1、揚州慢教案【文本解讀】揚州慢寫的是劫后孤城，聚焦于揚州今昔盛衰的對比，詞人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震驚和悲哀，強化了兵火劫后的沉痛心情。學習這首詩歌的時候，一方面要注意體會詩歌所要表達的情感，另一面要注意品味詩歌的聲韻之美?！舅仞B(yǎng)目標】1.了解姜夔的生平及其作品,把握本詞的寫作背景。2.通過誦讀、想象等方法來鑒賞名句從而體會黍離之悲。3.理解本詞對比、虛實結合、情景交融、用典等表達技巧。4.體會作者蘊涵在作品中的憂國傷時、撫今追昔的哀思。5.背誦全詞【教學重難點】通過鑒賞理解黍離之悲?！窘虒W方法】誦讀法、合作探究法?！窘虒W過程】導入揚州自古以來就是旅游勝地，早在六朝時，就有“腰

2、纏萬貫，騎鶴下揚州”之說。到了唐朝，揚州更是美麗繁華，讓人醉生夢死。李白就有“煙花三月下揚州”的詩句，而杜牧更是兩度在揚州生活。翻開杜牧的詩集，最亮麗、最受人喜歡的是描寫揚州的；可以說，杜牧傳播了揚州的美名，揚州成就了杜牧的詩名。三百年后，又一文人路過此地，揚州還一如從前嗎？他眼中的揚州又是怎樣的？今天我們來學習姜夔的揚州慢。一、知人論世1.了解姜夔姜夔(11551221)，字堯章，號白石道人。饒州鄱陽(今屬江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。南宋文學家、音樂家。早年隨父宦游，居漢陽。后過著游士式的生活，屢試不第，布衣終身。姜夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓；以詩詞、音樂及書法與人交往，借此

3、謀取生計。其書法精湛，詩負盛名，尤以詞著稱。詞作或感慨時世、抒寫戀情，或寫景詠物、記述交游。琢句精工，韻律諧婉，格調高曠，寄意幽邃，藝術造詣較高。有“詞中之圣”之稱，與辛棄疾、吳文英分鼎南宋詞壇。開創(chuàng)了風雅詞派，即格律派，對于南宋后期詞壇的格律化有巨大的影響。有白石道人詩集白石道人詩說絳帖平續(xù)書譜白石道人歌曲等書傳世。2.相關背景這首詞寫于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，當時作者21歲。這時距完顏亮南侵(1161)已有15年，距符離之敗(1163)亦有13年，但揚州城依然是四顧蕭條，一片殘破景象。作為一個身世孤寒、流落江湖的旅人，一個關心國家前途的詞人，當他征途小駐，這座想象之中昔年歌吹極盛的

4、名城，卻以殘破凄涼的姿態(tài)出現在他的眼前，他目擊心傷，就在沉重的嘆息聲中抒發(fā)對戰(zhàn)后荒城的傷悼之情，以及由此而生的無限哀時傷亂之感。3.解題“揚州慢”,詞牌名。寫的是揚州戰(zhàn)后的景象,因是慢詞故稱揚州慢。慢,即慢詞,是依照曲調舒緩的慢曲填寫的詞般篇幅都比較長。4.了解慢詞慢詞。慢詞從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調長拍緩的詞。慢，古書上寫作“曼”，就是延長引申的意思，歌聲延長，就唱得遲緩了。詞分小令、中調、長調三種，“長調”就屬于慢詞，“揚州慢”中的“慢”就是慢詞之意。二、初讀感悟（一）預習檢查1.明確字音。薺（j） 戍（sh） 窺（ku） 蔻（ku）2.解釋下列詞語彌望：滿眼。戍角：軍營中發(fā)出的

5、號角聲。駐：稍作停留春風十里：指昔日繁華的揚州道上。胡馬窺江：指金兵侵略長江流域地區(qū)，洗劫揚州。漸：向，到。杜郎：即杜牧。豆蔻：形容少女美艷。（二）誦讀感悟1誦讀課文，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，并用“”標出這首詩的韻腳?；醋?名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊賞，算/而今，重到/須驚?？v/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？三、文本研究【思考1】理解內容1.分析小序有何作用。明確 主要交代了寫作這首詞的時間、

6、地點丙申、維揚，當時的情景四顧蕭條，詩人的心境愴然、感慨，詞的主題黍離之悲。2.揚州這座繁華之城在詞人眼中是怎樣的？（用一個詞概括）體現在哪？（找出相關詞句）明確 空城。薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒（二十四橋、無聲冷月、橋邊紅藥）等。 【思考2】鑒賞語言1.“清角吹寒”中“寒”字有何妙處？ 明確 “寒”字用得很妙，寒意本來是天氣給人的觸覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯系在一起，把產生寒的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人。 【思考3】分析意象，體會意境1.“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念

