1、第十一屆“中國(guó)移動(dòng)和教育杯”全國(guó)教育技術(shù)論文活動(dòng)遴選結(jié)果名單 ,省,市,區(qū)縣,論文標(biāo)題,第一作者姓名,第二作者姓名,第三作者姓名,第四作者姓名,遴選結(jié)果。,佛山市,南海區(qū),項(xiàng)目式教學(xué)中傳統(tǒng)教材型項(xiàng)目與實(shí)際結(jié)合型項(xiàng)目的選擇與效果對(duì)比研究,李國(guó)豪,創(chuàng)新論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于微信小程序及NLI語(yǔ)言互動(dòng)系統(tǒng)的學(xué)生居家學(xué)習(xí)模式初探以小學(xué)生線上古詩(shī)文學(xué)習(xí)為例,廖少峰,伍敏靜,創(chuàng)新論文廣東省,廣州市,番禺區(qū),線上教學(xué)環(huán)境下發(fā)展高中生信息社會(huì)責(zé)任的教學(xué)實(shí)踐,鐘秋琴,創(chuàng)新論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),教育信息化融合創(chuàng)新視域下教師科研的現(xiàn)狀分析基于廣東省教育信息化應(yīng)用融合創(chuàng)新課題的實(shí)施調(diào)查,歐陽(yáng)慧玲,危妙

2、,創(chuàng)新論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),基于信息熵的教育信息化發(fā)展水平與階段評(píng)估模型研究,楊明歡,華子荀,創(chuàng)新論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),區(qū)域中小學(xué)微課資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用的現(xiàn)狀分析與啟示,荊林燕,廖勇剛,劉玲云,周偉冬,創(chuàng)新論文廣東省,廣州市,天河區(qū),四五年級(jí)小學(xué)生的數(shù)字閱讀策略實(shí)證研究,孫碩,創(chuàng)新論文廣東省,汕頭市,市轄區(qū),云平臺(tái)支撐下的初中信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)踐探索與應(yīng)用研究以汕頭初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為例,陳亮,創(chuàng)新論文廣東省,汕頭市,市轄區(qū),學(xué)科融合下的高中數(shù)學(xué)建模信息化教學(xué)模式探究以探究海洋潮汐中的規(guī)律為例,黃丹喬,肖璞,周玳珈,創(chuàng)新論文廣東省,韶關(guān)市,南雄市,農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)與作文

3、講評(píng)課的深度融合嘗試,劉光雄,創(chuàng)新論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),線上教學(xué)效果提升研究基于深圳市龍華區(qū)行知小學(xué)的調(diào)查,陳素容,創(chuàng)新論文廣東省,東莞市,橫瀝鎮(zhèn),VR與專業(yè)核心課程深度融合的教學(xué)模式實(shí)踐探索,張林林,王亞如,示范論文廣東省,東莞市,虎門鎮(zhèn),教育信息化時(shí)代下“四主線”教學(xué)法的實(shí)踐探究,李詩(shī)琳,示范論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下差異化施教策略研究以信息技術(shù)學(xué)科VisualBasic程序基礎(chǔ)課為例,鄧綺妍,示范論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),“疫”時(shí)小講師，線上教學(xué)亮新招,李娜,示范論文廣東省,佛山市,南海區(qū),新冠肺炎疫情下，特殊學(xué)期的班級(jí)學(xué)習(xí)引導(dǎo)疫情居家學(xué)習(xí)及返校復(fù)學(xué)學(xué)習(xí),

4、葉宇擎,示范論文廣東省,佛山市,三水區(qū),釘釘平臺(tái)在初中地理線上教學(xué)中的運(yùn)用探討,饒陽(yáng)梓,示范論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于Microbit的跨學(xué)科教學(xué)機(jī)器人設(shè)計(jì),張焜懿,示范論文廣東省,廣州市,白云區(qū),雨課堂在中職證券基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用以K線分析教學(xué)為例,李瑞紅,曾維平,孫倩薇,示范論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),多維教學(xué)平臺(tái)融合的以學(xué)生為中心的線上教學(xué)探究以應(yīng)用文寫(xiě)作為例,黃炎蓮,示范論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),智能互聯(lián)時(shí)代“三基三聯(lián)”的學(xué)校集團(tuán)化教師發(fā)展策略研究,朱伯東,示范論文廣東省,廣州市,天河區(qū),基于AI開(kāi)放平臺(tái)的培智學(xué)校智能教育場(chǎng)景的構(gòu)建,周靜,陳暉,示范論文廣東省,茂名市,信宜市,粵

