1、PAGE3PAGE3會(huì)跳舞的小腳幼兒園大班教案會(huì)跳舞的小腳幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。2、知道小腳隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面活動(dòng)過程：一、開始部分：請(qǐng)幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們小腳好嗎？教師：小腳累了，找個(gè)地方坐好。二、基本部分：（一）引導(dǎo)幼兒通過多種形式認(rèn)識(shí)自己的小腳1、數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾找找哪個(gè)最大哪個(gè)最小說一說：小腳，小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個(gè)腳指頭。2、通過教師和孩子進(jìn)行比較腳的大小。老師的

2、腳為什么大你們的腳為什么小小結(jié)：老師的腳出生時(shí)就這么小，后來人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了，等小朋友長(zhǎng)大了，小腳也會(huì)長(zhǎng)大。3、撓撓小腳，說一說有什么感覺。撓撓自己的、老師的、小朋友的，說說有什么感覺？告訴幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。（二）認(rèn)識(shí)小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳1、教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺。進(jìn)一步說出小腳的本領(lǐng)。（走路、跑步、球踢、跳）2、今天老師的小腳還會(huì)跳舞呢？教師用腳打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒觀看。3、幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳打節(jié)奏。4、放兩段節(jié)奏不同的音樂，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的快慢。5、教師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的快樂。三、結(jié)束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳呢？請(qǐng)幼兒討論說說。然后比賽穿鞋子和襪子，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳，在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉，但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分