1、紅、黃、藍紅黃藍學(xué)情分析：小朋友喜歡涂涂畫畫，對漂亮的顏色特別感興趣。對紅黃藍很熟悉但不了解它們是三原色。具有一定的涂色能力和繪畫能力，能找出生活中應(yīng)用紅黃藍的實例，對美術(shù)創(chuàng)作有一定興趣。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)課時安排：課時教材分析：本課旨在學(xué)生在涂涂畫畫的活動中享受活動過程，又大大地調(diào)動了學(xué)生的參與美術(shù)活動積極性、主動性和創(chuàng)造性。教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動使學(xué)生認(rèn)識三原色紅黃藍及其色彩特性，在生活中找到紅黃藍的應(yīng)用和應(yīng)用紅黃藍進行美化生活。教學(xué)重點、難點：使學(xué)生熟悉紅黃藍，應(yīng)用紅黃藍進行創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課:思考問題:a.在繽紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到

2、的顏色有哪些?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。請同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍、橙、綠、紫，畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的顏色三、講授新課:1、認(rèn)識紅、黃、藍紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿＃◣熒餐接懭难葑儯?、由學(xué)生自己介紹知道的生活中應(yīng)用紅、黃、藍的事例。3、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計排列組合，形成新圖形，分別用紅、黃、藍進行填色練習(xí)。作業(yè)要求:可自己設(shè)計圖形填色。調(diào)色時注意水份的掌握。平涂著色。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)五、講評作業(yè)。學(xué)生自我展示作業(yè)，介紹繪畫內(nèi)容。學(xué)生互評，教師總結(jié)課后小結(jié) 讓我們再一次感受三原色給我們大千世界帶有的五彩繽紛!教學(xué)反思： 本課是本單元的第一課，屬于“造型表現(xiàn)”課。雖然學(xué)生對色彩并不陌生，但是對于顏色的基本顏色來說還處于懵懂。本課我通過色彩的演變，讓學(xué)生認(rèn)識三原色是不可再分的顏色。讓學(xué)生明白了繪畫中的三原色與光學(xué)中的三原色的區(qū)別，同時也說明了三原色不能調(diào)除白色的原因。通過色彩練習(xí)讓學(xué)生