5、西山區(qū)教師信息技術(shù)素養(yǎng)提升研究,張惠清,示范論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下碼課碼書(shū)在作文教學(xué)中的應(yīng)用研究,張玲,示范論文廣東省,清遠(yuǎn)市,連山壯族瑤族自治縣,交互式白板支持下的少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)策略以統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)話題自我介紹為例,趙代媛,示范論文廣東省,汕頭市,市轄區(qū),基于STEM的初中物理項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)以自制“家用智能種植機(jī)”為例,顏秋林,示范論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),基于實(shí)踐共同體的居家學(xué)習(xí)混合式教學(xué)模式探索以小學(xué)科學(xué)教學(xué)為例,李娟,示范論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),APMS閱卷系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用探究,吳金菊,示范論文廣東省,深圳市,福田區(qū),基于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的

6、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)重構(gòu)以追光機(jī)器人為例,唐中河,朱玲敏,示范論文廣東省,深圳市,龍崗區(qū),醍摩豆智慧教室環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)效能的超越,劉雪蓮,示范論文廣東省,深圳市,龍崗區(qū),中小學(xué)“STEAM-APTM”教學(xué)模型設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究,徐廣情,葉小露,謝天俠,傅霖,示范論文廣東省,深圳市,羅湖區(qū),從在線教學(xué)看未來(lái)教師能力養(yǎng)成-直播式教師培訓(xùn)實(shí)踐初探,羅彩霞,示范論文廣東省,深圳市,市轄區(qū),疫情下的小學(xué)英語(yǔ)課堂深度學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)“真實(shí)性”語(yǔ)言體驗(yàn)為目標(biāo),王潔,示范論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),基于圖文編輯APP構(gòu)建的“三線合一”作文教學(xué)模式與創(chuàng)新實(shí)踐,陸宇茵,示范論文廣東省,肇慶市,懷集縣,同步課

7、堂推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐路徑,黎興祥,示范論文廣東省,東莞市,橫瀝鎮(zhèn),2019-nCoV疫情數(shù)據(jù)的采集與數(shù)據(jù)可視化案例設(shè)計(jì),鄒錳,展示論文廣東省,東莞市,南城區(qū),一葦以航，涵育以養(yǎng)深探微中職國(guó)畫(huà)課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與信息化教學(xué)的融合,王琳,展示論文廣東省,東莞市,松山湖,STEAM校本課程資源開(kāi)發(fā)的探索與實(shí)踐,馬士博,展示論文廣東省,東莞市,松山湖,未來(lái)課程視閾下創(chuàng)客課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究,覃愛(ài)容,展示論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),因地制宜量體裁衣淺論疫情期間小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式,陳穎聰,展示論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),現(xiàn)代信息技術(shù)加持的初中英語(yǔ)線上教學(xué)初探,呂莎,展示論文廣東省,佛

8、山市,禪城區(qū),基于大數(shù)據(jù)分析的英語(yǔ)試題評(píng)講課,唐姣梅,展示論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),探索新時(shí)代創(chuàng)新教學(xué)模式信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新,吳萍萍,展示論文廣東省,佛山市,高明區(qū),中小學(xué)智慧教室顯示設(shè)備配置現(xiàn)狀及趨勢(shì)研究以佛山市高明區(qū)中小學(xué)為例,趙建初,展示論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于釘釘平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式語(yǔ)文在線教學(xué)的實(shí)踐與思考,查金連,王榕,展示論文廣東省,佛山市,南海區(qū),疫情期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的改革探索以外研版八下Module3Unit1聽(tīng)說(shuō)單元為例,陳炎豐,展示論文廣東省,佛山市,三水區(qū),探討幼兒教師如何制作優(yōu)秀的微課,鄧妍芳,展示論文廣東省,

