1、本文檔如對(duì)你有幫助，請(qǐng)幫忙下載支持！朗誦社團(tuán)開團(tuán)儀式備課時(shí)間： 10.19活動(dòng)時(shí)間： 10.22活動(dòng)次數(shù)：第一次活動(dòng)內(nèi)容：舉行開團(tuán)儀式活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和意義。2、激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、輔導(dǎo)老師宣布朗誦社團(tuán)成立。二、輔導(dǎo)老師簡介朗誦社團(tuán)。1、社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。2、社團(tuán)組建的意義。3、社團(tuán)成員的組成。三、社團(tuán)成員的個(gè)人介紹。四、社團(tuán)組織部的組建。.輔導(dǎo)老師宣布社團(tuán)組織部的分工。設(shè)團(tuán)長一名；紀(jì)律組織委員兩名；活動(dòng)策劃委員兩名。.同學(xué)自薦與競選相結(jié)合。.宣布社團(tuán)組織部成立。五、活動(dòng)總結(jié)。六、宣布下次活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件朗誦作品。第一次活動(dòng)總結(jié)朗誦社

2、團(tuán)吸引了全校三至六年級(jí)三十多個(gè)學(xué)生的積極參與。其中來自四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最多。第一次活動(dòng)， 主要是通過一個(gè)較隆重的開團(tuán)儀式引起學(xué)生的重視和興趣。并通過社團(tuán)組織的組建，并保證社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，從而有著長遠(yuǎn)發(fā)展的意義。亮亮我的風(fēng)采（一）備課時(shí)間： 10.26活動(dòng)時(shí)間： 10.29活動(dòng)次數(shù)：第二次活動(dòng)內(nèi)容：個(gè)人朗誦才能展示活動(dòng)目標(biāo)：.展示中激發(fā)學(xué)生朗誦的積極性和興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的勇氣，增強(qiáng)學(xué)生的自信。 。.通過個(gè)人誦讀展示，了解社團(tuán)成員誦讀能力和水平，以便于后期活動(dòng)的有針對(duì)性和有效性地開展。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、輔導(dǎo)老師宣布活動(dòng)安排。二、自由練習(xí)自己準(zhǔn)備的朗誦作品。三、逐個(gè)上臺(tái)朗誦自己的作品。

3、.學(xué)生逐個(gè)展示朗誦。.組織學(xué)生評(píng)議。.老師給予學(xué)生評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。四、活動(dòng)總結(jié)。第二次活動(dòng)總結(jié)通過學(xué)生個(gè)人朗誦水平的展示，了解了社團(tuán)成員的朗誦的基礎(chǔ)能力和水平，有利于今后活動(dòng)有效地展開。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整體感覺學(xué)生的朗誦條件屬于一般， 有一部分學(xué)生的朗誦底子還比較薄弱，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的態(tài)度是很認(rèn)真和積極的。本社團(tuán)， 本著尊重每一個(gè)孩子的興趣， 發(fā)展和提高每一個(gè)學(xué)生的朗誦水平的宗旨，在學(xué)生個(gè)人展示后，輔導(dǎo)老師都給予極大的鼓勵(lì)。亮亮我的風(fēng)采（二）備課時(shí)間： 11.02活動(dòng)時(shí)間： 11.05活動(dòng)次數(shù)：第三次活動(dòng)內(nèi)容：個(gè)人朗誦才能展示活動(dòng)目標(biāo)：.展示中激發(fā)學(xué)生朗誦的積極性和興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的勇氣，增強(qiáng)學(xué)

4、生的自信。.通過個(gè)人誦讀展示，了解社團(tuán)成員誦讀能力和水平，以便于后期活動(dòng)的有針對(duì)性和有效性地開展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、輔導(dǎo)老師宣布活動(dòng)安排。二、自由練習(xí)自己準(zhǔn)備的朗誦作品。三、逐個(gè)上臺(tái)朗誦自己的作品。.學(xué)生逐個(gè)展示朗誦。.組織學(xué)生評(píng)議。.老師給予學(xué)生評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。四、活動(dòng)總結(jié)。第三次活動(dòng)總結(jié)通過學(xué)生個(gè)人朗誦水平的展示， 了解了社團(tuán)成員的朗誦的基礎(chǔ)能力和水平，有利于今后活動(dòng)有效地展開。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整體感覺學(xué)生的朗誦條件屬于一般，有一部分學(xué)生的朗誦底子還比較薄弱，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的態(tài)度是很認(rèn)真和積極的。本社團(tuán)， 本著尊重每一個(gè)孩子的興趣， 發(fā)展和提高每一個(gè)學(xué)生的朗誦水平的宗旨，在學(xué)生個(gè)人

