1、立體圖形的特征及表面積復(fù)習(xí)目標(biāo)牢固掌握立體圖形的名稱與特點(diǎn)，能熟練運(yùn)用立體圖形的表面積公式解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)立體圖形的表面積公式的運(yùn)用。復(fù)習(xí)過程一、揭題示標(biāo)1、情境導(dǎo)入：說說下列各圖是由哪些圖形組成的。2、板書課題：同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)立體圖形的特征及表面積。3、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：請看我們通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，要達(dá)到那些學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、牢固掌握立體圖形的概念和特征。2、能熟練運(yùn)用立體圖形的表面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本72頁內(nèi)容，重點(diǎn)回憶：1、你認(rèn)識哪些立體圖形？這些立體圖形各有什么特征？2、我們都學(xué)過哪些立體圖形的表面積？字母公式怎樣表示？完成課本72頁體積公式的填寫

2、。（自學(xué)時(shí)間7分鐘，自學(xué)后先組內(nèi)交流，然后匯報(bào)展示）三、自研共探1、看一看（自學(xué)探究）教師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式，將百分?jǐn)?shù)解決問題的知識整理在作業(yè)本上，注意突出所學(xué)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。學(xué)生整理，教師巡視，對不會整理的學(xué)生給予指導(dǎo)。2、議一議（合作交流）主要交流自學(xué)探究中的問題，先對子之間互說，最后小組內(nèi)交流，統(tǒng)一答案或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的展示。3、說一說（匯報(bào)展示）以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)。針對自學(xué)探究中的問題，可以口答、板演、或提出問題。組間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或解疑。4、小結(jié)歸納師：通過剛才的展示，老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組的自學(xué)效果的確很好。到底同學(xué)們運(yùn)用知識解決

3、實(shí)際問題的能力怎么樣呢？下面請看檢測題，比一比誰發(fā)言最積極，誰解決問題的能力最強(qiáng)！圓柱,球有曲面圍成的立體圖形都是平面長方體正方體圓柱體和圓錐體的特點(diǎn)形體名稱面?zhèn)让娴酌鎴A柱體C底側(cè)面?zhèn)让媸且粋€(gè)曲面，展開后可能是長方形或正方形。上、下兩個(gè)相等的圓是上、下底面。底面圓錐體八/|側(cè)側(cè)面也是一個(gè)曲面，展開后是一個(gè)扇形。底面是一個(gè)圓。底面長方體和正方體有什么特征？它們各有幾個(gè)面，幾條棱，幾個(gè)頂點(diǎn)？形體名稱面棱頂點(diǎn)長方體6個(gè)面，至少有4個(gè)面是長方形。12條棱，相對的棱長相等。8個(gè)頂點(diǎn)。正方體6個(gè)面都是正方形。12條棱都相等。8個(gè)頂點(diǎn)。長方體和正方體之間有什么關(guān)系?正方體是特殊的長方體。立體圖形的表面積a長

4、方體的表面積=2x長X寬+2x長X高+2x寬X高S=2ab+2ah+2bh正方體的表面積=每個(gè)面的面積X6S=6XaXa直柱體的側(cè)面積=底面周長X高正方體圓柱體圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積X2圓柱的側(cè)面積=底面周長X高2.一個(gè)長方體的無蓋鐵盒，長是4dm,寬3dm，高2.5dm，制作這個(gè)鐵盒至少需要鐵皮多少平方分米？3.填一填2500米=（2立方分米=（1公頃=（30立方分米=（2.2升=（3600毫升=（要求：1、獨(dú)立完成、）千米（）升平方米）升（）升（對子討論。）米立方米）毫升）毫升先自己獨(dú)立完成題目,然后舉手示意,待對子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。待組內(nèi)成員全部完成后交流各自

5、答案和理由,最終形成統(tǒng)一答案。1、分工合作、板演展示。由組長分工：板演、檢查、預(yù)展2、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評價(jià)。由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評價(jià)。操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間輪流、對抗、抽簽或指定，沒有得到展示機(jī)會的小組要安排課后自改或小組對改。五、歸納總結(jié):（1）通過這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？（2）這節(jié)課的你認(rèn)為誰的表現(xiàn)最優(yōu)秀？能說一說你的理由嗎？六、鞏固提升：（一）我會填TOC o 1-5 h z1、長方體和正方體都有（）個(gè)面，有（）條棱，有（）個(gè)頂點(diǎn)。長方體（）面的面積相等；相對的（）條棱長相等；正方體的每個(gè)面都是（）形，每個(gè)面的面積都（）。2、把圓柱的側(cè)面沿高展開，一般可以得到（），這個(gè)圖形的長相當(dāng)于（），寬相當(dāng)（）。（二）我會判（1）長方體和正方體都有六個(gè)面，而且六個(gè)面都相等。（）（2）圓錐體的高有一條；圓柱體的高有兩條。（）（3）圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，那么它的底面周長和高一定相等（）（4）正方體的棱長總和是48厘米，它的每條棱長是8厘米。（）（三）我會看下面這哇閹分別是從哪個(gè)方向看到的?（四）我會算一個(gè)圓柱形的水池，直徑是20米，深2米這個(gè)