(fā)展，所以選D。 8（2021年上半年真題）關(guān)于硅谷，關(guān)于硅谷，下列說法不正確的是() A.最早是研究和生產(chǎn)以硅基礎(chǔ)的半導(dǎo)體芯片的地方,并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大學(xué)為依托,以高新技術(shù)的中小公司群為基礎(chǔ)C.是當(dāng)今電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)業(yè)的王國(guó),也是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)D.如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞,世界上很多國(guó)家都在發(fā)展自己的“硅谷” 答案：C解析：硅谷是當(dāng)今電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)業(yè)的王國(guó)，是高科技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的開創(chuàng)者，不是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)，故C錯(cuò)誤。 9魯迅的第一篇白話文是（）。 A 、

7、 祝福B 、 阿Q正傳C 、 故鄉(xiāng)D 、 狂人日記 答案：D解析：狂人日記是魯迅的一篇短篇作品，收錄在他的短篇小說集吶喊中。它也是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說，首發(fā)于l918年5月4日4卷5號(hào)新青年月刊。 10汪老師平時(shí)對(duì)幼兒的大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無(wú)睹、不予理睬，有人參觀或檢查時(shí)才提出要求，該教師的做法（）。 A 、 體現(xiàn)了寬容待生的教育要求B 、 體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則C 、 忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成D 、 影響了幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提高 答案：C解析：汪老師平時(shí)對(duì)幼兒“大聲喧嘩”“隨地亂扔果皮”的行為熟視無(wú)睹，只在有人參觀或檢查時(shí)才提出要求，這種做法是起不到教育效果的，難以幫助幼兒養(yǎng)成

8、良好的習(xí)慣。 11曉光很有舞蹈天賦 ,小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多的大型比賽 ,但他不愿參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng) ,方老師勸說道 :“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光 ,可是如果你在其他方面也很能干的話 ,大家會(huì)更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇?( )A.不合理 ,不利于幼兒發(fā)展特長(zhǎng) B.不合理 ,不尊重幼兒的興趣愛好 C.合理 ,教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展 D.合理 ,幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展 答案：C解析：C【解析】素質(zhì)教育的內(nèi)涵闡述中要求幼兒全面發(fā)展。 12在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持（） A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教書育人C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗敬業(yè) 答案：B解析：

9、教書育人是教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。 13國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（ ）。A.課程計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教案 D.教科書 答案：B解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。 14下列不屬于教師職業(yè)應(yīng)有的行為是（）。 A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，熱愛教育事業(yè)B.端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作C.服飾要符合自己的審美觀點(diǎn)，以舒服為主D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮答案：C解析：教師衣著要整潔、大方，服飾要符合教師職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的良好形象，不是以自己的審美觀點(diǎn)為主，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)不一樣，穿拖鞋也很舒服，但不適合教師上課。 15

10、“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”出自艾青的() A.大堰河我的保姆B.向太陽(yáng)C.我愛這土地D.火把答案：C解析：這句詩(shī)出自艾青的我愛這土地。這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。 16某小學(xué)一節(jié)課結(jié)束后，任課老師抱著學(xué)生剛交的作業(yè)本離開教室。一名未交作業(yè)的學(xué)生急忙追趕，不慎摔倒在地，將門牙摔掉一顆。在此事件中應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()。A.學(xué)校B.任課老師C

11、.學(xué)生自己D.學(xué)生監(jiān)護(hù)人 答案：A解析：根據(jù)學(xué)生傷害事故處理方法第八條規(guī)定，“發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任”。學(xué)校對(duì)未成年人的人身安全應(yīng)采取措施予以保護(hù)，對(duì)未成年人在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理。題干中的事件應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是學(xué)校。 171989年6月獲得“小羅克韋爾獎(jiǎng)?wù)隆薄笆澜缂?jí)科技與工程名人”和“國(guó)際理工研究所名譽(yù)成員”稱號(hào)，1991年10月獲國(guó)務(wù)院、中央軍委授予的“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的“兩彈一星 ”功勛科學(xué)家是() A.錢學(xué)森 B.袁隆平 C.李四光 D

12、.高銘暄 答案：A18素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（） A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 答案：B解析：創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界前列。作為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。 19出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得（）罰款。 A.等額B.三倍以上C.三倍以上十倍以下D.十倍以下 答案：C解析：我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第五十二

13、條規(guī)定，違反本法第三十條的規(guī)定，出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得三倍以上十倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，沒收出版物和違法所得，并責(zé)令停業(yè)整頓或者吊銷許可證。 20當(dāng)今社會(huì)的教育，有進(jìn)一步將對(duì)青少年兒童的教育“成人化”的趨勢(shì)，這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的()的規(guī)律。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性 答案：C解析：階段性是指在兒童發(fā)展過程中，不同的年齡階段面對(duì)不同的任務(wù)和矛盾，教育要遵循年齡階段特點(diǎn)，而成人化教育是在兒童期進(jìn)行成人的教育，沒有考慮兒童的年齡特點(diǎn)所以是違背了階段

