1、論區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群中的技術(shù)學(xué)習(xí)和知識流動內(nèi)容摘要：本文論證了集群內(nèi)部學(xué)習(xí)是集群中企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)途徑，繼而指出，集群外部知識資源對于整個集群技術(shù)才能的更新和增長有著重要意義，因此需要集群中企業(yè)積極開展外向型技術(shù)學(xué)習(xí)活動。針對集群中企業(yè)在經(jīng)濟實力和吸收才能上的差異，提出了學(xué)習(xí)的分工形式，即集群中的強勢企業(yè)瞄準集群外部高新知識進展外向型學(xué)習(xí)，而弱勢企業(yè)那么在集群內(nèi)部的后續(xù)擴散中學(xué)習(xí)，從而形成“外部引進內(nèi)部擴散的良性知識流動，以此推動集群整體技術(shù)才能的進步。關(guān)鍵詞：企業(yè)集群技術(shù)學(xué)習(xí)分工知識流動企業(yè)集群是指同一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)縱向或橫向相關(guān)的眾多企業(yè)或機構(gòu)在一定的空間范圍內(nèi)聚集而形成的一個經(jīng)濟群落。在我國江浙

2、地區(qū)，這樣的產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)非常普遍。但這些集群由于缺乏相應(yīng)的技術(shù)才能支撐，產(chǎn)業(yè)層次一般都比較低，持續(xù)開展的后勁明顯缺乏。因此，改善整體技術(shù)才能儲藏是當(dāng)務(wù)之急，而這又依賴于集群中的企業(yè)可以卓有成效地開展技術(shù)學(xué)習(xí)活動以進步各自的技術(shù)才能程度。集群中企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)部途徑給定企業(yè)技術(shù)才能的本質(zhì)是知識，那么致力于技術(shù)才能培育的企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是通過知識的獲娶消化和創(chuàng)造等一系列活動來拓展其知識基矗之所以把獲取外部知識資源作為企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)過程的起點，是因為在知識日新月異、技術(shù)飛速開展的今天，僅依靠企業(yè)自身已有的知識根底來實現(xiàn)知識內(nèi)生增長已經(jīng)不符合企業(yè)競爭的需要，相反，積極有效地獲取外部知識資源對于企

3、業(yè)應(yīng)對日益復(fù)雜的市場和技術(shù)環(huán)境具有更為重要的意義。顯然，在這樣一種學(xué)習(xí)形式下，外部適用知識資源的存在密度和易獲取性對于企業(yè)的學(xué)習(xí)績效而言是至關(guān)重要的，而這兩點在企業(yè)集群環(huán)境中可以得到很好的滿足，其優(yōu)勢超出了企業(yè)人為組建的知識聯(lián)盟和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。從知識資源的存在密度來說，由于集群是一個縱橫交織的、相對龐大的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，其中的每個企業(yè)幾乎都可以在集群邊界內(nèi)接觸到大量的知識源從事相似消費經(jīng)營活動的同行、上游的供應(yīng)商、下游的客戶以及效勞于集群的當(dāng)?shù)毓布夹g(shù)部門，一般來說它們分別可以提供以下知識資源：產(chǎn)品設(shè)計思想、工藝技術(shù)竅門、市場營銷創(chuàng)新、組織管理程序等；依附在資本品設(shè)備和中間產(chǎn)品等上以及相應(yīng)的技術(shù)效勞中的

4、知識，比較多的是關(guān)于如何應(yīng)用資本品的knh；需求信息、質(zhì)量標準以及相關(guān)的技術(shù)支持，主要涉及所訂購產(chǎn)品的原型實現(xiàn)和制造工藝；比較專業(yè)、高深的根底研究或應(yīng)用研究成果。在很多情況下，這些對企業(yè)知識積累和技術(shù)創(chuàng)新至關(guān)重要的外部知識資源是相對分散的，企業(yè)往往置身于區(qū)際的甚至國際的知識共享網(wǎng)絡(luò)中。而對于集群企業(yè)而言，這些知識資源在地理上是高度集中的，它們圍繞在企業(yè)的周圍構(gòu)成一個相對密集的知識常知識場的存在意味著集群中企業(yè)具有可資利用的豐富外部知識資源，但是要把這些知識真正據(jù)為己有還有一個獲取吸收的過程，該過程的高效進展很大程度上依賴于知識的易獲取性，而集群環(huán)境通過地理接近和社會認同兩種效應(yīng)極大地改善了這一

