1、2021-2022學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想這學(xué)期,我校教育科研工作繼續(xù)堅持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實提高 課堂教學(xué)效益為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與課題研究，不斷更新教育教學(xué)理念, 深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過多種形式、多個層面 的課題研究活動，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教 師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念，取得了一定的成效。二、扎實開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊伍建設(shè)過硬的師資隊伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則， 切實抓好師資培訓(xùn)。我們對教師的培養(yǎng)

2、重在校本培訓(xùn)。通過廣泛宣傳，讓廣大教 師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，提高對教科研的認(rèn)識，增強(qiáng)教科研的意識，提 高教師深入教科研工作的積極性，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教 育觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎(chǔ)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要走在教科研的最前沿，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研 理論和教育改革實踐經(jīng)驗。學(xué)校為教師學(xué)習(xí)，營造書香校園創(chuàng)造了條件。教師們 充分利用學(xué)校圖書室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類雜志，在繁忙的教 學(xué)工作之余擠時間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，利用 網(wǎng)絡(luò)教育資源了解最新的教育教學(xué)信息，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識 結(jié)構(gòu)，并結(jié)合本課題工

3、作實際人人撰了相關(guān)課題研究的心得體會、理論筆記。2、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，有計劃地組織 教師外出聽課、培訓(xùn)。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作專題報告，請專家與教師對話 交流，進(jìn)行培訓(xùn)互動，讓教師在名師的引領(lǐng)下，在理論與實踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展。 學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級各類教科研方 面的培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流，從中吸取科研的營養(yǎng)，逐 步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。3、實行師徒結(jié)對，加速青年教師的成長。青年教師針對其教學(xué)工作、教科 研工作、班主任工作、其他工作方面制定了成長計劃，進(jìn)行了總結(jié)交流，由學(xué)校 進(jìn)

4、行全面考核，不斷促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高。對于新上崗的青年教師，實 行骨干教師與其結(jié)對，使新上崗青年教師快速成長。三、重視過程管理，規(guī)范課題研究課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在 課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查 課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運(yùn)用各種方法開展課題研究工作，不斷進(jìn)行 階段小結(jié)，并及時交流反饋，以便揚(yáng)長避短開展工作。學(xué)校每學(xué)期都要教學(xué)課題 研究進(jìn)課堂活動，并將課題研究進(jìn)課堂活動納入教師的年度考核和績效工資中, 有力激發(fā)了教師科研的積極性。在研究的過程中，我們始終堅持以課堂為陣地，以活動為依托，濃郁教育科 研的

5、氛圍。一年來，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們在活動 中取得了長足的進(jìn)步。我校在今年申報了 1個市級課題和1個區(qū)級課題，另有 往年申報的2個課題研究進(jìn)展順利，已經(jīng)取得了很好的效果，同時也為我校的 課題研究積累了很好的經(jīng)驗，他們在實踐中得到了鍛煉，他們始終以課堂教學(xué)為 陣地，以活動開展促進(jìn)科研，以實踐探索求發(fā)展，以理論學(xué)習(xí)促經(jīng)驗積累。四、積極探索實踐，喜獲科研成果在各課題的研究過程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增 強(qiáng)。本學(xué)年中，共有30多篇論文在省、市級獲獎。通過研究，我們廣大教師已 經(jīng)感到，課題研

6、究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、 教學(xué)的行為，是在行動中的研究，逐步實現(xiàn)了教研科研一體化。五、完善考核機(jī)制，提高科研積極性教育科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教育科研能否起到作用，到位 的管理是關(guān)鍵。為了促進(jìn)教育科研工作，對教師參與科研活動的情況融入到平時 考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對有關(guān)考核制度進(jìn)行了修 訂，對教師參與教育科研的獎勵作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動了廣大教師的 研究積極性。六、幾點(diǎn)展望：回顧我校的教育科研工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中，我們要做好以下工 作：1、課題研究要與平時的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和 課堂教學(xué)，經(jīng)驗交流，反思提高，爭取上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加 強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題研究過程和管理工作。3、積極鼓勵教師們申報課題。4、多發(fā)表高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和案例，爭取獲獎并發(fā)表。5、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，做好資料的收集、整理。總之，通過本學(xué)期的努力，我校教師的科研