9、佛山市,順德區(qū),基于智慧課堂的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究,包若君,展示論文廣東省,佛山市,順德區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下的教學(xué)方式探究以“釘釘”在教學(xué)上的應(yīng)用為例,黃姬姣,展示論文廣東省,佛山市,順德區(qū),教育APP在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究以順德區(qū)某小學(xué)為例,羅寶苑,展示論文廣東省,佛山市,順德區(qū),社交軟件泛娛樂(lè)化背景下中職學(xué)生的情感行為趨勢(shì)化研究,吳家榮,展示論文廣東省,廣州市,番禺區(qū),核心素養(yǎng)下高中創(chuàng)客教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探索以“課室節(jié)能控制系統(tǒng)”為例,婁燕,展示論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),融合信息技術(shù)的英語(yǔ)ACE閱讀教學(xué)模式應(yīng)用研究,陳穎,展示論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),“新冠

10、肺炎”疫情防控期間中學(xué)生居家學(xué)習(xí)研究,許紅春,展示論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),利用MQTT實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)環(huán)境的實(shí)踐研究,陸桂華,王震洪,張春鳳,麥智升,展示論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),基于學(xué)生學(xué)習(xí)力的小學(xué)教師在線教學(xué)勝任力提升路徑,韋欣,展示論文廣東省,廣州市,市轄區(qū),從“真實(shí)實(shí)踐”角度構(gòu)建STEM物理學(xué)習(xí)主題的一種設(shè)計(jì), 梁志成,展示論文廣東省,廣州市,越秀區(qū),公共危機(jī)下基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的研學(xué)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施以童心抗“疫”主題研學(xué)課程為例,雷浩杰,展示論文廣東省,廣州市,增城市,基于3A課堂的高中英語(yǔ)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐,陳應(yīng)妮,展示論文廣東省,廣州市,增城市,基于企業(yè)微信的中職數(shù)學(xué)線上教學(xué)

11、模式的構(gòu)建與實(shí)踐,董秀銀,展示論文廣東省,江門市,江海區(qū),新冠隔離期間低年級(jí)線上語(yǔ)文教學(xué)的困境與超越以江海區(qū)景賢小學(xué)二年級(jí)某班為例,關(guān)樂(lè)怡,展示論文廣東省,江門市,新會(huì)區(qū),遵循“加減乘除”法則，提高疫情條件下語(yǔ)文在線學(xué)習(xí)實(shí)效性,陳妙玲,展示論文廣東省,梅州市,市轄區(qū),信息技術(shù)助力聾人舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新,黎晴,展示論文廣東省,汕頭市,潮陽(yáng)區(qū),設(shè)計(jì)思維在高中信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的實(shí)踐探索,周文婷,展示論文廣東省,汕尾市,陸河縣,基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)微課制作以人教版必修二乙酸為例,陳強(qiáng)明,展示論文廣東省,深圳市,福田區(qū),借力無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)開(kāi)展初中地理研學(xué)旅行以深圳梧桐山風(fēng)景區(qū)研學(xué)課題設(shè)計(jì)為例,李麗燕

12、,展示論文廣東省,深圳市,市轄區(qū),基于建構(gòu)主義的混合式學(xué)習(xí)在英語(yǔ)閱讀報(bào)刊課的應(yīng)用與研究,彭悅,展示論文廣東省,云浮市,郁南縣,活用信息技術(shù)，拓展農(nóng)村小學(xué)生的識(shí)字方法,黃小甜,展示論文廣東省,肇慶市,德慶縣,建立新數(shù)據(jù)體系，促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)教育信息化的發(fā)展,鄧鎮(zhèn)光,展示論文廣東省,中山市,石岐區(qū)街道,基于多種信息技術(shù)促成“線上學(xué)習(xí)五步法”的應(yīng)用研究,吳燕紅,展示論文廣東省,中山市,小欖鎮(zhèn),虛擬現(xiàn)實(shí)混合系統(tǒng)在構(gòu)建沉浸式美術(shù)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐,郝同超,展示論文廣東省,珠海市,香洲區(qū),基于粵教云Forclass平臺(tái)的“2121”教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用以初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)（第一課時(shí)）為例,沈達(dá),展示論文廣東省,

