1、磁鐵的兩極教科版科學 三年級下導入新知你認識這是什么嗎？蹄形磁鐵（U形磁鐵）它有什么特殊的本領嗎？條形磁鐵 吸鐵導入新知用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠，你知道會發(fā)生什么現象嗎？動手做一做吧！猜一猜導入新知描述你看到的現象，猜想一下原因可能是什么？大家的猜測是不是正確的呢？發(fā)現小鋼球向某一端跑磁鐵各部分磁力大小不一樣；磁鐵兩邊的磁力大，中間磁力弱新知講解一、磁鐵什么地方的磁力大為了實驗的方便我們用條形磁鐵來研究這個問題。條形磁鐵新知講解把磁鐵分為幾部分測量呢？怎樣測量各部分磁力的大小呢？1、實驗器材：條形磁鐵、回形針想一想新知講解（1）取點：把條形磁鐵用線掛起，在磁鐵上選取4個點，分別為、。2、實驗

2、步驟（2）測量：分別在每個點下面掛回形針，一個接一個地掛，直到不能再掛為止。每個點連續(xù)測量3次。新知講解3、取數：如果3個數據相同，就取這個數據；有2個相同，取相同的這個數據； 3個都不相同，取中等大小的數據。4、記錄：把測得數據填在記錄表上。新知講解記錄表回形針個數（ ） （ ） （ ） （ ） 第 小組 A B C D第一組第二組第三組第四組第五組第六組各個點懸掛的曲別針個數記錄表新知講解8978485104446343345888799新知講解新知講解快點擦亮你的大眼睛根據實驗數據說一說你觀察到的現象吧！現象：條形磁鐵兩端A、D位置吸引回形針個數多。開動腦筋：從實驗現象中你能得出什么結論

3、？新知講解磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。實驗結論：磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。新知講解從圖中你發(fā)現什么？兩端吸引鐵屑最多磁性最強，中間吸引鐵屑最少磁性最弱。猜想：假如我們把最強的兩極讓他們碰面會發(fā)生什么？新知講解二、磁鐵兩極的研究用兩只手握住兩塊沒有標識的磁鐵，將它們的磁極相互接近。1、做一做新知講解馬上開始動手做一做吧！告訴老師會出現幾種情況？你的手有什么感覺?新知講解好像有一種力量讓它們馬上接近！中間有一股力量往兩邊推。新知講解有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，我們叫它們相互排斥。兩塊磁鐵的磁極相互接近時推吸新知講解通過實驗你能準確地

4、說出，哪兩個磁極相互吸引或相互排斥嗎？怎樣才能準確知道呢？想一想新知講解操作方法：3、把實驗的結果記錄下來。2、用符號“”表示相互吸引的情況，用符號“”表示相互排斥的情況。1、先給兩塊磁鐵的兩端分別標上A、B、C、D后，再將它們相互接近。ABCDCDABCD新知講解記錄表“ ”表示吸引， “ ”表示排斥。AB新知講解CDAB1號2號ABCD3號4號動手畫一畫！推吸CDAB5號6號吸新知講解1、各組的實驗結果都相同嗎？ 不同2、為什么會出現不同的結果呢？標注字母時是隨意的，沒有統一標準。3、怎樣才能標注統一呢？這是下一課需要研究的問題。我知道鞏固練習1、磁鐵上磁力最強的部分叫（ ），每塊磁鐵都有（ ）個磁極。2、用手握住兩塊沒有標識的磁鐵，當兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們把這種現象叫（ ）；有時會往兩邊推，我們把這種現象叫（ ） 。磁極兩個互相吸引互相排斥鞏固練習3、將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，如圖所示，松開手，小鋼珠會( )。A掉下來 B滾向一端 C不動B新知講解4、在兩塊沒有標識的磁鐵相互接近的實驗中，各組同學的結論不同，這是因為( )。A我們不知