1、PAGE5PAGE5悼念喬治桑教案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)悼念喬治桑教案(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)Xiaoqi【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握相關(guān)的文學(xué)常識，即喬治桑和雨果兩位作家的情況。2、朗讀課文，體會(huì)悼詞的寫作特色。3、整體感知文章，理清文章的層次結(jié)構(gòu)。4、揣摩有關(guān)語句，品味語言特色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：有感情地朗讀課文，揣摩重要語句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：挖掘文章的深層內(nèi)蘊(yùn)，和學(xué)生篩選信息整合信息能力的培養(yǎng)。【教學(xué)用具】：錄音機(jī)、投影儀【教學(xué)方法】：自讀、識記、引導(dǎo)、感悟【教學(xué)時(shí)數(shù)】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：一、板書課題，介紹作家作品：悼念喬治桑雨果（1）掌握喬治桑（18401876）：喬治桑，法國女小說家。18

2、04年7月1日生于巴黎。法國七月革命后，發(fā)表了第一部長篇小說安蒂亞娜（1832），一舉成名。代表作有木工小史（1840）、康素愛蘿（1843）、安吉堡的磨工（1845）等。1876年6月7日逝世。喬治桑的作品描寫細(xì)膩，文筆清新流暢，風(fēng)格委婉柔和，具有很強(qiáng)的感染力。（2）了解作者雨果（l8021885）：雨果，法國詩人、小說家、劇作家，是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的民主作家。他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主要思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上，其代表作是：巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等長篇小說，詩集頌詩集，劇本愛爾那尼。給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添

3、了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。二、初讀課文，理順結(jié)構(gòu)。1、播放課文錄音（教師范讀亦可），提出聽讀要求：標(biāo)段序；標(biāo)生字詞；標(biāo)精彩之處；標(biāo)疑難之處。2、自讀課文，鞏固聽讀效果。3、檢查自讀成效（1）生字詞的認(rèn)讀屹立（y）愛慕（m）欽佩（qn）肅穆（s）稟性（bng）載（zai）譽(yù)蒼穹（qing）（2）詞語的解釋欽佩：敬重佩服。獨(dú)一無二：沒有相同的；沒有可以比擬的。稟性：人的本性。爭光載譽(yù)：爭得榮譽(yù)，帶來光榮。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。居高臨下：處在高處，俯視下面。抹煞：一筆勾銷，完全不記。遺贈(zèng)：贈(zèng)與。（3）結(jié)構(gòu)劃分1、指名回答2、明確：第一部分（1-7段）喬治桑雖然去世

4、了，但是由于她思想的偉大，雖死猶生。第二部分（8-16段）高度評價(jià)了她的思想，號召人們繼承它并繼續(xù)前進(jìn)。第三部分（17段）用三個(gè)感嘆號總結(jié)全文，向逝者致以崇高的敬意。三、精讀課文，揣摩語言。1、小組交流并展示交流成果2、點(diǎn)撥疑難之處（1）作者為什么說“喬治桑在我們這個(gè)時(shí)代具有獨(dú)一無二的地位”因?yàn)椋簡讨紊Ｊ沁@個(gè)時(shí)代的典范，天使的溫柔，男人的才華，偉大的靈魂，杰出的作品（2）第13段“我們都聽到強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲”中“強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲”指什么在喬治桑這樣的偉人的精神的指引下，人們一定會(huì)振奮精神，頑強(qiáng)拼搏，不斷取得新的.進(jìn)步。（3）第13段中“一種事物消失了，另一種事物降臨了?！边@兩種“事物”

5、分別指的是什么？前者指生命，后者指思想（4）第14段中“那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮”是指什么？是指個(gè)體生命的死亡。四、再讀課文，探究細(xì)節(jié)。1、文章一開始就悲痛而又虔誠地說：“我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬?！笨v觀觀全文，作者為什么要為之哭泣，向之致敬？她在文學(xué)上的成就是盡人皆知，有口皆碑，不必說；比一個(gè)人的成就更偉大的是她不為人知的一面：美好的品德、偉大的地位和深遠(yuǎn)的影響與意義。2、第9、10、11段和第14段都寫了喬治桑的貢獻(xiàn)和價(jià)值，是否重復(fù)羅索？不重復(fù)，9、10、11段是寫喬治桑對現(xiàn)在做出的貢獻(xiàn)和取得的成果，14段是寫她逝世后對文明和思想的影響。3、分析一下第12段在文章中的作用是什么？承上啟下的作用。有對當(dāng)前的貢獻(xiàn)和評價(jià)過渡到對后世影響的贊揚(yáng)4、文中多處用到類比，這些類比有什么作用？作者把喬治桑同當(dāng)時(shí)的男性相比，突出她的才華，她的追求，她的偉大地位；文章還把喬治桑同一些名人巴貝斯、巴爾扎克、拉馬丁等相比，突出了她精神的偉大。文章倒數(shù)第二段又用了另一組類比，說明喬治桑的精神永遠(yuǎn)鼓舞著后人，后人將從她那里獲得很多的精神的饋贈(zèng)。2五、小結(jié)：本文是法國著名作家雨果為悼念著名作家喬治桑而寫的一篇悼詞。感情充沛，氣勢磅礴，筆觸輕靈，文辭優(yōu)美，字里行間洋溢著