13、東莞市,東城區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)創(chuàng)新共同體機(jī)制研究與實(shí)踐探索以微課應(yīng)用創(chuàng)新研究合作共同體為例,王統(tǒng)增,楊健,入圍論文廣東省,東莞市,寮步鎮(zhèn),STEM+理念下的小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐以“制作校園導(dǎo)覽”為例,容文敏,入圍論文廣東省,東莞市,寮步鎮(zhèn),主題式跨學(xué)科融合探究學(xué)習(xí)基于東莞綜合實(shí)踐“六課型”智慧課堂教學(xué)實(shí)踐,吳恩彤,入圍論文廣東省,東莞市,南城區(qū),例談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,陳榮莉,入圍論文廣東省,東莞市,石碣鎮(zhèn),疫情防控期間有效實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)在線教育的三個(gè)“hui”策略,黃曉漫,入圍論文廣東省,東莞市,石排鎮(zhèn),基于Ittools平臺(tái)的初中信息技術(shù)智慧課堂策略實(shí)踐研究,陳昌林,入圍論

14、文廣東省,東莞市,松山湖,小學(xué)英語(yǔ)“TBLT教學(xué)”課程體系構(gòu)建與實(shí)施策略,黃曉璐,入圍論文廣東省,東莞市,松山湖,基于閱讀素養(yǎng)視域下的評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐,李芳,入圍論文廣東省,東莞市,松山湖,H5數(shù)字化教學(xué)資源在初中教學(xué)中的應(yīng)用初探,梁錫林,鐘小敏,入圍論文廣東省,東莞市,松山湖,基于核心素養(yǎng)提升的智慧課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用,林榮珊,入圍論文廣東省,東莞市,松山湖,小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育校本課程的研究以“智能龍舟”課程為例,萬(wàn)錦棠,入圍論文廣東省,東莞市,松山湖,基于智慧教室背景下單元整合課型設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐,張新元,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下的小組合作學(xué)習(xí)模式以線上初中

15、歷史練習(xí)課堂為例,蔡玄珠,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),借助思維可視化工具提高小學(xué)生解題能力的研究,陳麗儀,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在融合教育中的應(yīng)用前景,陳亦林,廖文杰,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),高中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建,董芳芳,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),“疫”樣的風(fēng)景線小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)問(wèn)題分析及策略研究,何曉燕,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),巧用信息化手段，打造大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高效語(yǔ)文課堂,黃惠燕,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),“疫”樣課堂亦精彩線上教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐,廖麗華,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),基于ST

16、EM理念的小學(xué)Arduino課程教學(xué)實(shí)踐探索,林祺培,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),融入作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)的教師反饋與同伴反饋對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的影響,彭芬,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),VTC在初中英語(yǔ)直播互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究,邱藝平,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),中職電工課程線上線下教學(xué)模式的調(diào)查研究,邵淑芬,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),“好的小微課，重在大智慧”淺談小學(xué)音樂(lè)微課設(shè)計(jì),史智敏,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),低年級(jí)語(yǔ)文“1+3+3”線上教學(xué)模式的實(shí)踐,韋金介,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),讓英語(yǔ)教前自主學(xué)習(xí)可視化提升學(xué)生的自主性初中英語(yǔ)信息化教學(xué)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

17、探究,楊銀梅,入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),情景載體融合計(jì)算思維與立德樹(shù)人探索與嘗試,招穎堅(jiān),入圍論文廣東省,佛山市,禪城區(qū),疫情期初中英語(yǔ)線上教學(xué)與信息技術(shù)融合的實(shí)踐研究,鄭俏盈,入圍論文廣東省,佛山市,高明區(qū),低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)下的信息化課堂,李婉儀,入圍論文廣東省,佛山市,高明區(qū),小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)繪本微課制作的現(xiàn)狀分析,劉健芬,劉素芳,入圍論文廣東省,佛山市,高明區(qū),釘釘線上教學(xué)模式在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用策略及實(shí)踐探究,吳照龍,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),蔡紫煊,詹俊偉,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),信息技術(shù)賦能初中英語(yǔ)教與學(xué)創(chuàng)新以翼

