1、源于名校，成就所托情景與表格歸納專題一、情景歸納類，A1.找出研究對(duì)象：看到題目后一定要找出研究對(duì)象（或要探究的問題）避免出現(xiàn)答非所問的錯(cuò)誤，抓住了研究對(duì)象，把要研究的問題與相關(guān)物理概念、規(guī)律或公式聯(lián)系起來，一般圖片歸納題的類型有三類：物理器材的使用特點(diǎn)，（如動(dòng)滑輪、定滑輪、杠桿等）。B：物理概念或現(xiàn)象，如：力的作用效果、慣性等。C：物理規(guī)律,如：二力平衡的條件、凸透鏡成像等。研究對(duì)象一般在試題中或圖片情景中呈現(xiàn)出來。2.歸納圖片情景：找出研究對(duì)象后，在草稿紙上將所研究的問題與所學(xué)過的物理知識(shí)關(guān)聯(lián)起來，A類：要將該器材的使用特點(diǎn)歸納出來，再對(duì)照?qǐng)D片情景看是符合哪一種特點(diǎn)；B類：物理概念類題，則

2、要將相關(guān)的物理概念寫出來；C類：物理規(guī)律類，寫出相應(yīng)的物理規(guī)律，若有公式應(yīng)寫出相應(yīng)的公式。明確了相關(guān)聯(lián)的物理知識(shí)后，應(yīng)仔細(xì)觀察圖片情景，把每一幅圖片的現(xiàn)象及不同圖片所表現(xiàn)的現(xiàn)象不同之處都找出來，同時(shí)如果題中文字部分若有相關(guān)的條件也應(yīng)寫出來。歸納時(shí)還要注意題中的轉(zhuǎn)換法，如：熱學(xué)中，加熱時(shí)間表示物質(zhì)吸收的熱量，研究導(dǎo)體性質(zhì)時(shí)，相同電壓下的電流大小表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小等。3.規(guī)范表述結(jié)論：表述結(jié)論時(shí)，一定要注意強(qiáng)調(diào)相關(guān)的條件和相應(yīng)的因果關(guān)系。對(duì)于A類：器材使用類題，就在結(jié)論之前寫出該器材在本題中使用的條件，條件一般在題干部分和圖片上都有明確表述。對(duì)于C類：物理規(guī)律類，物理規(guī)律中相關(guān)的物理量之

3、間都存在一定的因果關(guān)系，要理解物理規(guī)律的來龍去脈，通過對(duì)原因變化帶來結(jié)果變化的分析，明確因果關(guān)系，一般可以通過寫出公式，根據(jù)公式明確因果關(guān)系，還應(yīng)注意控制變量。正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常由三部分組成，即比較哪些圖片+在什么條件下+實(shí)驗(yàn)結(jié)論。例1如圖1所示，為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，期中O點(diǎn)位入射點(diǎn)，ON為法線。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光線為AO時(shí)，反射光線為OB；當(dāng)入射光線為CO時(shí)，反射光線為OD；當(dāng)入射光線為EO時(shí)，反射光線為OF。從這一現(xiàn)象可以初步說明：（1）（2）圖1答案：(1)反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)（2）反射角等于入射角例2在研究光的反射的活動(dòng)中，某同學(xué)用同一束光投射到平靜的水面、玻璃表面

4、和光滑的金屬表面，研究光在不（同物體表面所發(fā)生的反射現(xiàn)象如圖2（a）（b）（c）所示；接著又進(jìn)一步研究光在同一物體表面反射光線、入射光線與法線間角度變化所發(fā)生的反射現(xiàn)象如圖3（a）（b）（c）所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。圖中AO為入射光線、OB為反射光線、ON為法線）（a）（b）圖2（c）（a）（b）（b）圖3由圖1（a）與（b）與（c）可知：由圖2（a）與（b）與（c）可知：（答案：（1）光入射到物體光滑的表面，都能發(fā)生光的反射現(xiàn)象；其中“物體光滑的表面”寫成“不同物體”，“鏡面”均正確。）（2）發(fā)生光的反射現(xiàn)象時(shí)，反射角隨著入射角的增大而增大，反射角等于入射角二、表格歸納類表

