1、名師精編 優(yōu)秀教案第一節(jié) 在試驗(yàn)室里觀看動物 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)主要通過同學(xué)在試驗(yàn)室里對常見動物標(biāo)本、模型及實(shí)物的觀看,學(xué)會觀看動物的形狀結(jié) 構(gòu)的一般方法； 通過對幾種鳥的足和喙、昆蟲的幾種口器的觀看,樹立動物體的形狀結(jié)構(gòu)與“ 實(shí)際用 ” 欄目中, 通過一些詳細(xì)的例子簡 其食性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；在 要介紹了一些仿生學(xué)的學(xué)問,以此來引起同學(xué)學(xué) 第一節(jié) 在試驗(yàn)室里觀看動物 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 學(xué)會觀看動物的形狀結(jié) 本節(jié)主要通過同學(xué)在試驗(yàn)室里對常見動物標(biāo)本、模型及實(shí)物的觀看,構(gòu)的一般方法； 通過對幾種鳥的足和喙、昆蟲的幾種口器的觀看,樹立動物體的形狀結(jié)構(gòu)與 其食

2、性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；在“ 實(shí)際用 ” 欄目中, 通過一些詳細(xì)的例子簡 要介紹了一些仿生學(xué)的學(xué)問,以此來引起同學(xué)學(xué)習(xí)動物學(xué)的愛好；二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 1.描述常見的動物形狀；2.嘗試在試驗(yàn)室里觀看動物；3.舉例說出動物的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)；才能目標(biāo) 嘗試觀看爭論動物的基本方法；情感目標(biāo)1.體驗(yàn)與人合作、溝通及取得成果的情感；2.形成動物形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)；三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會觀看動物形狀結(jié)構(gòu)的一般方法；2.樹立動物的形狀結(jié)構(gòu)與其食性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)；四、教學(xué)過程 導(dǎo)入：在我們的生物試驗(yàn)

3、室里有各種各樣的動物標(biāo)本和實(shí)物；魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等 是你們熟識的,怎樣來觀看它們、熟識它們呢？以家兔為例說說看；新課教學(xué) 老師：誰來說一說我們應(yīng)當(dāng)怎樣來觀看它們、熟識它們？同學(xué)：得有一個觀看次序；先看它長得什么膜樣,身體的顏色,再看頭、脖子、身子四肢、尾巴；同學(xué)： 仍要看它各部分有什么詳細(xì)的特點(diǎn)；比如家兔的頭部,有一對長長的耳朵和一對紅眼睛,仍有一張三片嘴；老師：很好！不過應(yīng)當(dāng)說生物學(xué)的專用術(shù)語,就是頭、頸、軀干、四肢和尾部；觀看動物的 形狀,一般是先整體后局部,先觀看動物的體形、體色,再逐步觀看動物的各個部分；對各個部分的觀看, 一般由前向后進(jìn)行；觀看完各個部分后,我們?nèi)砸儆删植炕?/p>

4、到整體,明白各個部分在整體中所處的位置以及各個部分的相互關(guān)系；老師：夏天,我們的臥房為什么要掛蚊帳或使用驅(qū)蚊藥呢？同學(xué)：蚊子叮咬人,仍吸人的血,并且有可能傳染疾?。煌瑢W(xué)：它有一個像注射器針頭一樣的嘴,刺破我們的皮膚,吸我們的血；老師：比如的很形象；但是不能說它有嘴,應(yīng)當(dāng)叫口器；昆蟲取食的結(jié)構(gòu)都稱為口器；下面 是幾種常見的昆蟲的口器；爭論一下哪種昆蟲屬于哪一種口器；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)：蚊子、蟬是刺吸式的,蝗蟲是咀嚼式的；同學(xué)：說出理由來；同學(xué)： 蚊子、蟬需要刺破人的皮膚或樹皮才能吃到食物,才能吃下去；而蝗蟲必需把莊稼葉子切斷并嚼碎同學(xué)： 我知道了,昆蟲長有什么樣的口器要和它吃得食物一樣；蜜蜂

