1、Word - 12 -教師開學(xué)培訓(xùn)心得體會2022轟轟烈烈的全國暑期老師培訓(xùn)馬上結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時候。“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同?！苯裉熘艘呀?jīng)有了理念更新和教學(xué)實踐體悟，和去年相比自然從思想觀念到實踐行動都更成熟了。信任新課改和素養(yǎng)教導(dǎo)精神以較為深化人心，中學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)會有很大提高。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中浮現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的意見。在暑期培訓(xùn)時，受訓(xùn)老師普通會熱血沸騰，恨不得馬上投身教學(xué)改革實踐，實現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)培養(yǎng)有自立意識自由思想有很強實踐本事和較高人文素質(zhì)的人的教導(dǎo)任務(wù)。培訓(xùn)之前有些教師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程無數(shù)地方無數(shù)內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)

2、當(dāng)一切仍舊以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教導(dǎo)事故。所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體悟，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。但我想，這樣下去不好。自己沒有進步不說，還會影響所教的同學(xué)正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要獲得轉(zhuǎn)變。問題是怎么轉(zhuǎn)變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大，每個人都深有體味。怎么改?我想，能夠改。首先我們要明了詳細的教學(xué)實踐和受訓(xùn)時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對自己的課程改革任務(wù)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在平時的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少

3、的新理念新精神，這種轉(zhuǎn)變了的做法固然是探究中勝利成熟的做法時光長了也會形成好的習(xí)慣，到那時我們的轉(zhuǎn)變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性就能夠了。我們平時的課堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊，只要同學(xué)想學(xué)，會學(xué)并且能夠在課上學(xué)好學(xué)問就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡單由于堅持下去難度太大而半途而廢。第二，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)當(dāng)是循序漸進的一個過程，決不應(yīng)是推倒重來。由于事實證實我們改革前的做法算不上失敗，只是教導(dǎo)教學(xué)效果不太抱負而已。所以，用不著也沒有任何須

4、要徹低打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，第二風(fēng)險太大，試探出來的不行能都是抱負中的追求。所以，改的力度我認為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的平時工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)節(jié)，固然是理所應(yīng)該的行之有效的調(diào)節(jié)，就能夠了。最后，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課老師在平時教學(xué)實踐中一點一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的辦法徹底批評徹低拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踏實地，從實際狀況動身，做好自己的事。老師的實踐者身份會使自身擔(dān)當(dāng)重任，但是，“士不行以不弘毅，任重而道遠”，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策。老師本不是轟

5、轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任?？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧，可能但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!老師開學(xué)培訓(xùn)收獲體味220_年x月x日至x月x日，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干老師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊濃厚的國家歷史文化名城成都，赴四川師范高校培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn)。雖然成都的天氣很濕潤，雖然暑期的歇息被打破，但教師們天天卻很歡樂而又充實。本次培訓(xùn)年級管理實行對號入座的方式，在出勤上嚴(yán)格遵守請假制度，并準(zhǔn)時公布出勤狀況，做到年級管理透亮化、藏匿化，力求做到公正公平，

6、使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完善，把培訓(xùn)工作落到實處。語文班應(yīng)出勤47人，實出勤47人，每位參訓(xùn)老師完成2篇學(xué)習(xí)感悟，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓(xùn)小學(xué)和各位學(xué)員的共同努力下，遺憾地完成了培訓(xùn)目標(biāo)，取得了令人愜意的效果。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱烈，樂觀參加到活動中來，在培訓(xùn)結(jié)束的時候都紛紛表示，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線老師的專業(yè)進展，心得頗豐。一、在專家指導(dǎo)下提升自我“問渠哪得清如來，為有源頭活水來”。“日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那么出色!帶著教導(dǎo)教學(xué)實踐中的種種疑問，我們走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的出色

7、講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們心得著專家們思想的精髓、理論的精華。培訓(xùn)期間，傾聽了成都市石室中學(xué)張冬梅教師對作文教學(xué)的獨到見解。張教師從自己的寫作經(jīng)受和情懷談起，從“山雨文學(xué)”談起，敘述了十分先進、獨到的觀點。讓我懂得了如何培養(yǎng)同學(xué)的共性化作文，如何鼓舞同學(xué)說出真正屬于自己的共性化話語，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思，如何創(chuàng)新語言表述，如何做好作文講評課，習(xí)作的設(shè)計與處理等等。她給我們出示的用愛和才智引領(lǐng)特殊孩子的成長當(dāng)花兒早開時兩篇論文，散文青蔥歲月，漸行漸遠，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣的重要意義。惟獨提升自己的文學(xué)素質(zhì)，才干引導(dǎo)同學(xué)。特殊是當(dāng)花兒早