5、格歸納題與圖片歸納題的解題方法是相似的，表格題主要探究的是物理概念的形成和物理規(guī)律，因此在解題中要切實(shí)記住物理中基本的物理概念和規(guī)律。1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎吹筋}目后一定要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模页鲅芯繉?duì)象（或要探究的問題）避免出現(xiàn)答非所問的錯(cuò)誤，抓住了研究對(duì)象，把實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c相關(guān)物理概念、規(guī)律及公式聯(lián)系起來，為進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)做好準(zhǔn)備。表格歸納題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话闶窃谠囶}的第一句話中就呈現(xiàn)出來，從中我們也就能確定研究對(duì)象，把實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c物理基本知識(shí)相關(guān)聯(lián)，找到與之相對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律或公式。2.正確分析、規(guī)范表述：一般來說，影響一個(gè)物理現(xiàn)象或物理規(guī)律的因素是多方面的，所涉及的相關(guān)條件也不是單一的。必須根據(jù)題意判斷出哪

6、些因素在起作用、所起作用分別是什么，運(yùn)用控制變量法“控制某一個(gè)或幾個(gè)因素不變”對(duì)題目提供的或?qū)嶒?yàn)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，進(jìn)行橫向和縱向比較，找出規(guī)律確定因果關(guān)系，分析概括從而正確歸納出結(jié)論。在書寫結(jié)論時(shí)必須注意語言的規(guī)范性和結(jié)論的科學(xué)性、邏輯性。數(shù)據(jù)表格題一般前兩問是初步分析數(shù)據(jù)，后兩問是進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)。A、初步分析數(shù)據(jù)（解決定性或定量問題），用“控制變量法”歸納。一問是根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，首先找出所指序號(hào)中被控制的因素是什么，再判斷研究的物理規(guī)律與相關(guān)因素之間是定性關(guān)系還是定量關(guān)系，對(duì)比已有的結(jié)論（另一問初步分析的結(jié)論）用科學(xué)規(guī)范的語言完整地表述結(jié)論。初步結(jié)論的三個(gè)層次：分析_數(shù)據(jù)，當(dāng)_不

7、變（相同）時(shí)，（研究對(duì)象）與_（的關(guān)系）分析_數(shù)據(jù)，當(dāng)_不變（相同）時(shí)，（研究對(duì)象）隨_增大而增大（減?。┓治鯻數(shù)據(jù)，當(dāng)_不變（相同）時(shí)，（研究對(duì)象）與_成正比（反比）對(duì)于需要的條件是：研究對(duì)象和變量都需有測量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)需三組以上且成比例關(guān)系另一問是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論寫出實(shí)驗(yàn)序號(hào)，首先找到結(jié)論中被控制的因素是什么，再根據(jù)相關(guān)因素之間的關(guān)系就可排列相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)序號(hào)。B、進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，用“數(shù)據(jù)運(yùn)算法”歸納。對(duì)于有導(dǎo)向的數(shù)據(jù)分析，依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏?zhǔn)確找出相關(guān)公式，運(yùn)算出有規(guī)律的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。對(duì)于無導(dǎo)向的數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行或“+”或“-”或“”或“”的運(yùn)算，同一物理量可“+”可“-”，不同

8、物理量可“”可“”，到底進(jìn)行哪一種運(yùn)算，主要是看哪種運(yùn)算有規(guī)律，一般在每個(gè)表內(nèi)進(jìn)行運(yùn)算得出規(guī)律是等量關(guān)系，而在各個(gè)表間進(jìn)行運(yùn)算得出規(guī)律是有規(guī)律的變化量關(guān)系。進(jìn)一步分析結(jié)論時(shí)，題中沒有出現(xiàn)過的物理量一般不能直接表述，而用它的定義式來表達(dá)，如密度可以用質(zhì)量與體積的比值表示等。表述結(jié)論時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)相關(guān)的條件和相應(yīng)的因果關(guān)系。一個(gè)正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常由三部分組成，即比較哪些數(shù)據(jù)（或表格）+在什么條件下+實(shí)驗(yàn)結(jié)論。物理規(guī)律中相關(guān)的物理量之間都存在一定的變化關(guān)系即因果關(guān)系，這種因果關(guān)系不是體現(xiàn)在表格數(shù)據(jù)排列的前后或左右，而是要理解物理規(guī)律的來龍去脈，通過對(duì)原因變化帶來結(jié)果變化的分析，明確因果關(guān)系。規(guī)范表述結(jié)論

