1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課采用運(yùn)動(dòng)教育模式，通過(guò)小組合作與教師直接指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在提高技能 的同時(shí)，也可以體會(huì)到競(jìng)賽的特點(diǎn)，感受體育的魅力。為了保證所有的學(xué)生都參加，我們每 節(jié)課設(shè)置了小型的比賽，包括淘汰賽以及選拔賽，這樣學(xué)生就可以體驗(yàn)角色的轉(zhuǎn)變，主要以 教練員、裁判員、運(yùn)動(dòng)員等為主。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中為了符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們把比 賽的規(guī)則、場(chǎng)地、人數(shù)均進(jìn)行了調(diào)整，這樣既可以降低學(xué)習(xí)的難度，也可以提高學(xué)生的興趣； 通過(guò)角色體驗(yàn)與比賽，最終使學(xué)生成為有運(yùn)動(dòng)能力、有運(yùn)動(dòng)教養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)熱情的運(yùn)動(dòng)者。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，因此，它能全面、 有效、

2、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的全面發(fā)展，而且與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，籃球活動(dòng)的 形式多樣，具有更強(qiáng)的參與性、趣味性、應(yīng)變性、娛樂(lè)性和競(jìng)技性。通過(guò)盡興籃球的練習(xí)和 比賽，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、努力協(xié)作的良好道德品質(zhì)和集體主義精神。本節(jié)課學(xué)習(xí)的是籃球局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的突分配合，是在本賽季的季前期中的團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)學(xué) 習(xí)，即第四次課。突分配合在籃球比賽中運(yùn)用得十分廣泛，它既需要學(xué)生掌握一定的運(yùn)球過(guò) 人技術(shù)，也對(duì)隊(duì)員之間的配合提出了很高的要求。本節(jié)課學(xué)習(xí)突分配合，既可以讓學(xué)生體會(huì) 到在比賽中配合的重要性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生在比賽中觀察，把握時(shí)機(jī)的習(xí)慣。而且突分 配合作為局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的一部分，練習(xí)后開(kāi)展比賽也比較容易，

3、也提高了趣味性?；@球第一賽季單元計(jì)劃題目籃球第 一賽季 教學(xué)及 比賽安 排學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)16輔助內(nèi) 容速度和靈敏 練習(xí)賽季單元 教學(xué)目標(biāo)在第一賽季中，學(xué)生可以在復(fù)習(xí)籃球基本技術(shù)的情況下，同時(shí)學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)， 使籃球比賽不僅僅是技術(shù)體能上的比拼，也是智力、戰(zhàn)術(shù)上的比拼。一整個(gè)賽 季的設(shè)置，可以使學(xué)生體會(huì)到角色的轉(zhuǎn)變；從運(yùn)動(dòng)員到裁判員、教練員等等， 讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動(dòng)以及其背后的文化底蘊(yùn)，從而愛(ài)上籃球，最后達(dá)到樹(shù) 立終生進(jìn)行體育鍛煉的思想。階 段課 次教學(xué)階 段學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法輔助內(nèi) 容比賽與規(guī)則季 刖 期1-2激發(fā)興 趣,熟悉 球性讓學(xué)生感受籃 球樂(lè)趣，樹(shù)立 個(gè)人與集體意 識(shí)，熟悉球性1進(jìn)

4、行分組和隊(duì)伍組建以 及小組內(nèi)成員分工2復(fù)習(xí)籃球投籃，運(yùn)球和 傳球3條件限制下的籃球比 賽。體適能 練習(xí)；本次籃球比 賽要求不能 進(jìn)行運(yùn)球，只 能通過(guò)跑位 和傳接球達(dá) 到投籃得分 的目的。季3-6局部進(jìn)1傳切1切、空切配合靈敏素半場(chǎng)3V3配合中攻戰(zhàn)術(shù)2突分2突分配合練習(xí)質(zhì)練習(xí)打法，必須使期3掩護(hù)4策應(yīng)3側(cè)掩護(hù)配合練習(xí)4中鋒內(nèi)外策應(yīng)配合方法用本節(jié)課教授內(nèi)容進(jìn)攻7-8局部防 守戰(zhàn)術(shù)1防守有球隊(duì) 員2防守?zé)o球隊(duì) 員1防投籃、防突破、防運(yùn) 球、防傳球、搶球、打球 和蓋帽2防縱切、防橫切、防擺 脫和斷球身體對(duì) 抗練習(xí)半場(chǎng)3v3配 合，有明顯的 防守動(dòng)作和 姿勢(shì)9裁判規(guī) 則與學(xué) 習(xí)讓學(xué)生對(duì)籃球 常見(jiàn)犯規(guī)與為