5、既要吃花粉,仍要吸花 蜜,它就是嚼吸式的口器；蒼蠅舔食糞便和食物,是舔吸式口器；老師：對；你們再想想貓頭鷹、鴨子、啄木鳥等鳥,它們的足和喙一樣嗎？為什么？同學(xué)：不一樣；貓頭鷹是吃田鼠的,所以它的喙向下彎曲,而且很尖,很簡單撕裂老鼠的皮 肉,它的爪子很強(qiáng)壯,而且有特殊銳利的鉤爪,能夠牢牢地把老鼠抓住；同學(xué)： 它們的形狀結(jié)構(gòu)不光和吃的食物一樣,也必需能夠適應(yīng)生活環(huán)境；比如鴨子,它的足 長著蹼,適于游泳,它的喙扁而平,適合從水中濾食；老師： 你們都很聰慧； 所以說動物的形狀結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性以及生活環(huán)境有親密的關(guān)系；是 一種什么關(guān)系呢？同學(xué)：適應(yīng)關(guān)系；老師：同學(xué)們！通過觀看,你們發(fā)覺動物的身體形狀結(jié)構(gòu)

6、與其食物、習(xí)性 以及生活環(huán)境有什么關(guān)系？同學(xué)： 各種動物長期生活在不同的環(huán)境里,經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程,形成了不同的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性,因此動物的形狀結(jié)構(gòu)與它們的生活習(xí)性是相適應(yīng)的；老師：科學(xué)家從動物的形狀結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)受到種種啟示,于是模擬動物某些器 官的結(jié)構(gòu)和功能,制造出新設(shè)備和新技術(shù)；比如,模擬鳥制造了飛機(jī)；仿照青蛙的煙設(shè)計(jì)出 了可監(jiān)視飛機(jī)飛行和起飛、降落情形的“電子蛙眼 ”；仿照蜻蜓翅痣的特點(diǎn),在機(jī)翼末端的前 緣加上類似的加厚或配重,減輕了飛機(jī)飛行中的顫振；仿照蒼蠅的眼睛制成了“ 蠅眼 ” 照相機(jī),一次就能拍到 1000 多張清楚度很高的照片 ；所以,作為新時代的中同學(xué)我們要

7、好好的 學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問,為人類進(jìn)展進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的一份力氣；七、板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 在試驗(yàn)室里觀看動物 一、觀看的基本技能和方法；二、昆蟲口器與其食性的關(guān)系；三、鳥的喙、足與其食性、生活環(huán)境的關(guān)系；四、動物的形狀結(jié)構(gòu)與它們的生活習(xí)性是相適應(yīng)的；一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)主要通過同學(xué)在試驗(yàn)室里對常見動物標(biāo)本、模型及實(shí)物的觀看,學(xué)會觀看動物的形狀結(jié) 構(gòu)的一般方法； 通過對幾種鳥的足和喙、昆蟲的幾種口器的觀看,樹立動物體的形狀結(jié)構(gòu)與 其食性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；在“ 實(shí)際用 ” 欄目中, 通過一些詳細(xì)的例子簡 要介紹了一些仿生學(xué)的學(xué)問,以此來引起同學(xué)學(xué)第一節(jié) 在試驗(yàn)室里觀看動物 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、

8、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)主要通過同學(xué)在試驗(yàn)室里對常見動物標(biāo)本、模型及實(shí)物的觀看,學(xué)會觀看動物的形狀結(jié) 昆蟲的幾種口器的觀看,樹立動物體的形狀結(jié)構(gòu)與 構(gòu)的一般方法； 通過對幾種鳥的足和喙、其食性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)；在“ 實(shí)際用 ” 欄目中, 通過一些詳細(xì)的例子簡 要介紹了一些仿生學(xué)的學(xué)問,以此來引起同學(xué)學(xué)習(xí)動物學(xué)的愛好；二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 1.描述常見的動物形狀；2.嘗試在試驗(yàn)室里觀看動物；3.舉例說出動物的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)；名師精編 優(yōu)秀教案才能目標(biāo) 嘗試觀看爭論動物的基本方法；情感目標(biāo)1.體驗(yàn)與人合作、溝通及取得成果的情感；2.形成動物形狀結(jié)