9、：一個(gè)正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論通常由三部分組成，即比較哪些數(shù)據(jù)（或表格）+在什么條件下+實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過縱向（或橫向）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（條件）之間的關(guān)系，用語言文字表達(dá)出來，這種結(jié)論一般稱為“初步結(jié)論”。它的表達(dá)形式常有如下三種：a.條件+A物理量與B物理量成正（反）比例（定量關(guān)系）。b.條件+A物理量隨B物理量的增大而增大（減?。ǘㄐ躁P(guān)系）。c.條件+A物理量隨B物理量的不同而不同（最不準(zhǔn)確的形式，不多用）通過適當(dāng)運(yùn)算，把每個(gè)表格的運(yùn)算特點(diǎn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特點(diǎn)（或條件）的關(guān)系用語言文字表達(dá)出來，這種一般成為“結(jié)論”。它的表達(dá)形式一般如下：（條件）+計(jì)算特點(diǎn)+（現(xiàn)象特點(diǎn)）這種結(jié)論無論哪一種，計(jì)算特點(diǎn)都

10、是必須的，至于計(jì)算的內(nèi)容一般是A物理量和B物理量的四則運(yùn)算關(guān)系（即加、減、乘、除）。計(jì)算的原則和技巧一般為：A物理量和B物理量的單位相同，一般采用加或減；A物理量和B物理量的單位不相同，一般采用乘或除。例1、某小組同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)發(fā)光物體與光屏之間的距離L確定時(shí)，將凸透鏡從發(fā)光物體處緩慢向光屏移動(dòng)的過程中，有時(shí)能在光屏上成兩次清晰的像，有時(shí)只能成一次清晰的像，有時(shí)不能在光屏上成像。為了研究產(chǎn)生這些現(xiàn)象的條件，該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表中。(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或5、6、7)的第一次成像數(shù)據(jù)中像距v物距u的變化關(guān)系及

11、相關(guān)條件，可得出的結(jié)論：_；(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像數(shù)據(jù)中物距與像距的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論：同一凸透鏡，當(dāng)_一定，移動(dòng)凸透鏡能在光屏上成兩次像時(shí)，_；(3)繼續(xù)分析比較表格是物屏距離L與凸透鏡焦距f的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論：在_條件下，移動(dòng)凸透鏡，可以在光屏上得到一次放大的像和一次縮小的像。解題思路：1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或5、6、7)的第一次成像數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，像距隨物距的增大而減小，在此過程中，凸透鏡的焦距沒有變，而且成像始終在光屏上，說明這個(gè)像是實(shí)像。由此可見，本小題所得出的規(guī)律必須是在一定的條件才成立的。即同一凸透鏡，且在

12、成實(shí)像時(shí)，像距v物距u的增大而減小。2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2、或5、或6)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)成兩次實(shí)像時(shí)，除了凸透鏡的焦距不變外，物屏距離L也不變，同時(shí)從第一和第二次成像數(shù)據(jù)中物距與像距的關(guān)系可以明顯地發(fā)現(xiàn)，兩次成像過程中物距與像距交叉相等。即同一凸透鏡，當(dāng)物屏距離L一定，移動(dòng)凸透鏡能在光屏上成兩次像時(shí)，第一次成像的物距是第二次成像的像距。3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，并不是每一次移動(dòng)過程中都能得到兩次實(shí)像。在實(shí)驗(yàn)1、2、3、4中，凡是物屏距離L達(dá)到40厘米以上才能成兩次實(shí)像，由此可知，40厘米的物屏距離L是成兩次實(shí)像的關(guān)鍵，而由于此時(shí)的凸透鏡的焦距為10厘米，所以40厘米恰好是10厘米的4倍

