1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會第一框 關(guān)愛他人 1.知識目標：知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)。2.能力目標：能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略。3.情感態(tài)度與價值觀目標：樹立關(guān)愛他人的意識，在關(guān)愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略。 關(guān)愛他人的作用 關(guān)愛他人的藝術(shù) 故事導(dǎo)入：盲人提燈籠一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”“道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我就可以保

2、護自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮，為別人引路，人們也常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我走過一個個溝坎，使我免受許多危險。你看，我這不是既幫助了別人，又幫助了自己嗎？”討論：大家從這個故事中悟出了一個什么道理？ 知識點1 關(guān)愛他人是一種幸福運用你的經(jīng)驗結(jié)合課件圖片活動：想一想，說一說，你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，你當時的感受如何？教師總結(jié)：關(guān)愛就是關(guān)心愛護，在他人的幫助下我們更懂得友誼的珍貴，關(guān)愛無時不在，無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來美好和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。探究與分享(展示教材P76第一個“探究與分享”)思考：你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？你從中體會到

3、關(guān)愛具有怎樣的作用？提示：售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進了人與人之間的和諧。關(guān)愛有助于社會文明進步。關(guān)愛他人的作用（1）關(guān)愛傳遞著美好感情，給人帶來溫暖和希望，是維系良好關(guān)系的橋梁。閱讀感悟曾在煙臺市某公交車站點發(fā)生了這樣一幕: 一位環(huán)衛(wèi)工撿到一個女大學(xué)生的錢包，在雨中苦等2小時，終于等來了失主，女大學(xué)生趕到后，感動得直掉眼淚。見女大學(xué)生還淋著雨，這位環(huán)衛(wèi)工撐起雨傘上前為她遮雨，而他自己卻一直被雨淋著。（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量視頻故事：恰到好處的關(guān)愛思考：從短片中你得到什么啟發(fā)？探究與分享(展示教材P7677

4、“探究與分享”)思考：小李的做法給我們怎樣的啟示？提示：小李將品質(zhì)好的南瓜種子分給鄰居們種植，使自己和鄰居都獲得更大的收益。（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。我的關(guān)愛請46人小組自由選擇以下一個或多個情境，共同探究：遇到這種情境，你有哪些關(guān)愛方法？并用小組喜歡的方式呈現(xiàn)（如情境劇、氣泡圖、魚骨圖、結(jié)構(gòu)圖、詩歌、對聯(lián)、漫畫.）。 （5分鐘）1、微信收到一則“輕松眾籌”募捐求救信息，我會：_。2、馬路上一位老爺爺摔倒了，我會：_。3、校園里一位小同學(xué)被幾個高個男生欺負，我會：_。4、母

5、親身體不舒服，我會：_。 知識點2 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)探究與分享 (展示教材P7778“探究與分享”)1.思考：你如何看待這位中學(xué)生的行為？2.如果是你，你會怎么辦？提示：中學(xué)生主動幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果是我，我會耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話。1.關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。探究與分享(展示教材P78“探究與分享”)1.思考：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？2.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？3.關(guān)愛他人，要盡己所能。

6、關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。故事探析一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)小剛和小明在河邊玩，不慎滑進河里。甲、乙、丙、丁均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 甲：縱身一躍跳進河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。 乙：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚長而去。 丙、?。阂贿叴舐暫艟龋贿呎揖热斯ぞ?，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個 成年人跑

7、來，有的跳進河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。 探究：（1）你最贊成誰的做法？為什么？ （2）該材料警示我們在關(guān)愛他人時應(yīng)注意什么問題？ 3.關(guān)愛他人，要講究策略。愛的反思： 請你回憶并分享曾經(jīng)忘記的被關(guān)愛或錯過關(guān)愛他人的經(jīng)歷。教師寄語：關(guān)愛是一種美好的情感，無論是對人際關(guān)系、社會和諧還是對于自己都具有重要意義。關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，要心懷善意，盡己所能，也要講究策略。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人收獲幸福；懂得了關(guān)愛他人要心懷善意，盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。 完成相關(guān)練習(xí)