8、開時，它揭示的是中同學(xué)的早戀現(xiàn)象。張教師沒有粗暴的去干涉同學(xué)，而是用愛心漸漸地去引領(lǐng)孩子，理解孩子，體現(xiàn)了教導(dǎo)無痕的理念。她用極富感染力的表情，抑揚頓挫的聲調(diào)，再配深情的敘述，把我們帶進了她的年級，她的課堂，她的問題同學(xué)，他對新課改理念的理解在她兩個半小時的講座中，教師們個個瞪大了眼睛，張大了嘴巴。她的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠，我們聽得很誠摯，很投入，很縱情，很自然二、在學(xué)習(xí)中提高自我。各位知名教授、專家、特級老師的講座，對我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛同學(xué)但還不夠深化不夠全面;雖懂教導(dǎo)邏輯但重理論輕實踐;雖能討論但沒有成為自

9、覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬丈高樓，平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與堆積，才干逐步的提高自己。半個月的理論學(xué)習(xí)，使我們對教導(dǎo)教學(xué)的理論與辦法掌控得越發(fā)系統(tǒng)，使我們感到比本來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次培訓(xùn)，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍?！澳嫠兄鄄贿M則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!老師開學(xué)培訓(xùn)收獲體味3為進一步提升我校老師綜合素養(yǎng)，不斷增進老師專業(yè)化成長，更好地適應(yīng)“情智進展課堂”理論需求，按照教導(dǎo)培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的有關(guān)要求，打算在暑假期間，以繼續(xù)自學(xué)朱永新的新教導(dǎo)之夢為重點，以聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花

10、的專題講座聆聽生命的聲音為內(nèi)容，以觀察陳紅兵創(chuàng)建有文化含量的才智和鐘志農(nóng)教導(dǎo)科研名師成長的必由之路課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想以國家教導(dǎo)改革和進展中長久規(guī)劃為指導(dǎo)，以提升老師素養(yǎng)、增進老師專業(yè)化成長為目的，以強化老師執(zhí)教本事為核心，以提升老師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，通過暑假對老師集中舉行業(yè)務(wù)理論學(xué)問的培訓(xùn)。二、組織機構(gòu)成立“二十五中學(xué)寒假老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)老師培訓(xùn)工作的支配、布置、執(zhí)行、資料收集及考核。三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容1.讀書是老師專業(yè)成長最便利、最快捷、最有效的手段。讀書對老師來說更具有特別意義。我校老師繼續(xù)自學(xué)朱永新的新教導(dǎo)之夢，重點研讀第六章抱負的小學(xué)、第七

11、章抱負的老師。2.聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座聆聽生命的聲音。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國骨干老師培訓(xùn)專家。劉教授彌漫激情的課程，會使我們的心靈獲得滋潤與啟迪。3. 觀察程紅兵創(chuàng)建有文化含量的才智。程紅兵是中學(xué)語文特級老師，上海市建平中小學(xué)長。全國“五一勞動獎?wù)隆钡玫秸撸硎車鴦?wù)院特別津貼，上海市市級骨干老師帶教育師，他從“規(guī)范課堂、高效課堂、才智課堂”三個方面，講解課堂教學(xué)的三個層面。4.觀察鐘志農(nóng)教導(dǎo)科研名師成長的必由之路。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀老師，浙江省首屆“十佳家長”。他從“樹立8種科研意識、熬煉8種科研本事、養(yǎng)成8種科研作風(fēng)、要有4種精神預(yù)備”四個方面闡述科研意識的樹立與