13、，實(shí)驗(yàn)5、6、7、8也證實(shí)了這個(gè)規(guī)律。即在物屏距離L大于該凸透鏡的4倍焦距的條件下，移動(dòng)凸透鏡，可以在光屏上得到一次放大的像和一次縮小的像。課堂練習(xí)八年級(jí)上冊(cè)1.如圖1所示的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：450600空氣空氣600空氣320水410水380玻璃（a）（b）圖1（c）由圖1（a）(b)可知：_；由圖1(b)（c）可知：_；2.實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：空氣中的入射角i水中的折射角r玻璃中的折射角000302217453224604030分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出兩條：（1）（2）3.某同學(xué)用三個(gè)材料相同而厚度不同的

14、凸透鏡來研究他們對(duì)平行光的作用，研究過程如圖3所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論：圖3圖3（1）（2）4.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像的規(guī)律。他將蠟燭分別置于主光軸上物距大于凸透鏡兩倍焦距的不同位置，成像情況如圖4（a）、（b）所示。4（a）圖圖6（b）（1）觀察圖4（a）或（b）可知：_。（2）比較圖4（a）和（b）可知：_。5.小紅同學(xué)利用圖5的裝置研究凸透鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確。每一次實(shí)驗(yàn)，她改變物距，并移動(dòng)光屏，直至觀察到清晰的像，其成像情況如圖5（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的物距、像距以及成像情況，得出初步的結(jié)論。01020304050607

15、08090cm0102030405060708090cm0102030405060708090cm8（a）圖55（b）（c）分析、比較圖7（a）或（b）或（c）中物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可知：。分析、比較圖7（a）和（b）和（c）中像距隨物距變化的關(guān)系以及成像情況，可知：。6.在研究力的作用效果跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，在物體上固定一根鋸條，如圖所示，用力FFFF拉同1342一根鋸條，使其形變，由圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）分析比較實(shí)驗(yàn)（a）、（b）：圖8圖6（2）分析比較實(shí)驗(yàn)（a）、（c）：（3）分析比較實(shí)驗(yàn)（a）、（d）：O（7.某中學(xué)初二年級(jí)同學(xué)在探究同一直線二力合成的實(shí)驗(yàn)中，把一根輕

16、質(zhì)彈簧的一端固定在點(diǎn)，另一端用尼龍細(xì)線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們都將彈簧由A拉伸到B位置。研究過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖7（a）、b）、c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖7中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。(1)比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法的是。(2)分析比較圖中（a）與（b）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：。（3）分析比較圖中（a）與（b）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：。L6牛aL3牛3牛bL1牛c5牛圖79圖圖6圖88.為了研究同一直線上兩個(gè)力的共同作用效果，某同學(xué)利用一根橡筋、細(xì)線、彈簧秤（測力計(jì)）等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他先將

17、橡筋的一端固定，然后在另一端系上細(xì)線，并用彈簧秤（測力計(jì)）沿同一方向拉伸橡筋。如圖所示，每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡筋被拉伸的長度L相等。請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的操作和彈簧秤（測力計(jì)）的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論。比較圖8a和b（或圖a和c）可知：_。比較圖b和c可知：_。9.某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們?cè)诠饩咦舷裙潭ń咕酁閒的凸透鏡，按表一中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都1使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中。然后他們換用焦距為f的凸透鏡，重復(fù)2上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系，

18、他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。（已知ff）12表一（凸透鏡的焦距為f）1實(shí)驗(yàn)序號(hào)u(m)v(m)uv(m2)v/u1/u(m1)1/v(m1)1230.2000.3000.5000.2000.1500.1250.04000.04500.06251.000.500.255.003.332.005.006.678.00表二（凸透鏡的焦距為f）2實(shí)驗(yàn)序號(hào)u(m)v(m)uv(m2)v/u1/u(m1)1/v(m1)40.2000.3000.06001.505.003.3350.3000.2000.06000.673.335.0060.5000.1580.07900.322

