1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年小學(xué)作業(yè)布置與批改考核條例為規(guī)范學(xué)生作業(yè)行為，規(guī)范教師作業(yè)布置與批改，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，特制定湖新小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求細(xì)則。一、作業(yè)書(shū)寫(xiě)及格式要求1、格式規(guī)范：A、作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)按要求填寫(xiě)封面內(nèi)容，封面整潔完好。B、每次作業(yè)在第一行寫(xiě)上時(shí)間和課題。C、每次作業(yè)之間空3-5行，用于教師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，評(píng)等級(jí)，寫(xiě)批改日期等。D、如作業(yè)有錯(cuò)，應(yīng)在該次作業(yè)之后寫(xiě)上“改錯(cuò)”后再進(jìn)行改正(部分可在原題上更改)，改正后的作業(yè)仍要有批改符號(hào)。2、書(shū)寫(xiě)整潔：A、按規(guī)定使用鉛筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)，1-_年級(jí)用鉛筆，4-_年級(jí)用鋼筆，一本作業(yè)要統(tǒng)一墨色。B、書(shū)寫(xiě)工整，字跡美觀。C、鋼

2、筆書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)時(shí)，不得使用改正紙或改正液，應(yīng)在原錯(cuò)處輕輕劃一條線或使用其它規(guī)范的修改符號(hào)。二、作業(yè)布置與批改基本要求1、教師應(yīng)按教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，既要重視基礎(chǔ)性要求的落實(shí)，又要重視發(fā)展性要求的拓展，做到難易適中，對(duì)學(xué)習(xí)不同能力的學(xué)生作業(yè)布置體現(xiàn)層次性。精心設(shè)計(jì)“主題性、實(shí)踐性、拓展性”的特色作業(yè)。2、作業(yè)要求明確、緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，講究實(shí)效。3、嚴(yán)格按照規(guī)定量布置作業(yè)，低年級(jí)不布置家庭作業(yè)，中年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)_分鐘，高年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)_小時(shí)。4、批改及時(shí)，按各科作業(yè)批改要求認(rèn)真批閱，要一小題一閱，一空一閱，統(tǒng)一批改符號(hào)，尤其應(yīng)采用等級(jí)加鼓勵(lì)性語(yǔ)言等有創(chuàng)意的評(píng)

3、價(jià)方式，注明批改日期。5、反饋?zhàn)鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)訂正作業(yè)也應(yīng)及時(shí)批閱。6、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)進(jìn)行面批，給予指導(dǎo)。三、考核方法:1、作業(yè)是否齊全(_分)，少一本減一分。2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真規(guī)范(_分)，任意抽取20本，書(shū)寫(xiě)潦草、格式不規(guī)范一人次減一分。3、批閱是否及時(shí)，是否全批全改(_分)，批閱不及時(shí)_分。有漏批錯(cuò)批現(xiàn)象一人次減一分。4、批閱是否規(guī)范，有無(wú)復(fù)批(_分)，批閱不認(rèn)真，無(wú)一小題一閱減_分，無(wú)批閱日期，評(píng)價(jià)等級(jí)減_分，作業(yè)中的錯(cuò)誤學(xué)生無(wú)及時(shí)改正或改正后無(wú)及時(shí)復(fù)批一人次減一分。5、批語(yǔ)是否具有指導(dǎo)性、激勵(lì)性，語(yǔ)言是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)(_分)6、加分項(xiàng)：特色作業(yè)

4、(_分)，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置探究性或?qū)嵺`性特色作業(yè)，效果較好加_分。教導(dǎo)處每月組織一次常規(guī)檢查，考核結(jié)果分優(yōu)秀(_分以上)良好(_分以上)合格(_分以上)三個(gè)等級(jí)，并記入月考核。評(píng)價(jià)激勵(lì)以上三項(xiàng)考核均采用每周自評(píng)、每月學(xué)校檢查評(píng)價(jià)、每學(xué)期根據(jù)積分制管理辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方式，其中每月檢查的結(jié)果按年級(jí)組總分進(jìn)行評(píng)價(jià)，計(jì)入月考核，并與績(jī)效工資掛鉤。學(xué)期末由教師根據(jù)湖新小學(xué)積分制管理辦法進(jìn)行自評(píng)打分，然后由學(xué)校審核，根據(jù)得分，按年齡段分別評(píng)選出“師德先鋒”“師德標(biāo)兵”“師德楷?！?，于教師節(jié)期間舉行隆重的表彰儀式。2022年小學(xué)作業(yè)布置與批改考核條例（二）一、精心布置作業(yè)：1、布置作業(yè)必須圍繞教學(xué)目標(biāo)

5、，結(jié)合學(xué)生實(shí)際。精心選配習(xí)題，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能夠發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力。課堂中必須留有5_分鐘的學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間。積極推廣基本作業(yè)加彈性作業(yè)模式，減少簡(jiǎn)單機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)。教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍。2、份量適中。課堂作業(yè)力求在課上完成，課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置，除語(yǔ)、數(shù)、英、科之外，其它學(xué)科原則上不留課外書(shū)面作業(yè)，可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置活動(dòng)性或?qū)嵺`性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在_小時(shí)以內(nèi)。不得加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。3、規(guī)范教輔資料征訂和印刷的管理。嚴(yán)禁教師擅自統(tǒng)一征訂或變相征訂用于學(xué)生的教輔資料

6、。所印資料至少應(yīng)該是修改或剪貼拼湊過(guò)的，油印情況進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)，定期公示。二、認(rèn)真批改作業(yè)：1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等級(jí)與激勵(lì)性語(yǔ)言”相結(jié)合的形式，從“正確”和“整潔”兩方面以優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)或者用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)，也可采用“五星”等形式。教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語(yǔ)言或特定的符號(hào)、圖像來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作(作文、日記等)、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)

7、生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。3、批改時(shí)一律用紅筆。對(duì)正確的作業(yè)采用打“”的形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。4、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用小“_”或者“？”等形式指出來(lái)，并要求學(xué)生及時(shí)訂正。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改，并要有二次批改的痕跡。5、習(xí)作批改分詳批和略批。大作文詳批要標(biāo)注出錯(cuò)別字，對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句用“波浪線”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言、選材、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面作綜合性評(píng)價(jià)。每學(xué)期每生至少得到詳批四次。略批(面批),教師用批改符號(hào)標(biāo)明錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，給予評(píng)分。小作文(周記、小練筆等)批改參照大作文的略批。6、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，既要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過(guò)兩次。7、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8、教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。三、監(jiān)督與評(píng)價(jià)1、語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)