5、 例有所了解與 認(rèn)識(shí)籃球基本規(guī)則介紹與講解籃球裁 判手勢(shì) 操的學(xué) 習(xí)全場(chǎng)5v5比賽 規(guī)則季 后 期10-14第一賽 季比賽 進(jìn)行驗(yàn)證學(xué)生戰(zhàn)技 術(shù)以及團(tuán)隊(duì)配 合情況。班級(jí)推選教練與裁判員。老師給予指導(dǎo)其參與與指 揮本賽季比賽放松練 習(xí)遵循5v5全場(chǎng) 比賽規(guī)則頒 獎(jiǎng) 及 慶15班級(jí)球 隊(duì)與最 佳球員 評(píng)選培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù) 感與團(tuán)結(jié)合作 意識(shí)總結(jié)班級(jí)所有比賽，進(jìn)行 積分的計(jì)算最后獲得目標(biāo)體適能 練習(xí)積分制計(jì)算 出最佳球員 與最佳球隊(duì)祝 活 動(dòng)16頒獎(jiǎng)典 禮賽季結(jié)束標(biāo)志引導(dǎo)同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相 鼓勵(lì)班級(jí)教 學(xué)比賽5v5正式籃球 比賽規(guī)則三、學(xué)情分析高中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考，判斷等能力，在

6、身體 鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球運(yùn)動(dòng)在他們的小學(xué)初中已經(jīng)有所涉 及，具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不能滿足這個(gè)階段學(xué)生的學(xué) 習(xí)需求以及比賽的對(duì)抗需要，所以需要戰(zhàn)術(shù)配合的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)中進(jìn)行局 部進(jìn)攻到局部防守，再到全面進(jìn)攻全面防守的教學(xué)，就達(dá)到了從技術(shù)到戰(zhàn)術(shù)的 變化，而且也更具難度和挑戰(zhàn)性。本單元教學(xué)對(duì)象為高一五班；整個(gè)班級(jí)有48名學(xué)生，學(xué)生分四個(gè)男女混合 隊(duì)。分為4個(gè)隊(duì)，每隊(duì)都有自己獨(dú)有的隊(duì)名和圖騰。所有的比賽都有記分板。隊(duì)員角色包括教練、運(yùn)動(dòng)員、裁判、記分員和統(tǒng)計(jì)員。學(xué)生有計(jì)分板并記 錄比賽成績(jī)。統(tǒng)計(jì)的成績(jī)印在宣傳冊(cè)上，上面印有隊(duì)員的照片，貼在宣傳欄中。 在獎(jiǎng)牌得出

7、結(jié)果后，用領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是突破分球配合的時(shí)機(jī)，難點(diǎn)是實(shí)戰(zhàn)能力的提高以及技術(shù)能 力的創(chuàng)新。八教學(xué)過(guò)程1教學(xué)目標(biāo).(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的同學(xué)可以無(wú)老師引導(dǎo)下正確說(shuō) 出突分配合及該技術(shù)在比賽中運(yùn)用的時(shí)機(jī)。(2)技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的同學(xué)可以掌握突分配合，并且 能在比賽時(shí)，掌握過(guò)人突破時(shí)機(jī)、方向，及傳球后迅速啟動(dòng)、跑動(dòng)到位。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于拼搏的能 力，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情。2教學(xué)與教法（1）教法：本節(jié)課將采用練習(xí)法、游戲法、比賽法和講解法，激發(fā)學(xué)生的 興趣，同時(shí)把比賽的規(guī)則、場(chǎng)地、人數(shù)均進(jìn)行了調(diào)整，這樣

8、既可以降低學(xué)習(xí)的難度，也可 以提高學(xué)生的興趣。（2）學(xué)法：本節(jié)課將運(yùn)用觀察法、練習(xí)法和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下 學(xué)習(xí)并且運(yùn)用突分配合，小組內(nèi)進(jìn)行默契配合與練度練習(xí)，同時(shí)有利于該戰(zhàn)術(shù)的 掌握以及團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。3教學(xué)流程（1）開(kāi)始部分2分鐘，向同學(xué)們問(wèn)好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求，安排見(jiàn)習(xí) 生并檢查服裝是否符合要求，并且公布本課訓(xùn)練與比賽的場(chǎng)地安排。（2）準(zhǔn)備部分8分鐘；播放音樂(lè)，各個(gè)隊(duì)的教練在音樂(lè)的變化中安排熱身 與籃球球性練習(xí)，教師巡邏指導(dǎo)。（3）基本部分30分鐘；A、教師講解突分配合并且安排同學(xué)進(jìn)行示范。（1）用展板向?qū)W生展示突分配合的傳球與跑位。（2）示范標(biāo)志桶為防守下的變向與傳球，