19、.006.33（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_數(shù)據(jù)中的物理u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦距的增大而增大。（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（）_；（）_。10.小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關(guān)，同時(shí)他猜想，拉力大小可能還與鋸片的長度有關(guān)，于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖10所示實(shí)驗(yàn)，將長度不同的同種材料組成的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi)，伸出的長度（簡稱長度）用L表示

20、，鋸片形變量（彎曲程度）用末端量x表示，對(duì)鋸片的拉力用F表示，其大小等于彈簧秤讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如下表一、表二所示：表一：實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234567長度L（厘米）25252525252525形變量x（厘米）1234567拉力F（牛）0.060.120.180.240.300.360.42表二：實(shí)驗(yàn)序號(hào)891011121314長度L（厘米）15151515151515形變量x（厘米）1234567拉力F（牛）0.090.180.270.360.450.540.63圖10（1）分析表一、表二中17組數(shù)據(jù)或814組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出的初步結(jié)論是_；（2）分析表一、表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可

21、歸納出初步結(jié)論是：同種材料組成的長度不同的鋸片，當(dāng)形變量大小相同時(shí)，所用拉力隨長度的減小而增大。（3）某同學(xué)對(duì)表一、表二中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步綜合分析，他計(jì)算出表一中拉力F與形變量x的比值都為0.06；表二中拉力F與形變量x的比值都為0.09。由此他歸納出如下結(jié)論：（a）同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力F與形變量x的比值相同；（b）同種材料組成的長度不同的鋸片，拉力F與形變量x的比值不同。你認(rèn)為該同學(xué)的（a）結(jié)論_，（b）結(jié)論_。（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”或“合理但不完整”）（4）綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件，如果要定義一個(gè)描述同種材料構(gòu)成的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k，你認(rèn)為k_。同學(xué)l（米

22、）m（克）（度）11.某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的。于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度不大的情況下，單擺來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（擺動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖11所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中。實(shí)驗(yàn)30Tl2llm序號(hào)（秒）（米2）（米）1/2（米克）11.0304601.001.030甲21.0404601.001.04031

23、.0504601.001.05041.0303601.001.030乙51.0304601.001.03061.0305601.001.03070.8304540.640.924丙81.0404601.001.040圖1191.2503661.441.160（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量_（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球_的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與_。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可

24、知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：_。（4）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：_。12.小李和小王同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。他們用彈簧測力計(jì)、一塊長木板、及若干塊大小和形狀都相同的長方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn)。金屬塊和木塊的長、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米，它們各自各個(gè)面的光滑程度均相同，但金屬塊表面較光滑，木塊表面較粗糙，每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用不同的放置方法把金屬塊（或木塊）放在長木板上，并用彈簧秤拉動(dòng)它在長木板上沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程及記錄數(shù)據(jù)如表一，表二和表三所示。表一金屬塊放在長

25、木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米）2壓力（牛）彈簧秤示數(shù)(牛）1三塊疊加平放3092.72二塊疊加平放3061.83一塊平放3030.9表二木塊放在長木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米）2壓力（牛）彈簧秤示數(shù)（牛）4三塊疊加平放301.20.65二塊疊加側(cè)放200.80.46一塊豎放60.40.2表三木塊放在長木板上次數(shù)放置方法接觸面積（厘米）2壓力（牛）彈簧秤示數(shù)（牛）7一塊平放300.40.28一塊側(cè)放200.40.29一塊豎放60.40.2（1）根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可判斷他們?cè)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系。（2）小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面積和粗糙程

26、度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。你認(rèn)為小李的結(jié)論是（選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）。（3）小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論：小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大。而小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)。你認(rèn)為（選填“小王”或“小李”）的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是。（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系，可初步得出結(jié)論：（a）；（b）。13.小明在幫爸爸用水槍噴水洗車時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)水噴出速度相同而水槍傾斜角度不同或水槍傾斜角度相同而水噴出速度不同時(shí)，水射出的水平距離是不同的，由此，他