14、性。 21成語(yǔ)“草木皆兵”反映的歷史事件是()。A.淝水之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 答案：A解析：草木皆兵，出自晉書苻堅(jiān)載記，指的是把山上的草木都當(dāng)做敵兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。東晉時(shí)期，前秦一直想吞并晉王朝，秦王苻堅(jiān)率秦軍與晉國(guó)在淝水(今中國(guó)安徽瓦埠湖一帶)決戰(zhàn)。秦軍以多戰(zhàn)少，結(jié)果卻潰不成軍，成就了我國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。故選A。 22中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)?)批準(zhǔn)。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門B.縣級(jí)人民政府C.縣級(jí)人民政府或者市級(jí)人民政府教育行政

15、部門D.市級(jí)人民政府或者市級(jí)級(jí)人民政府教育行政部門 答案：A解析：A【解析】中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第十一條規(guī)定凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。 23關(guān)于中國(guó)改革開放30周年成就的描述，下列符合實(shí)際的是()。 A.人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)速度接近10%C.已成為世界貿(mào)易第一大國(guó)D.主要污染物排放總量逐年減少答案：B解析：解析：我國(guó)的城鎮(zhèn)人口人

16、均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，但農(nóng)村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)還相當(dāng)于低收入國(guó)家的水平，A項(xiàng)說法不嚴(yán)密。從l978年到2007年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645.2億元增長(zhǎng)到246619億元，年均增長(zhǎng)速度接近10%，經(jīng)濟(jì)總量躍升至世界第四位，即B項(xiàng)符合事實(shí)。到目前為止世界第一貿(mào)易大國(guó)，還是美國(guó)，C項(xiàng)說法不符合實(shí)際。目前我國(guó)關(guān)于環(huán)境污染治理的政策是主要污染物排放總量先得到控制，然后逐年減少，D項(xiàng)不正確。 24相傳我國(guó)古代大詩(shī)人白居易每次作詩(shī)后，都會(huì)讀給一位目不識(shí)丁的老太太聽。白居易這樣做的目的是()。 A.檢查作品的韻律是否朗朗上口B.檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂C.檢查作品的主題是否符合大

17、眾興趣D.在普通大眾中推廣自己的作品答案：B解析：讀給一位目不識(shí)丁的老太太聽是為了檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂。 25“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動(dòng)具有()。 A.特殊的表現(xiàn)性B.獨(dú)特的復(fù)雜性C.鮮明的示范性D.顯效的長(zhǎng)期性 答案：C解析：“師者，人之楷模也”說明教師的勞動(dòng)具有鮮明的示范性。故選C。 26師德的靈魂是()。 A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.學(xué)生怎么學(xué) 答案：A解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。 27教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。 A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。 2

18、8教師小高為了更好的職業(yè)發(fā)展，計(jì)劃重回高校接受研究生教育為了在入學(xué)考試中取得好成績(jī)，他報(bào)名參加了當(dāng)?shù)匾剐！Ｓ捎诿刻焱砩峡炭鄬W(xué)習(xí)，精力有限，小高老師上課時(shí)機(jī)械應(yīng)付，對(duì)學(xué)生的問題也是敷衍了事，為了復(fù)習(xí)，更是多次請(qǐng)假，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)。小高老師的做法()。 A.合法，有利于提高小高老師業(yè)務(wù)水平B.合法，小高老師貫徹了終身學(xué)習(xí)的教育理念C.不合法，小高老師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育D.不合法，小高老師沒有認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)答案：D解析：教育教學(xué)工作是教師的本職工作，教師必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，不得任意改變教學(xué)計(jì)劃，不得無(wú)故缺勤、曠工，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的有

19、序進(jìn)行。 29下列屬于中國(guó)十大傳世名畫之一的作品是()。 A.重屏?xí)鍒DB.韓熙載夜宴圖C.明皇幸蜀圖D.搗練圖 答案：B解析：韓熙載夜宴圖是南唐畫家顧閎中的畫作，描繪了南唐大臣韓熙載在家中飲宴、聽樂、觀舞的場(chǎng)面，畫作體現(xiàn)了主人公郁郁寡歡的復(fù)雜心情，是中國(guó)十大傳世名畫之一。 30下列選項(xiàng)中，民居建筑與地域?qū)?yīng)不正確的是（）。 A.北京四合院B.福建土樓C.陜西窯洞D.上海碉房 答案：D解析：上海民居是弄堂，藏族的民居是碉房。 二、材料分析題31讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個(gè)人。以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。