5、展示后，輔導(dǎo)老師都給予極大的鼓勵(lì)。匆匆朗誦賞析備課時(shí)間： 11.09活動(dòng)時(shí)間： 11.12活動(dòng)次數(shù)：第四次活動(dòng)內(nèi)容：賞析朱自清散文名篇匆匆朗誦視頻。活動(dòng)目標(biāo)：.通過賞析散文朗誦匆匆 ，培養(yǎng)學(xué)生語感，學(xué)習(xí)朗誦技巧。.能有感情地誦讀匆匆的片段。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。明確活動(dòng)內(nèi)容。二、組織欣賞。播放散文匆匆的朗誦視頻。.組織學(xué)生觀賞匆匆的朗誦。.組織學(xué)生交流自己的觀賞感受。.結(jié)合視頻朗誦的片段，組織學(xué)生練習(xí)。相機(jī)指導(dǎo)朗誦技巧：節(jié)奏、輕重、停頓等。三、學(xué)生練習(xí)、展示。.學(xué)生自由練習(xí)。.組織學(xué)生評(píng)議。.老師給予學(xué)生評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。四、活動(dòng)總結(jié)。第四次活動(dòng)總結(jié)名篇名段賞析， 優(yōu)秀的朗誦視頻給學(xué)生很

6、大的震撼， 也激發(fā)了學(xué)生對(duì)于誦讀的積極性。 許多學(xué)生在欣賞的同時(shí)就不由自主輕輕跟著吟誦。結(jié)合優(yōu)秀誦讀片段， 老師有機(jī)教給了最基本的一些朗誦技巧， 理論與實(shí)踐相結(jié)合，減輕了理論的枯燥乏味，也降低了學(xué)習(xí)的難度，活動(dòng)練習(xí)效果很好。南方的夜朗誦賞析備課時(shí)間： 11.16活動(dòng)時(shí)間： 11.19活動(dòng)次數(shù)：第五次活動(dòng)內(nèi)容：賞析散文南方的夜朗誦視頻。活動(dòng)目標(biāo)：.通過賞析散文南方的夜，培養(yǎng)學(xué)生語感，學(xué)習(xí)朗誦技巧。.能有感情地誦讀南方的夜的片段?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。明確活動(dòng)內(nèi)容。二、組織欣賞。播放散文南方的夜的朗誦視頻。.組織學(xué)生觀賞南方的夜的朗誦。.組織學(xué)生交流自己的觀賞感受。.結(jié)合視頻朗誦的片段

7、，組織學(xué)生練習(xí)。相機(jī)指導(dǎo)朗誦技巧：語氣、抑揚(yáng)頓挫、表情手勢等。三、學(xué)生練習(xí)、展示。.學(xué)生自由練習(xí)。.組織學(xué)生評(píng)議。.老師給予學(xué)生評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。四、活動(dòng)總結(jié)。第五次活動(dòng)總結(jié)中央臺(tái)優(yōu)秀主持人董卿撥人心弦的優(yōu)秀的散文朗誦視頻給學(xué)生很大的吸引力， 也激發(fā)了學(xué)生對(duì)于誦讀的積極性。 許多學(xué)生在欣賞的同時(shí)就不由自主輕輕跟著吟誦。結(jié)合優(yōu)秀誦讀片段， 老師有機(jī)教給了最基本的一些朗誦技巧， 理論與實(shí)踐相結(jié)合，減輕了理論的枯燥乏味，也降低了學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生練習(xí)的效果很好。我十歲了詩歌朗誦（一）備課時(shí)間： 11.23活動(dòng)時(shí)間： 11.26活動(dòng)次數(shù)：第六次活動(dòng)內(nèi)容：詩歌我十歲了朗誦練習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：在理解詩歌我十歲了的內(nèi)容

8、基礎(chǔ)上，能初步正確、流利、有感情地朗誦。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。明確活動(dòng)內(nèi)容。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解詩歌我十歲了 。. 教師示范讀。.指導(dǎo)學(xué)生朗讀理解詩歌內(nèi)容。.學(xué)生自由練習(xí)朗讀。要求讀正確、流利。三、指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌我十歲了 。四、學(xué)生練習(xí)、展示。.學(xué)生自由練習(xí)。.組織學(xué)生評(píng)議。.老師給予學(xué)生評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)。五、活動(dòng)總結(jié)。第六次活動(dòng)總結(jié)在前面幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 學(xué)生對(duì)于誦讀的積極性更高了， 參與活動(dòng)的態(tài)度也很認(rèn)真。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平及年齡階段， 本次活動(dòng)選取了反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的一首現(xiàn)代詩歌我十歲了 ，貼近學(xué)生，既利于學(xué)生理解，也能引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會(huì)自己成長的幸福。本次活動(dòng)重在理解詩歌

9、的內(nèi)容和初步感知詩歌表達(dá)的情感， 并正確、流利地并初步有感情地朗讀出詩歌?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成度較理想。我十歲了詩歌朗誦（二）備課時(shí)間： 10.31活動(dòng)時(shí)間： 11.03活動(dòng)次數(shù)：第七次活動(dòng)內(nèi)容：詩歌我十歲了朗誦練習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：在理解詩歌我十歲了的內(nèi)容基礎(chǔ)上，能有感情，帶有表情地朗誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。明確活動(dòng)內(nèi)容。二、指導(dǎo)有感情朗誦詩歌我十歲了 。. 小組內(nèi)練習(xí)朗誦。.每小組派代表比賽誦讀。.教師有針對(duì)性地指導(dǎo)有感情地朗誦。重點(diǎn)是：情感的處理和表情的配合。三、分小組自由練習(xí)。四、各小組進(jìn)行比賽朗誦。五、學(xué)生集體練習(xí)朗誦。教師及時(shí)示范指導(dǎo)。六、 活動(dòng)總結(jié)。第七次活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)依然訓(xùn)練的是我十歲了的詩歌朗誦。其