27、進(jìn)行了以下探究，相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄如表一、表二：表一表二水槍與水平水射出的水平水槍噴出速水射出的水平線夾角距離/m度距離/m100.5較小0.5301.3稍大1451.5較大1.5601.3更大2800.5小明通過實(shí)驗(yàn)，分析如下：（1）離開噴咀的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是_的緣故。（2）分析比較表一的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，初步得出結(jié)論是：當(dāng)水噴出速度一定時(shí)，_（3）分析比較表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，初步得出結(jié)論是：在水槍與水平線夾角一定時(shí)，_（4）根據(jù)表一的結(jié)論，舉出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子_。八年級(jí)下冊(cè)1、如圖1所示，某小組同學(xué)研究當(dāng)杠桿受到豎直方向兩個(gè)力的作用下保持平衡，這兩個(gè)力的方向應(yīng)具備怎樣的條件

28、。他們先調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，再利用彈簧測力計(jì)、鉤碼分別在杠桿支點(diǎn)的同側(cè)或異側(cè)施加作用力，并改變力的大小使杠桿平衡，發(fā)現(xiàn)有時(shí)無論怎樣改變力的大小都無法使杠桿平衡，如圖中的(a)、(b)和(c)、(d)兩種情況。圖1(1)觀察比較(a)、(b)兩圖，可得出的初步結(jié)論是_；(2)觀察比較(c)、(d)兩圖，可得出的初步結(jié)論是_。2、某小組同學(xué)研究動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)分別位于支點(diǎn)兩側(cè)的直杠桿的使用特點(diǎn)。他們先用彈簧測力計(jì)緩慢提起鉤碼，2圖2如圖2（a）所示，再分別用已調(diào)平衡的直杠桿緩慢提起相同鉤碼，如（b）、（c）、（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。圖2比較圖2（a）與（

29、b）或（a）與（c），或（a）與（d）兩圖可得：；比較圖2（b）與（c）與（d）三圖可得：。3、小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒在水平位置平衡時(shí)，動(dòng)力的大小與方向之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程如圖3所示，“動(dòng)力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角表示(已知123)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖3中的操作和測量結(jié)果：圖3小華認(rèn)為圖3(A)和(B)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符，其原因是：_。分析比較圖3(A)和(C)和(D)中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力方向之間的關(guān)系，可得到的初步結(jié)論：當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí)，且。4、某小組同學(xué)研究杠桿平衡的特點(diǎn)，他們先用彈簧測力計(jì)測出三個(gè)鉤碼的重力，如圖4（a）所示，然后將它們掛在已調(diào)節(jié)水平

30、平衡的杠桿A點(diǎn)位置上，再用測力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持平衡，如圖4（b）所示，接著在保持杠桿水平平衡的情況下，改變測力計(jì)的用力方向，使測力計(jì)拉力方向與豎直方向的夾角不斷增大，如圖4（c）、（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。圖4（1）比較圖中（a）與（b）兩圖，根據(jù)測力計(jì)示數(shù)大小與鉤碼和測力計(jì)位置等相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：。（2）比較圖中（b）、（c）、（d）三圖中拉力方向和測力計(jì)示數(shù)大小可得出的結(jié)論是：。5、某同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)器材，用實(shí)驗(yàn)研究某個(gè)物理問題。實(shí)驗(yàn)過程以及可以得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖5所示（他每次都是勻速提起鉤碼）。根據(jù)圖中得到的信

31、息，你認(rèn)為該同學(xué)在研究_這一物理問題。比較圖中（a）、（b）、（c）三圖可得出的初步結(jié)論是：_。圖6圖56、某同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖6所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果(不計(jì)滑輪的重力)，然后歸納得出初步結(jié)論。(1)、比較A、B兩圖可知：；(2)、比較B、C兩圖可知：。7、小麗同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，所用的鉤碼每個(gè)重0.5牛她利用動(dòng)滑輪將鉤碼緩慢提升，實(shí)驗(yàn)過程如圖7所示請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)操作過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（1）分析比較圖（a）、（b）、（c）可知：；（2）分析比較圖（a）、（d）、（e）可知：。圖7二、表格歸納題1、某小組同學(xué)研究