20、到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動(dòng)作老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。 問題：根據(jù)相關(guān)教育知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小雷轉(zhuǎn)變的原因的認(rèn)識(shí)。 解析：(1)熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生、誨人不倦是教師職業(yè)道德的核心。作為一名人民教師必須把熱愛事業(yè)、熱愛未來(lái)的強(qiáng)烈感情，全身心地傾注到教育對(duì)象學(xué)生身上，以深情的愛，無(wú)私的愛，不知疲倦地幫助、教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。師愛具有堅(jiān)定的原則性。教師對(duì)學(xué)生的愛

21、是以平等、民主的社會(huì)主義道德、原則為指導(dǎo)的。 (2)材料中小雷的新老師秉承了新的學(xué)生觀，將學(xué)生看成是發(fā)展的獨(dú)立個(gè)體，注重因材施教。育人為本的學(xué)生觀，認(rèn)為學(xué)生是不成熟的個(gè)體，允許學(xué)生犯錯(cuò)，并認(rèn)為學(xué)生是有巨大發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)體。 32材料：中班的睿睿很任性,處處以自我為中心。音樂課上,李老師教小朋友們唱兩只老虎,大家都跟老師唱,只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”,其他小朋友聽了,也隨著睿睿唱“兩只花貓”,李老師警告睿睿:“如果再改歌詞,你就到小班去!”但睿睿沒有聽老師的話,繼續(xù)改歌詞,甚至把調(diào)子拖得很長(zhǎng)。李老師火了,站起來(lái)走到睿睿跟前,大聲吼道:“你給我出去!”睿?？拗叱鼋绦?李老師沒

22、有理會(huì),繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣,睿睿站在教宣門口哭個(gè)不停,直到下課。回家后,睿睿把這件事告訴了家人。第二天,奶奶來(lái)送睿睿時(shí),找李老師理論。李老師說:“就是你們這些家長(zhǎng)太溺愛孩子,孩子才那么任性!我們對(duì)他進(jìn)行教育,難道不對(duì)嗎?請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析李老師的教育行為。(14分)解析：李老師的教育行為不符合教師職業(yè)道德： (1)李老師的做法違背了“關(guān)愛學(xué)生”的師德要求 “關(guān)愛學(xué)生”要求教師應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)全體幼兒，尊重他們的人格，平等公正地對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒要嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。 材料中當(dāng)睿睿在音樂活動(dòng)中把“兩只老虎”改編為“兩只花貓”時(shí)，李老師沒有意識(shí)到睿睿的創(chuàng)編能力，而是即

23、刻去制止，甚至對(duì)睿睿大吼“你給我出去!”，把睿睿攆出教室，導(dǎo)致睿睿在門口哭個(gè)不停，李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益;李老師的恐嚇讓睿睿學(xué)習(xí)的高漲情緒變得很失落，沒有體現(xiàn)教師對(duì)幼兒的愛與尊重，沒有真正做到關(guān)心愛護(hù)幼兒。因此，李老師的行為違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生的要求。(2)李老師的做法違背了“教書育人”的師德要求 教書育人是教師的天職，教師在工作中應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 材料中李老師對(duì)于睿睿改歌詞行為不但沒有進(jìn)行引導(dǎo)，而是簡(jiǎn)單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時(shí)第二天在奶奶來(lái)找老師理論時(shí)李老師說：“是你們家長(zhǎng)太溺愛

24、孩子，導(dǎo)致孩子任性，我們對(duì)他教育，難道還有錯(cuò)了?！睂⒔逃變旱呢?zé)任推給了家庭，而忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負(fù)的教書育人的職責(zé)。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書育人”的要求。(3)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求 為人師表要求教師嚴(yán)于律己，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。 材料中睿睿的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園找李老師理論，李老師卻一味的責(zé)怪家長(zhǎng)，把幼兒任性的原因全部怪到家長(zhǎng)溺愛孩子上，沒有尊重家長(zhǎng)，違背了為人師表的要求。綜上所述，教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,在教學(xué)過程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛幼兒、了解幼兒的需要，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)要做出合理的應(yīng)答和

25、引導(dǎo)。33在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長(zhǎng)的學(xué)校，發(fā)生了一件事。一年級(jí)新生格里沙，由于母親工作忙，開學(xué)第一天來(lái)上課時(shí)，耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟就叫他站起來(lái)給大家看，把他作為典型，教育其他學(xué)生要愛清潔。老師的這種粗心大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當(dāng)上這位女老師的課時(shí)，格里沙感到大家的眼睛都盯著他的耳朵，他感覺抬不起頭來(lái)。這種反常的心理妨礙了他集中精力聽課，所以對(duì)女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學(xué)得很差，女老師對(duì)自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。結(jié)果，格里沙的數(shù)學(xué)和閱讀只得了“2分”。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解事實(shí)真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級(jí)。后來(lái)，就是這個(gè)被女老師認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的格里