1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年中心小學(xué)“三筆字”校本培訓(xùn)計(jì)劃模板小學(xué)教師軟筆硬筆書法校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施素質(zhì)教學(xué)以來，書法學(xué)習(xí)越來越受到大家的_。“育人先煉己”，在學(xué)生的眼中，教師是他們學(xué)習(xí)模仿的楷模，為發(fā)揮出教師的表率作用，有力推進(jìn)學(xué)校寫字教育的進(jìn)一步發(fā)展，造就一批能勝任書法教育任務(wù)教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，我校結(jié)合實(shí)際擬對廣大教師軟筆書法強(qiáng)化培訓(xùn)做如下安排：一、培訓(xùn)目標(biāo)1.學(xué)校安排時間，強(qiáng)制性的安排所有教師在固定時間進(jìn)行強(qiáng)制性的書法訓(xùn)練。激勵每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練書法基本功，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。2.提高青年教師的硬筆書法水平

2、，培養(yǎng)一批能勝任書法教育任務(wù)教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書法水平和書法指導(dǎo)能力。二、培訓(xùn)方式1.合理調(diào)配時間，學(xué)校專門調(diào)整出一間教室，做為專門教師書法訓(xùn)練基地，每天訓(xùn)練_分鐘時間，每天認(rèn)真書寫_張紙(紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供)，合格者為完成，每兩周集中進(jìn)行一次展覽，并進(jìn)行評獎表揚(yáng)，累計(jì)加分做為教研組業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)。2.軟筆書法訓(xùn)練以教師講授、演示、輔導(dǎo)、作業(yè)、定期檢查等形式結(jié)合進(jìn)行，重點(diǎn)是在輔導(dǎo)后的自我練習(xí)。3.要求每天集中練一頁作業(yè)，自學(xué)再練一頁(紙張有自己準(zhǔn)備，集中訓(xùn)練的當(dāng)場交)，及時上交教務(wù)處，每周一小結(jié)進(jìn)行總結(jié)，主要針對進(jìn)步比較快教師、認(rèn)真教師和考勤情況。在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時，應(yīng)著重突

3、出效果檢查，追求實(shí)效性。軟筆書法培訓(xùn)_安排工作由李新武負(fù)責(zé)。三、培訓(xùn)對象本校所有教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排以毛筆字培訓(xùn)為主要項(xiàng)目內(nèi)容。為了適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作，軟筆書法訓(xùn)練應(yīng)以楷書為主，要求整潔、工整；突出運(yùn)筆方法、基本筆劃、字體結(jié)構(gòu)、粗細(xì)求變的書法韻味；力爭解決字體的間架結(jié)構(gòu)和筆劃中的問題，弄清書寫規(guī)律，強(qiáng)調(diào)輕重變化；在訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的同時，適當(dāng)注意粗細(xì)提頓變化。培訓(xùn)時間：每天中午2：403：00。星期四下午和星期五下午五、培訓(xùn)過程1.建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)。教務(wù)處和辦公室，本次培訓(xùn)，充分發(fā)揮本校教師資源，由書寫較好的教教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。2.做好培訓(xùn)準(zhǔn)備。學(xué)校為教師提供練字的筆、紙、毛氈等用具，為教師練

4、字提供方便。3.狠抓“軟筆書法”過關(guān)，提高書寫技能。2022年中心小學(xué)“三筆字”校本培訓(xùn)計(jì)劃模板（二）中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃為落實(shí)中心學(xué)校_年暑期工作安排，保證我?；A(chǔ)教育課程改革和新一輪的繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校際，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為了貫徹_、落實(shí)教育部_“_”期間教師教育改革與發(fā)展_，按照_省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定的有關(guān)精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，按照“三大”活動的要求，提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的整體素質(zhì)，造就一支能適應(yīng)時代發(fā)展教師隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量地實(shí)施新課程，努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。二、培訓(xùn)目標(biāo)：以新課程研究為突破口，更新教師觀念

5、，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過培訓(xùn)，使全學(xué)區(qū)在崗小學(xué)、幼兒教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實(shí)施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)_世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進(jìn)“名師”隊(duì)伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專家型教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)教師個人成功、學(xué)校發(fā)展和社會改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，讓教師

6、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，達(dá)到校本培訓(xùn)的目的。1、法制培訓(xùn)_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“_精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象；重溫教育法、義務(wù)教育法、未成年人保_、教師法等教育法規(guī)，強(qiáng)化以法治校、以法執(zhí)教意識；通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。2、師德培訓(xùn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，深入領(lǐng)會公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑_世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德和“四項(xiàng)服務(wù)承諾”的行為。3、新課程培訓(xùn)主要抓好四方面

7、的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。要求外出參觀學(xué)習(xí)教師返校后，及時向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，同時積極利用教研活動傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。4、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)利用校本培訓(xùn)，力爭使_周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，能獨(dú)立制作質(zhì)量較高的課件，并能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索信息，開拓視野。同時能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)

8、行辦公。暑假期間還安排計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。5、英語培訓(xùn)學(xué)校將在暑期安排對英語青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)。四、培訓(xùn)方式1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是崗前的通識培訓(xùn)(內(nèi)容為：基礎(chǔ)教育課程改革綱要與課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等等)。要注重新課程理念的學(xué)習(xí)，崗中培訓(xùn)由各校結(jié)合校情實(shí)際，_教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材內(nèi)容。以綱要與課標(biāo)解讀等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。通過教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行整合，達(dá)到培訓(xùn)目的。參加市區(qū)_的各種集中培訓(xùn)。2、分散培訓(xùn)。主要是通過教師的自修反思、實(shí)踐探索和本校開展的教研工作，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與研討，開展培訓(xùn)，達(dá)到提高教師教育教學(xué)能力和教研水平。五、培訓(xùn)條件1、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思

9、路，設(shè)立校本培訓(xùn)_，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。2、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的骨干教師和專業(yè)教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業(yè)技術(shù)水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。3、我學(xué)區(qū)具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。六、培訓(xùn)要求1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓(xùn)。受訓(xùn)對象按要求積極參加培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。2、各種培訓(xùn)活動的_者要做好簽到和活動記錄、學(xué)習(xí)摘記等相關(guān)資料的收集與整理，使培訓(xùn)及課時考核有憑可依。3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時進(jìn)行課時登記，課時登記要憑原件(始)依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，不可弄虛作假。4、

10、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行課時申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可進(jìn)行課時登記。5、輔導(dǎo)教師要及早制定輔導(dǎo)計(jì)劃、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好輔導(dǎo)課，同時根據(jù)學(xué)員實(shí)際，結(jié)合平時檢查，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)學(xué)區(qū)“校本培訓(xùn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動有序、扎實(shí)、有效地開展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立“校本培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由_國任組長，趙正斌、曾先林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。八、培訓(xùn)考核與評價(jià)1、培訓(xùn)遲到或早退一次扣_課時，因病因事請假扣_課時，無故不參加，又不請假，一次扣_課時(三次視為培訓(xùn)不合格)。2、教師無故不按要求完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)者(按要求上交的體會、經(jīng)驗(yàn)等材料)，每人(次)扣除_課時。3、培訓(xùn)考勤除按要求進(jìn)行課時考核外，按有關(guān)規(guī)定直接記入學(xué)校、教師責(zé)任書考核。4、校本培訓(xùn)實(shí)行成績考核及考核成績登記制