18、課網(wǎng)為例,陳曉煌,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),信息技術(shù)與小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)的融合實(shí)踐,陳智鴻,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文五環(huán)結(jié)構(gòu)的線上教研實(shí)踐探索,崔銘儀,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),“語(yǔ)”你同行，打造線上“金課”,馮慧潔,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究,洪媛,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),高中物理信息化課堂教學(xué)中的微課制作與應(yīng)用,黃迪,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),讓計(jì)算思維之花在GoC編程教學(xué)中綻放,勞銀靜,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),電子成長(zhǎng)記錄袋結(jié)合線上線下美術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)的應(yīng)用,黎綺瑩,入圍論文廣東

19、省,佛山市,南海區(qū),基于STEAM理念的GOC課程特色教學(xué)探索,李碧瑩,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),多力齊發(fā)，促進(jìn)學(xué)生疫情下線上自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),李麗娟,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),體育線上教學(xué)的教學(xué)研究與實(shí)施,李詩(shī)韻,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),信息技術(shù)輔助圖解高考導(dǎo)數(shù)綜合題,梁泳峰,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),關(guān)于農(nóng)村小學(xué)課前與課后微課資源建設(shè)與應(yīng)用模式研究,林麗芳,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),提升初中地理核心素養(yǎng)的“智慧課堂”對(duì)策探究以人教版八（下）祖國(guó)神圣的領(lǐng)土臺(tái)灣省為例,林少茵,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),如何通過(guò)在線教學(xué)來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀解題技巧探尋疫情防

20、控期間的在線教學(xué),劉巧玲,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),淺談在編程教學(xué)中學(xué)生的計(jì)算思維能力的培養(yǎng),劉志文,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),希沃白板在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的探索,龍玲,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的在線教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用以疫情時(shí)期高中地理教學(xué)為例,羅碧微,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于視頻監(jiān)視的數(shù)控機(jī)床操作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究,羅建新,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)分層設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究,區(qū)惠青,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),以初中道德與法治課為例談智慧課堂平臺(tái)助力課堂教學(xué),區(qū)杏芳,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),小學(xué)幾何單元教學(xué)中的微視頻應(yīng)用分

21、析,容永儀,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),線上主題實(shí)踐課程，點(diǎn)燃孩子探究的火種利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開(kāi)發(fā)主題探究課程的實(shí)踐研究,孫明潔,羅佩敏,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),STEM教育視域下基于工程思維融合下的創(chuàng)客魔方機(jī)器人實(shí)踐研究,孫啟富,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提升初中生詞匯自主學(xué)習(xí)能力的探究,譚淑貞,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)生態(tài)失衡現(xiàn)狀的調(diào)查研究,文夢(mèng)碟,洪福銘,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),人工智能技術(shù)下的詞匯教學(xué)新模式探索以翼課網(wǎng)為例,吳家欣,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),論利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的策略以小學(xué)高年段為例

22、,吳雅文,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下中小學(xué)體育教師信息素養(yǎng)提升的影響因素及策略研究,肖紅偉,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),疫情防控期間小學(xué)低段寫(xiě)話內(nèi)容在線教學(xué)問(wèn)題策略研究,許娜,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),小學(xué)音樂(lè)欣賞課中主題旋律的教學(xué)策略,許芝,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于用戶體驗(yàn)思維的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究,楊慧娟,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于“E錄播”系統(tǒng)高效課堂評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索,姚頌華,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),基于現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效地理課堂,葉冬菊,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),讓線上作業(yè)更高效談抗疫背景下小學(xué)語(yǔ)文線上作業(yè)的有效布置與批

23、改,葉穎欣,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),巧借信息風(fēng)，促班風(fēng)，揚(yáng)學(xué)風(fēng),袁玉霞,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),GoogleEarth輔助下的初中地理教學(xué)以“黃河”為例,張楚曉,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),融合信息技術(shù)，培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究,張鳳鴻,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),互聯(lián)網(wǎng)+”習(xí)作教學(xué)范例之我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),周曉敏,入圍論文廣東省,佛山市,南海區(qū),電子書(shū)包環(huán)境下小學(xué)新基礎(chǔ)語(yǔ)文教育案例研究以一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓為例,周燕,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),“三微”課堂，培養(yǎng)小學(xué)生推理能力初探以圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖教學(xué)為例,陳愛(ài)華,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),疫情下小學(xué)英