32、物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物，利用相關(guān)的儀器測出做功時(shí)間、重力和高度。并通過計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少。該小組同學(xué)把九臺(tái)電動(dòng)機(jī)分為三組。觀察到每組的做功快慢相同，且第一組做功最快，第二組其次，第三組最慢。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)和相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得到初步的結(jié)論是：做相同的功，所用時(shí)間越短，做功越快；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7（或5與8，或6與9）的數(shù)據(jù)和相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得到初步的結(jié)論是：；（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，并歸納結(jié)論：（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可

33、初步得出：；（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：。2、某小組同學(xué)研究吊車做功的快慢與哪些因素有關(guān)，發(fā)現(xiàn)甲吊車做功最快，乙其次，丙最慢，該組同學(xué)將三輛吊車每次吊運(yùn)貨物的牽引力和速度記錄在三個(gè)表格中。（1）分析觀察序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)機(jī)械速度相同時(shí)，牽引力越大，機(jī)械做功越快。（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：；分析比較表一、表二和表三中的數(shù)

34、據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：。3、某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí)，知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系，于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時(shí)的速度。小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng)，測量出木塊滑動(dòng)的距離，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示。為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表的最后兩列中。表一實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量小車速度v木塊滑動(dòng)距m2v2序號(hào)m（千克）（米/秒）離s（米）（千克2）（米2/秒2）1230.200.400.800.70710.50000.35360.20.20.20.

35、04000.16000.64000.50000.25000.1250表二實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量小車速度v木塊滑動(dòng)距m2v2序號(hào)m（千克）（米/秒）離s（米）（千克2）（米2/秒2）4560.200.400.801.00000.70710.50000.40.40.40.04000.16000.64001.00000.50000.2500表三實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量m小車速度v木塊滑動(dòng)m2v2序號(hào)（千克）s（米/秒）距離（米）（千克2）（米2/秒2）7890.200.400.801.41421.00000.70710.80.80.80.04000.16000.64002.00001.00000.5000（1）小組同學(xué)是

36、通過比較表格中的來比較小車的動(dòng)能大小的。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動(dòng)能就越大。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9，(或2與6或4與8）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_；通過分析三張表格，你認(rèn)為（選填“質(zhì)量”或“速度”）的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些。（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_；（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。答案1（1）光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角，并且隨著入射角

37、的增大而增大（2）不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)不同2（1）當(dāng)光從空氣（一種透明介質(zhì)）垂直入射另一種透明介質(zhì)時(shí)，折射角等于入射角當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角，并且折射角隨著入射角的增大而增大。（2）不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)不同3.（1）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用（2）凸透鏡的表面越凸，焦距越短，對(duì)光線的會(huì)聚作用就越明顯4當(dāng)物距大于凸透鏡兩倍焦距時(shí)，所成的實(shí)像是縮小、倒立的。當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越大，所成的實(shí)像越小、像距越小。5.（1）當(dāng)物距大于像距時(shí)，凸透鏡可成倒立縮小的實(shí)像。（2）當(dāng)凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像時(shí)，像距均隨物距的減小而增大。6.（1）當(dāng)力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，力越大，力的作

38、用效果越顯著（2）當(dāng)力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，力的作用效果不同（3）當(dāng)力的方向和大小相同時(shí)，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同7.（1）等效替代。（2）共同作用在同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力大小等于兩力大小之差，合力的方向跟較大力方向相同。8（1）一個(gè)力可由共同作用在同一直線上同向的兩個(gè)力等效替代，這兩個(gè)力大小之和等于那一個(gè)力（2）共同作用在同一直線上同向的兩個(gè)力的大小之和與另一組力相同，則他們的作用效果相同9.（1）同一凸透鏡，當(dāng)它成實(shí)像時(shí)，像距隨物距的增大而減小。（2）1與4（或2與5，或3與6）。（3）（a）表一或表二中后兩列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一凸透鏡，當(dāng)它成實(shí)像時(shí)，物距的倒數(shù)與像距的倒數(shù)之和是一個(gè)定值。（b）表