9、感受突破與分球要點(diǎn)B、半場(chǎng)消極防守突分配合練習(xí)一半場(chǎng)人盯人防守突分配合練習(xí)一全場(chǎng)3V3運(yùn)球上籃接人盯人防守下突分配合（1）消極防守下主要感受突破變向的技巧（2）人盯人防守下感受分球的時(shí)機(jī)（3）結(jié)合比賽具體情況，將突破分球應(yīng)用到與隊(duì)友的配合中去，有意識(shí)培 養(yǎng)“搭檔”。C教學(xué)比賽，半場(chǎng)3V3勝敗積分；全場(chǎng)5V5比賽，勝敗積分。四個(gè)隊(duì)采用固定輪轉(zhuǎn)編排法，共六輪比賽。（4）結(jié)束部分：10分鐘。各個(gè)隊(duì)的教練安排體適能練習(xí)以及放松練習(xí)。課時(shí)計(jì)劃高一學(xué)生40人 第4次 任課教師：李扶宇教材籃球突分技術(shù)課的類(lèi)型新授課教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的同學(xué)可以無(wú)老師引導(dǎo)下正確說(shuō)出突分配合及該 技

10、術(shù)在比賽中運(yùn)用的時(shí)機(jī)。(2)技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的同學(xué)可以掌握突分配合，并且能在比賽時(shí)，掌 握過(guò)人突破時(shí)機(jī)、方向，及傳球后迅速啟動(dòng)、跑動(dòng)到位。(3)情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于拼搏的能力，提高學(xué)生 對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情。重點(diǎn)與 難點(diǎn)重點(diǎn)：接應(yīng)隊(duì)員的切入 難點(diǎn)：突破后分球的時(shí)機(jī)順序時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開(kāi) 始 環(huán) 節(jié)21、體委整隊(duì)，報(bào) 告人數(shù)2、師生問(wèn)好，檢 查服裝3、報(bào)告本課任 務(wù)，進(jìn)行安全 教育4、安排見(jiàn)習(xí)生5、公布本課訓(xùn)練 與比賽的場(chǎng)地 安排。組織：* (A)* * (D)要求：精神飽滿，集合做到快、 靜、齊。準(zhǔn) 備 環(huán)各

11、個(gè)隊(duì)的教練 根據(jù)音樂(lè)的變化安 排熱身與籃球球性教法：引導(dǎo)學(xué)生合作進(jìn)行三角傳 球，四角傳球練習(xí)以及投籃搶板 練習(xí)組織：四個(gè)隊(duì)各占據(jù)籃球半場(chǎng)， 組織球性練習(xí)與熱身；8，練習(xí)，教師巡邏指 導(dǎo)。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)1、教師講解突分配教師講解：組織合并且安排同學(xué)進(jìn)b突分配合的定義與應(yīng)用 /行示范。突分配合，（1）用展板向?qū)W生展示突分配,/k ri A / f是指持球隊(duì)員突破合的傳球與跑位。對(duì)手后，遇到防守（2）示范標(biāo)志桶為防守下的變 / /隊(duì)員補(bǔ)防或協(xié)防向與傳球,感受突破與分球要點(diǎn) VX/ /時(shí)及時(shí)將球傳給2,示范講解練習(xí)。進(jìn)攻時(shí)機(jī)最佳的同Mo/伴進(jìn)行攻擊的一種配合方法

12、?；?突分配合的練習(xí)組織：在四個(gè)半場(chǎng)練習(xí)本方法練習(xí)：突分配合一一從消極到人環(huán)（1） 半場(chǎng)消極教師講解“突分配合”的方法與盯人防守，重點(diǎn)感受突破與分節(jié)防守突分要點(diǎn)，和如何在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行運(yùn)用球。配合練習(xí)（2） 半場(chǎng)人盯30人防守突分配合練習(xí)（3）3V3運(yùn)球上組織：全場(chǎng)練習(xí)籃接人盯練習(xí)：突分配合+傳運(yùn)球三步上人防守下籃突分配合3比賽分工1，講解比賽方法要求學(xué)生擔(dān)任比賽中工 作角色1,裁判員一名2,記分員一名3,技術(shù)統(tǒng)計(jì)員一 名（統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目：得分， 突分配合次數(shù)，投 籃得分。）4半場(chǎng)3V3勝敗積分 5全場(chǎng)5v5比賽,勝 敗積分。計(jì)分方法:用突分配合得分的同 學(xué)得3份，用其他方法投中，投 中者得2分。2指導(dǎo)裁判以及教練工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)用“突分配合”方法得 分，并總結(jié)成功得要點(diǎn) 盡個(gè)人努力為隊(duì)伍得分 盡職完成分配角色的任務(wù)友誼第一，比賽第二。盡力參與。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)結(jié) 束 環(huán)10一、各個(gè)隊(duì)的教練 安排體適能練 習(xí)以及放松練 習(xí)。教師巡邏 指導(dǎo)。二、宣布下課，組 織歸還器材。組織：四列橫隊(duì)教法:教師介