24、語(yǔ)在線課堂翻轉(zhuǎn)實(shí)踐探究以Unit3Wheredidyougo?Period4Letstalk為例,黃文詩(shī),入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的實(shí)踐與思考,黃曉芳,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),基于微視頻居家知覺(jué)動(dòng)作游戲?qū)λ徒踢\(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)學(xué)生指導(dǎo)實(shí)踐研究,李嬌芬,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),基于大數(shù)據(jù)的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用初探,林玉茂,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),陸韻妍,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),疫情防控期開(kāi)展中度智障兒童居家勞動(dòng)訓(xùn)練的個(gè)案研究,聶金程,入圍論文廣東省,佛山市,三水區(qū),初三“化學(xué)用語(yǔ)電腦游戲”校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)

25、用,田元元,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情下利用微信公眾平臺(tái)培養(yǎng)道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索,白沛鑫,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),小學(xué)信息技術(shù)課程中探究式微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,蔡婉菁,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情防控期間對(duì)小學(xué)科學(xué)“線上教學(xué)”融合教學(xué)的實(shí)踐探索,曾冰玲,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),移動(dòng)同屏技術(shù)在小學(xué)課堂中的有效應(yīng)用,曾慶堯,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),STEAM理念下嶺南文化與動(dòng)漫課程融合實(shí)踐探究,陳平,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)模式研究,陳勛,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于互聯(lián)網(wǎng)+的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱

26、讀能力培養(yǎng)策略,鄧少鳳,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于“互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的防“疫”課程實(shí)踐研究,郭曼琳,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,何素素,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),順德一中“互聯(lián)深度”教學(xué)改革的研究與實(shí)踐,何訓(xùn)強(qiáng),入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),小學(xué)體育育人功能發(fā)揮的理論與實(shí)踐探討基于核心素養(yǎng)的視角,胡烈衛(wèi),入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于新冠疫情下學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體育鍛煉養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的研究,黃麗嫦,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),創(chuàng)客教育下的3D打印技術(shù)應(yīng)用與探索,黃小龍,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀的深度

27、融合,黃育軍,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),信息技術(shù)加持下的初中英語(yǔ)個(gè)性化課堂,藍(lán)少麗,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),云平臺(tái)下智慧課堂有效性的探究分析以梁開(kāi)中學(xué)高分云平板智慧教學(xué)班為例,李貴庭,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情期間應(yīng)用信息技術(shù)平臺(tái)推進(jìn)剪紙文化校本課程建設(shè)初探,李麗明,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),淺議信息技術(shù)支持的“教-學(xué)-評(píng)一致性”有效課堂教學(xué)程式的探索與研究,李少?gòu)?qiáng),入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情背景下基于ARCS學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模型的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程線上教學(xué)策略研究-以釘釘平臺(tái)中Illustrator課程設(shè)計(jì)為例,李燕珊,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),微技術(shù)，

28、高輸出，強(qiáng)合作基于信息技術(shù)的英語(yǔ)微課堂的合作探究,李育姍,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于核心素養(yǎng)的初中創(chuàng)客小達(dá)人培養(yǎng)的實(shí)踐探究,練倩姬,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),新技術(shù)為教學(xué)“增磚添瓦”交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,梁海寶,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于教育大數(shù)據(jù)的初中地理智慧課堂教學(xué)模式探討,梁麗萍,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),淺談Flash動(dòng)畫(huà)在小學(xué)語(yǔ)文新課導(dǎo)入部分的作用分析,廖逢源,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于“CDIO”模式的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)校本課程開(kāi)發(fā)探索,林秋圓,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),構(gòu)建基于釘釘?shù)膮^(qū)域教育大數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺(tái),林文彪,

29、入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情防控背景下開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的互動(dòng)策略以千克、克、噸為例,劉芬,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),運(yùn)用新媒體拓展小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究,盧寶生,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),幼兒園區(qū)域活動(dòng)多媒體運(yùn)用現(xiàn)狀研究,歐陽(yáng)惠燕,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),淺談“線上教育”下信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用和思考,歐陽(yáng)淑珊,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下以“評(píng)”促“教”提高線上教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐與反思,潘麗麗,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),提高小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)有效性的策略初探,潘映君,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中美術(shù)線上教學(xué)的研究與探索,