12、本事的培養(yǎng)。老師開學(xué)培訓(xùn)收獲體味4七月七日，我興致勃勃地來到武漢二師，帶著教學(xué)實踐中的困窘，前往湖北省農(nóng)村老師素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)班，參與了短暫、緊急、為期七天豐盛的專業(yè)培訓(xùn)。從安靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市，我獲得了小學(xué)教師和工作人員的熱烈款待和服務(wù)。室外，驕陽似火;室內(nèi)，春風(fēng)拂疏。各位教導(dǎo)專家的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了全部的炎熱，滋潤著我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。黎水生教師的老師職業(yè)形象與職業(yè)語言的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂范，我被他那感染力極強的語言魅力所贊嘆，被他那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明了了什么是良

13、好完美的老師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的老師語言。也讓我領(lǐng)會到了老師職業(yè)的魅力。沈愛華教師主講的課堂教學(xué)觀摩及反思，他深化淺出，侃侃而談，在他幽默機靈的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引領(lǐng)下，我們明了了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提升學(xué)校語文教學(xué)的有效性。最讓我難忘的是楊宇蓉教師。她為人和氣可親，言談里閃耀著靈光。她語言樸素，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例出示。為我開啟了一扇緊閉的門窗，出示了一幅幅雋美的畫面。她把既熬煎人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：本來教學(xué)是一門相當(dāng)活的知識，教學(xué)是真真實切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這極其短暫、令人留戀的七天里，

14、自己的教導(dǎo)觀念和教學(xué)理論都獲得了充實和提升，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素質(zhì)形成和進展。在課程的基本理論中提出要全面提升同學(xué)的語文素質(zhì) 。九年義務(wù)教導(dǎo)階段的語文課程，必需面對全體同學(xué)，使同學(xué)得到基本的語文素質(zhì)。在這個素質(zhì)是一個嶄新的概念。老師在教學(xué)課堂評價中要采納科學(xué)的評價辦法，挖掘教材中的文化蘊育點，哺育同學(xué)熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國語言，豐盛語言的堆積，培養(yǎng)語感，進展思維，使同學(xué)具有適應(yīng)實際需要的識字寫字本事、閱讀本事、寫作本事、口語交際本事的評價。二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。老師要 把學(xué)習(xí)和

15、主動權(quán)交給同學(xué)，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上舉行有效的合作學(xué)習(xí)，老師首先是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴，是同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教導(dǎo)是老師和同學(xué)之間的平等對話，它既不是老師一味教訓(xùn)，同學(xué)肯定聽從，也不是老師只能造就同學(xué)，繞著同學(xué)轉(zhuǎn)，而是師生平等、互相合作，老師引領(lǐng)、同學(xué)探索。三、新課程下的語文老師，傳授語文學(xué)問作為語文老師的所有職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文學(xué)問，注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，要新鮮感轉(zhuǎn)化為未知欲。激活同學(xué)愛好，培植學(xué)習(xí)語文的自信念。無論是條件好或差的小學(xué)，到處有課程資源，時時有課程資源。它是能夠再生的，尤其是新教材的實施中，老師按照自身進展需要，開發(fā)通過課程資源，提高自己素養(yǎng)和本

16、事。這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感觸，教導(dǎo)專家的講課，給我們指明白今后前進的辦法;名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀老師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面向面的溝通，讓我疏通了許多自己在教導(dǎo)教學(xué)中的疑難、困窘。回到工作崗位以后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點，仔細工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成果向小學(xué)，向家長交一份愜意的答卷。老師開學(xué)培訓(xùn)收獲體味5本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐盛，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教導(dǎo)，教導(dǎo)新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教導(dǎo)政策規(guī)矩，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教導(dǎo)，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，班主任工作辦法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)

17、。雖然時光惟獨十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益。利用培訓(xùn)，我獲得了很大的心得，現(xiàn)將自己的收獲體味總結(jié)如下：一 培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了越發(fā)清晰的熟悉。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了越發(fā)明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學(xué)受教導(dǎo)的過程是人格完美的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估計的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是

18、管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)本事，才干使教學(xué)更有效率，更能增進同學(xué)的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心伴侶一樣。最后，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教導(dǎo)學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不學(xué)生生的心理特征，心理困窘，心理壓力等，以賦予準(zhǔn)時的協(xié)助和排除，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難

19、，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體味到作為一名人民老師就要為祖國的教導(dǎo)事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛生如子，時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表述本事和感召力。對同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說奚落的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。二 培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多辦法和策略。在本次培訓(xùn)中，利用學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的六仔細要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批