5、點。所謂地理接近效應(yīng)是指由于知識受體靠近知識源而便利了知識的獲得，社會認同效應(yīng)那么是指受體和知識源由于共享相似的區(qū)域社會文化背景而促進知識傳遞。就地理接近效應(yīng)而言，主要表如今以下方面：不同企業(yè)職員間非正式交流頻繁進展的可行性；近間隔 觀察競爭對手技術(shù)和管理經(jīng)歷以實現(xiàn)模擬的可行性；近間隔 帶來的人員企業(yè)間流動的頻繁性等；與同行、供應(yīng)商、客戶或者公共部門開展技術(shù)合作過程中協(xié)調(diào)和互動的便利性和及時性等。這其中，前三點屬于非正式知識獲取機制，而第四點那么屬于正式機制，是知識受體和知識源共同加以控制的知識傳遞過程。和地理接近效應(yīng)相似，社會認同效應(yīng)也同樣積極作用于集群中企業(yè)正式和非正式的技術(shù)學(xué)習(xí)活動，主要

6、表如今：和同行、供應(yīng)商、客戶或公共部門開展技術(shù)合作過程中的信任氣氛和低時機主義風(fēng)險(正式機制)；企業(yè)之間人際交流過程中較低的語言和文化障礙以及知識解碼的相對容易性(正式或非正式機制)；因文化間隔 近而引起的人員頻繁流動(非正式機制)。正是由于集群中具有豐富的知識資源而且相對更容易獲取，因此集群往往被看作是適宜企業(yè)進展學(xué)習(xí)和開展創(chuàng)新的環(huán)境。馬歇爾1922、克魯格曼1991、波特1998、創(chuàng)新地理學(xué)者1998以及歐洲創(chuàng)新環(huán)境研究學(xué)派1999都不同程度地強調(diào)了這一點。在他們看來，企業(yè)參加集群的一個重要動力就是它可以籍此獲取擴散在集群中的知識資源。集群中企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)途徑就應(yīng)是依托集群環(huán)境，利用各

7、種正式和非正式機制，從相鄰的各種知識源競爭者、客戶、供應(yīng)商以及公共技術(shù)部門那里獲得所需的知識，從而不斷擴大自身的技術(shù)才能基矗集群中企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的外部途徑基于集群的學(xué)習(xí)是集群中企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)途徑，但這不應(yīng)該被解讀為這些企業(yè)可以放棄利用集群邊界以外的知識資源。從構(gòu)造上來說，集群作為一個開放性的區(qū)域消費系統(tǒng)，只是區(qū)際甚至國際大供應(yīng)鏈中的某個環(huán)節(jié)，同外部世界之間必然因物流、資金流和信息流而構(gòu)建諸多聯(lián)絡(luò)。在集群外部，企業(yè)同樣可以找到大量相關(guān)者：外部同行、外部客戶、外部供應(yīng)商以及外部的公共技術(shù)部門或其他一些相關(guān)組織，理論上它們顯然也可以提供集群企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)所需要的各種知識資源，盡管獲取這些知識可能并不如近間隔 學(xué)習(xí)那么方便。但是，一直以來，似乎削弱了利用外部學(xué)習(xí)渠道的必要性，有關(guān)企業(yè)集群創(chuàng)新研究的文獻在對集群內(nèi)外兩種學(xué)習(xí)渠道的討論上呈現(xiàn)出明顯的非對稱。然而事實上，假設(shè)集群中企業(yè)純粹地在集群圈子內(nèi)進展封閉的“自產(chǎn)自銷式學(xué)習(xí)，整個集群就很有可能陷入缺乏活力的泥沼。導(dǎo)致這一狀況的主要原因，是由于長期接觸一樣來源，從而具有一樣根本思想的技術(shù)知識，會造成學(xué)習(xí)的