7、橋邊紅藥，年年知為誰生？”這幾句營造出一個怎樣的境界？ 明確 這幾句營造了一個凄冷寂寞的境界。二十四橋經歷戰(zhàn)火，雖仍然幸存，但物是人非，加上冷月無聲，令人感到分外凄冷。紅芍盛放而無人欣賞，就顯得更寂寞。 【思考4】分析手法，鑒賞效果1.“廢池喬木，猶厭言兵”運用了什么修辭手法？有何作用？請簡要賞析。明確 運用了擬人手法，連“廢池喬木”都厭惡說到戰(zhàn)爭，可見戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大災難，表達了作者對殘酷戰(zhàn)爭的痛恨（或：對人民的同情）。2.賞析尾句“念橋邊紅藥，年年知為誰生？” 明確 以景結情 故意虛寫（想象）寫那橋邊的紅芍藥花，不知人們的悲苦，依然笑迎春風，不禁質問：（你）一年年為誰開得那樣艷麗？芍藥

8、花年年開放卻無人欣賞，表現荒涼蕭條，含蓄地抒發(fā)詞人的今昔之慨。3.本詞情感真切，貫穿黍離之悲（對國家衰亡的哀痛），請結合全詞分析作者是如何表達這種情感的。明確 上片借景抒情（情景交融），作者以沉郁的筆觸勾畫了一幅荒涼凄婉的畫面，野麥萋萋，廢池寒水，枯木西風，暗淡斜暉，清角空城，具體表現了戰(zhàn)后揚州的荒蕪蕭條，情景交融地抒發(fā)了亡國之悲。下片先直抒胸臆說杜牧如果現在故地重游，也一定會大為震驚。戰(zhàn)后揚州如此慘狀，即使杜牧有杰出的才能也難以表達我此刻悲愴的心情后借景點染，二十四橋水波蕩漾，冷月悄然，以冷清荒寂之景表達黍離之悲。4.請從藝術手法上賞析“過春風十里，盡薺麥青青”。明確 用典：“過春風十里”化

9、用唐代詩人杜牧的詩句“春風十里揚州路”，表現昔日的繁華。虛實結合：“過春風十里”象征昔日的繁華，此處為虛寫?！八j麥青青”，為實寫今日的蕭條冷落。對比：上下兩句今昔對照鮮明，突出了今日揚州的荒涼不堪的景象。5.請簡要賞析“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”三句的藝術手法。明確 反襯（或對比），用杜牧筆下昔日揚州的繁華反襯今日的蕭條殘破；用典，化用杜牧“豆蔻”“青樓”等詩句，強調此時的揚州已面目全非，即使有杜牧的才華也難以描??；這三句表達了對揚州遭金兵洗劫后繁華不再的悲愴及哀慟之情。6.請賞析本詞的對比反襯手法。明確 對比反襯手法貫通全詞。上片用昔日“名都”反襯今日的空城，以昔日“春風十里”的繁華反

10、襯今日“盡薺麥青青”的荒涼。下片以昔日“杜郎俊賞”“青樓夢好”的風流繁華，反襯今日的風流云散；以昔日“二十四橋明月夜”的樂章，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景。下片化實為虛，借“杜郎”史實，反襯“難賦”之苦?！安ㄐ氖帲湓聼o聲”既有俯視，也有仰視。以“波心蕩”之動，映襯“冷月無聲”之靜?！澳顦蜻吋t藥，年年知為誰生？”作者用懸念之疑問結尾，移情入景，今昔對比，更催人淚下?！舅伎?】對比揚州慢和永遇樂京口北固亭懷古的異同明確 同：這兩首詞都涉及到作者的見聞經歷，都涉及宋金軍事對峙這一重要歷史背景。如揚州慢：“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！庇烙鰳肪┛诒惫掏压牛骸八氖?，望中猶記，烽火揚

11、州路?！边@兩首詞都大量用典，借歷史人物抒發(fā)現實情懷，如揚州慢中提到杜牧。永遇樂京異：由于兩人的經歷不同，精神境界不同，因此作品的格調也就不同。例如，對敵人的侵擾破壞；姜詞說“廢油喬木，猶厭言兵”，只是抒發(fā)悲痛之感；而辛詞則說“望中猶記，烽火揚州路”，充滿了戰(zhàn)斗之豪情。姜詞感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛詞則壯心不已，連舉孫權、劉裕、廉頗。綜觀全詞進行比較，姜詞的基調是“悲”，而辛詞的基調是“憤”?！舅伎?】閱讀與思考淡黃柳姜夔客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異。唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食