9、構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)；三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會觀看動物形狀結(jié)構(gòu)的一般方法；2.樹立動物的形狀結(jié)構(gòu)與其食性、生活習(xí)性及其生活環(huán)境相適應(yīng)；四、教學(xué)過程 導(dǎo)入：在我們的生物試驗(yàn)室里有各種各樣的動物標(biāo)本和實(shí)物；魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等 是你們熟識的,怎樣來觀看它們、熟識它們呢？以家兔為例說說看；新課教學(xué) 老師：誰來說一說我們應(yīng)當(dāng)怎樣來觀看它們、熟識它們？同學(xué)：得有一個觀看次序；先看它長得什么膜樣,身體的顏色,再看頭、脖子、身子四肢、尾巴；同學(xué)： 仍要看它各部分有什么詳細(xì)的特點(diǎn)；比如家兔的頭部,有一對長長的耳朵和一對紅眼睛,仍有一張三片嘴；老師：很好！不過應(yīng)當(dāng)說生物學(xué)的

10、專用術(shù)語,就是頭、頸、軀干、四肢和尾部；觀看動物的 形狀,一般是先整體后局部,先觀看動物的體形、體色,再逐步觀看動物的各個部分；對各個部分的觀看, 一般由前向后進(jìn)行；觀看完各個部分后,我們?nèi)砸儆删植炕氐秸w,明白各個部分在整體中所處的位置以及各個部分的相互關(guān)系；老師：夏天,我們的臥房為什么要掛蚊帳或使用驅(qū)蚊藥呢？同學(xué)：蚊子叮咬人,仍吸人的血,并且有可能傳染疾??；同學(xué)：它有一個像注射器針頭一樣的嘴,刺破我們的皮膚,吸我們的血；老師：比如的很形象；但是不能說它有嘴,應(yīng)當(dāng)叫口器；昆蟲取食的結(jié)構(gòu)都稱為口器；下面 是幾種常見的昆蟲的口器；爭論一下哪種昆蟲屬于哪一種口器；同學(xué)：蚊子、蟬是刺吸式的,蝗蟲是

11、咀嚼式的；同學(xué)：說出理由來；同學(xué)： 蚊子、蟬需要刺破人的皮膚或樹皮才能吃到食物,才能吃下去；而蝗蟲必需把莊稼葉子切斷并嚼碎同學(xué)： 我知道了,昆蟲長有什么樣的口器要和它吃得食物一樣；蜜蜂既要吃花粉,仍要吸花 蜜,它就是嚼吸式的口器；蒼蠅舔食糞便和食物,是舔吸式口器；老師：對；你們再想想貓頭鷹、鴨子、啄木鳥等鳥,它們的足和喙一樣嗎？為什么？同學(xué)：不一樣；貓頭鷹是吃田鼠的,所以它的喙向下彎曲,而且很尖,很簡單撕裂老鼠的皮 肉,它的爪子很強(qiáng)壯,而且有特殊銳利的鉤爪,能夠牢牢地把老鼠抓住；同學(xué)： 它們的形狀結(jié)構(gòu)不光和吃的食物一樣,也必需能夠適應(yīng)生活環(huán)境；比如鴨子,它的足 長著蹼,適于游泳,它的喙扁而平,

12、適合從水中濾食；老師： 你們都很聰慧； 所以說動物的形狀結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性以及生活環(huán)境有親密的關(guān)系；是 一種什么關(guān)系呢？同學(xué)：適應(yīng)關(guān)系；老師：同學(xué)們！通過觀看,你們發(fā)覺動物的身體形狀結(jié)構(gòu)與其食物、習(xí)性 以及生活環(huán)境有什么關(guān)系？同學(xué)： 各種動物長期生活在不同的環(huán)境里,經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程,形成了不同的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性,因此動物的形狀結(jié)構(gòu)與它們的生活習(xí)性是相適應(yīng)的；名師精編 優(yōu)秀教案老師：科學(xué)家從動物的形狀結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)受到種種啟示,于是模擬動物某些器官的結(jié)構(gòu)和功能,制造出新設(shè)備和新技術(shù)；比如,模擬鳥制造了飛機(jī)；仿照青蛙的煙設(shè)計(jì)出了可監(jiān)視飛機(jī)飛行和起飛、降落情形的“電子蛙眼 ”；仿照蜻蜓翅痣的特點(diǎn),在機(jī)翼末端的前緣加上類似的加厚或配重