1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱書寫正確的是（ ）A藥勺B長(zhǎng)勁漏斗C鐵架臺(tái)D坩鍋鉗2物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A銅常用于制導(dǎo)線，是因?yàn)殂~有良好的導(dǎo)電性B汽油、洗潔精都可去除油污，是因?yàn)樗鼈兡軐⒂臀廴芙釩稀有氣體可用于制造多種電光源，

2、是因?yàn)樵谕姇r(shí)發(fā)出各種不同顏色的光D氫氣可用來(lái)作燃料，是因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹?鐵酸鎳(NiFe2O4) 是航空航天科技中經(jīng)常使用的一種物質(zhì)。已知Ni元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則Fe元素的化合價(jià)為A+2B+3C+4D+64某化合物在一定條件下與O2反應(yīng)，生成N2和H2O,由此得出的關(guān)于該物質(zhì)元素組成的結(jié)論中，不正確的是( )A一定含有氮元素B一定含有氫元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素5實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳酸鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氯分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最 合適的是（）ABCD6a克木炭在b克氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量（）A大于（a+b）克B小于（a+b）克C等于

3、（a+b）克D小于或等于（a+b）克7下列說(shuō)法不正確的是A需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化B化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C化學(xué)反應(yīng)通常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，所以有顏色變化的一定是化學(xué)反應(yīng)D從科學(xué)預(yù)測(cè)分子，原子的存在，到真實(shí)看到分子、原子，是一個(gè)大膽假設(shè)、實(shí)踐驗(yàn)證的過(guò)程8實(shí)驗(yàn)室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時(shí)所選擇的儀器及存放方式正確的是（）ABCD9下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是A木炭在空氣中燃燒B過(guò)氧化氫制氧氣C加熱碳酸氫銨D二氧化碳和水反應(yīng)10要想學(xué)好化學(xué) 就得有化學(xué)思維，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，下

4、列說(shuō)法正確的是( )A氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，故常用作保護(hù)氣B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生了分解反應(yīng)D蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓醴肿佣?、填空題（本大題共1小題，共4分）11燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅; 熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門;油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅; 森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉;房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火。請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)_包括事例_（填序號(hào)）（2）天然氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分

5、）12 “從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明_。擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明_。（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水（提示：氨水具有揮發(fā)性，能使酚酞試液變紅），一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說(shuō)明_。燒杯C的作用是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)制得

6、的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_(kāi)；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩

7、瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應(yīng)用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_。（知識(shí)遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。

8、（猜想）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_(寫出計(jì)算過(guò)程)14實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱_。（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，_，

9、向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集裝置為_(kāi)（填序號(hào)）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣_。（4）為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。（查閱資料）KMnO4受熱分解時(shí)，在某條件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：；。稱取15.8gKMnO4，其中含氧元素的質(zhì)量x為_(kāi)克；加熱使之在上述條件下完全分解，所得O2的質(zhì)量_（填“大于”、“小于”或“等于”）x。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某原子的相對(duì)原子質(zhì)量就是等于該原子的實(shí)際質(zhì)量比上一種碳

10、原子量的1/12，已知一種碳原子質(zhì)量為1.99310-26kg,現(xiàn)有一個(gè)未知原子的量為2.65710-26kg,請(qǐng)你求出該原子相對(duì)原子質(zhì)量。（精確到0.1）16乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產(chǎn)物之一常溫常壓時(shí)，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則另一種氣體可能是（）AH2BCH4CC2H2DCO2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【答案解析】A該儀器表示的是藥匙，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤； B該儀器表示的長(zhǎng)頸漏斗，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤； C該儀器表示的是鐵架臺(tái)，故選項(xiàng)C正確；D該儀器表示的是坩堝鉗，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選。2、

11、B【答案解析】A、因?yàn)殂~具有較好的導(dǎo)電性，所以可作導(dǎo)線，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、洗潔精可去除油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔?，不能將油污溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、稀有氣體可用于制造多種電光源，是因?yàn)樵谕姇r(shí)發(fā)出各種不同顏色的光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氫氣具有可燃性，可用來(lái)作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。3、B【答案解析】Ni為+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（-2）4=0，則x=+3價(jià)。故選：B?！敬鸢更c(diǎn)睛】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NiFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可。4、C【答案解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反