12、。強攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。（注）宋光宗趙淳紹熙二年(1191年),姜寄居江淮一帶的合肥。金人入侵,由于南宋小朝廷偏安江南一隅,江淮一帶在當時已戍邊區(qū)。江左:泛指江南。小橋:后漢喬玄次女為小橋(小喬),此或借之謂姜夔在合肥的情人。問題：王國維在人間詞話一書中談到詞有“有我之境”,又說:“一切景語皆情語”請結合全詞分析姜夔此詞的“有我之境”。明確 詩人看盡柳色的風光,覺得此乃江南舊識,這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詩人客居異鄉(xiāng)的萬般愁緒:異鄉(xiāng)又逢寒食,詩人唯怕花落春去,可見詩人惜春傷春的遲暮之悲;全詞寫生機勃勃的柳色春景,反襯空城巷陌的荒涼凄清,這些景象則暗含

13、了詩人傷時感世的家國之痛。四、明晰主旨這首詞寫詞人自己路過揚州,目睹了遭戰(zhàn)爭洗劫后揚州的蕭條景象,撫今追昔,悲嘆今日的荒涼,追憶昔日的繁華,寄托了對揚州昔日繁華的懷念和對今日殘破的哀思,表達了詞人因祖國山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情,既有內心的郁憤,也有愛國的深情。五、拓展閱讀詞是按照樂譜填作的，所以大都是先有了歌譜然后才能填作歌詞。作譜與填詞的人都應該深諳樂理。在宋代，不少詞人同時又是音樂家，他們能夠創(chuàng)調制譜，往往自已作譜，自己填詞。如姜夔的自度曲十七首，歌譜與歌詞皆出自他一人之手。但并不是每個詞人都能作曲，一人獨自作譜作詞的究屬少數。大多數詞人只是根據前代或當代現成流行的樂譜填詞，

14、或者是一人作譜，一人填詞，進行合作。如宋葉夢得避暑錄話說：“柳永字耆卿，為舉子時，多游狹邪，善為歌辭。教坊樂工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時?！庇秩绫屉u漫志卷二說：“江南某氏者，解音律，時時度曲。周美成與有瓜葛，每得一解（曲），即為制詞，故周集中多新聲?！绷篮椭馨顝┒际嵌靡袈傻拇笤~人，他們都同教坊樂工和作曲家密切配合，制詞以填新腔。像這樣歌譜與歌詞分出于二人之手的，在宋詞中不在少數。如玉梅令，姜夔玉梅令詞序說：“石湖（范成大的號）家自制此聲，未有語實之，命予作?！庇秩缑髟轮鹑藖?，宋吳曾能改齋漫錄卷十六說：“樂府有明月逐人來詞，李太師撰譜，李持正制詞?！钡且灿邢茸髁嗽~然后再配

15、以樂譜的。如姜夔長亭怨慢詞序說：“予頗喜自制曲，初率意為長短句，然后協(xié)以律，故前后闋多不同?！彼淖远惹赡芎眯┦窍茸髟~后譜曲的。又如魚游春水一詞，能改齋漫錄說：“政和中，一中貴人使越州回，得詞于古碑陰，無名無譜，不知何人作也。錄以進御，命大晟府撰腔，因詞中語，賜名魚游春水?！辈贿^這種先作詞后作譜的情況還是比較少的。按譜填詞，往往會為了遷就曲譜，在文字語句方面受到一些句法和聲調上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圓滿地表達出來。所以碧雞漫志卷一說：“今先定音節(jié)，乃制詞從之，倒置甚矣?！毕茸髟~后配譜就可以不受拘束，如意表達。但這必須是作詞者同時又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的詞適宜于配上諧美的歌譜。楊守齋作詞五要說：“第三要填詞按譜。自古作詞，能依句者已少，依譜用字者，百無一二。詞若歌韻不協(xié)，奚取焉？”張炎在詞源中也感嘆道：“今詞人才說音律，便以為難，正合前說，所以望望然而去之?！币驗樗未~人并不都是通曉音律的，能夠完全依照音譜拍眼作詞的并不多。一般詞人作詞，本來并不要求合樂歌唱，所以往往不協(xié)律腔。他們大都只是選取前人的作品為范例，依其字句聲韻填之。他們把詞詩律化了，只按照詞的詩律而不按照曲的音律來填詞，這已不是原來按譜填詞的意義了。（摘