12、應(yīng)前后元素的種類不變，某化合物在一定條件下與O2反應(yīng)，生成N2和H2O，可以得出該物質(zhì)元素組成中一定含有氮、氫元素，可能含有氧元素，故選C考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律5、B【答案解析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度。故選B。6、D【答案解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，當(dāng)a克木炭和b克氧氣恰好反應(yīng)時(shí)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為（a+b）克；當(dāng)a克木炭或b克氧氣有剩

13、余時(shí)，則生成二氧化碳的質(zhì)量小于（a+b）克。故選：D。7、C【答案解析】A、需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如：水加熱變?yōu)樗魵?，；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、化學(xué)反應(yīng)通常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，所以有顏色變化的不一定是化學(xué)反應(yīng)；例如燈泡發(fā)出五顏六色的光；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、從科學(xué)預(yù)測(cè)分子，原子的存在，到真實(shí)看到分子、原子，是一個(gè)大膽假設(shè)、實(shí)踐驗(yàn)證的過(guò)程；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C。8、C【答案解析】A根據(jù)毛玻璃片的使用考試注意事項(xiàng)分析判斷；B根據(jù)固體藥品保存在廣口

14、瓶中分析判斷；C根據(jù)少量的液體藥品保存在滴瓶中分析判斷；D根據(jù)液體藥品保存在細(xì)口瓶中分析判斷。【題目詳解】A、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?，故集氣瓶?yīng)倒放在桌面上，故操作錯(cuò)誤；B、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)，故操作錯(cuò)誤；C、稀硫酸可放于滴瓶?jī)?nèi)，滴管專用，故操作正確；D、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)，并用橡膠塞塞緊，故操作錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉各種儀器的用途及使用考試注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考試注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。9、A【答案解析】試題分析：木炭在空氣中燃燒，反應(yīng)物有兩種，產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)物中有氧氣參與，又屬于氧化反應(yīng)。故選A

15、.考點(diǎn)：反應(yīng)的類型10、D【答案解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣，故A不正確；B、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，不能產(chǎn)生霧，故B不正確；C、分離液態(tài)空氣利用各組分的沸點(diǎn)不同來(lái)制取氧氣，發(fā)生的是物理變化不是化學(xué)變化，分解反應(yīng)是化學(xué)變化的一種反應(yīng)類型，故C不正確；D、生物的呼吸作用離不開(kāi)氧氣，蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含氧氣，即沒(méi)有氧分子，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、隔絕氧氣 （其他合理即可） CH4+2O2CO2+2H2O 【答案解析】滅火原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下?！绢}目詳解】（1）熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅，利用了將

16、可燃物與氧氣隔絕的原理; 熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門，利用了移走可燃物的原理;油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅，利用了將可燃物與氧氣隔絕的原理; 森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，利用了移走可燃物的原理;房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火，水可以起到隔絕可燃物與氧氣的作用，同時(shí)還可以通過(guò)吸熱使可燃物的溫度降低至著火點(diǎn)以下。從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)為隔絕氧氣，故選。（2）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、分子之間有間隔 隨著分子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大，不易被壓縮 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 對(duì)

17、比 【答案解析】(1)如圖1所示，注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明分子之間有間隔；擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明隨著分子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大，不易被壓縮；(2)如圖2所示，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B中時(shí)，和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；燒杯C的作用是進(jìn)行對(duì)比。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣 一 變藍(lán) 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【答案解析】

18、查閱資料由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實(shí)驗(yàn)探究（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說(shuō)明氣體中含有氧氣，沒(méi)有氯氣，可見(jiàn)猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會(huì)觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)；反思與評(píng)價(jià)老師認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時(shí)，即使反應(yīng)生成氯氣，也會(huì)溶解在水中；拓展應(yīng)用若取氯酸

19、鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因?yàn)楦咤i酸鉀溶于水形成紅色溶液；在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知識(shí)遷移實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣； 反思：根據(jù)過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解成氧氣，由此可知加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物有可能會(huì)使反應(yīng)加快，因此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法有加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（162）=5：4；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、錐形瓶 打開(kāi)分液漏斗活塞 C 將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，如木條復(fù)燃，則已收集滿 6.4 小于 【答案解析】（1）標(biāo)號(hào)的儀器名稱是錐形瓶；（2）檢查