30、饒宇菁,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式探究,石博,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),利用信息技術(shù)優(yōu)化“專題教學(xué)”以探究三角形的“面積”本質(zhì)為例,唐開(kāi)楊,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),疫情防控期間小學(xué)生居家英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究,吳淑珍,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),翻轉(zhuǎn)課堂驅(qū)動(dòng)、分享、延伸三步教學(xué)策略例談,吳向陽(yáng),入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),提高“優(yōu)課”質(zhì)量，有效落實(shí)減負(fù)政策以人教社統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)青蛙賣泥塘為例,吳釗鋒,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),核心素養(yǎng)導(dǎo)向下傳統(tǒng)和現(xiàn)代信息技術(shù)的融合研究,謝冬敏,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”

31、背景下的家校合作途徑探究,楊雪嵩,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),精準(zhǔn)教學(xué)提升高三化學(xué)復(fù)習(xí)線上教育質(zhì)量,原淑霞,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),在線教學(xué)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)幾何課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究以北師大版八年級(jí)下冊(cè)”1.3.1線段的垂直平分線”為例,張虹,黃啟勇,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于微課的“云上共讀”初中名著整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究-以駱駝祥子為例,張麗媚,馮偉強(qiáng),入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的研究,張勤間,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)改革策略的探究,張秀芝,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),

32、“釘釘網(wǎng)課”推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革以圓柱的表面積為例,鄭銘琪,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),信息技術(shù)下的中學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)以GeoGebra、幾何畫(huà)板輔助教學(xué)為例,鐘小玲,入圍論文廣東省,佛山市,順德區(qū),基于STEM教育的趣味動(dòng)漫課程教學(xué)模式的探討,周卓慧,入圍論文廣東省,廣州市,白云區(qū),疫情下教育信息化的現(xiàn)狀分析與探討,甘倩茵,入圍論文廣東省,廣州市,白云區(qū),基于高中物理學(xué)生“網(wǎng)課”學(xué)習(xí)行為差異的精準(zhǔn)智慧教學(xué)實(shí)踐研究,萬(wàn)全紅,入圍論文廣東省,廣州市,番禺區(qū),區(qū)域數(shù)字化學(xué)習(xí)資源協(xié)同開(kāi)發(fā)機(jī)制與實(shí)踐研究,陳家權(quán),入圍論文廣東省,廣州市,番禺區(qū),基于交互式微課的小學(xué)人工智能課堂教學(xué)策略研究,梁佩瑜,

33、入圍論文廣東省,廣州市,番禺區(qū),巧用UMU，助力AI通識(shí)課堂,龐子妍,入圍論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),基于大數(shù)據(jù)人才職業(yè)畫(huà)像平臺(tái)的智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式實(shí)踐研究以中職電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)店實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)課程為例,黃軍梅,入圍論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),推進(jìn)數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用行動(dòng)研究,梁春曉,入圍論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),基于UMU平臺(tái)的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”線上教學(xué)實(shí)踐以八年級(jí)程序設(shè)計(jì)初步為例,劉丹蓉,入圍論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐,劉立芳,入圍論文廣東省,廣州市,海珠區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息編程輔助高中生物概念教學(xué)案例,王坤,入圍論文廣東省,廣州市,花都區(qū),學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下在線課

34、程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探究以八年級(jí)信息技術(shù)第二章程序設(shè)計(jì)初步為例,鐘惠文,入圍論文廣東省,廣州市,花都區(qū),信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課中的應(yīng)用研究,鐘月華,入圍論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),互聯(lián)網(wǎng)+智能終端的小學(xué)生古詩(shī)家庭自主學(xué)習(xí)策略,李宏貞,入圍論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),利用Moodle平臺(tái)和微課進(jìn)行初三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的實(shí)踐探究,林妙賓,入圍論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)生成資源可視化案例研究-以小學(xué)物質(zhì)科學(xué)用紙?jiān)煲蛔皹颉睘槔?林玉環(huán),入圍論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),基于“泛在學(xué)習(xí)”理論下高中生物“交互式電子書(shū)”的應(yīng)用,馬晉閩,入圍論文廣東省,廣州市,荔灣區(qū),MOO

35、DLE環(huán)境下數(shù)字化學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略,袁傳文,入圍論文廣東省,廣州市,南沙區(qū),智慧課堂在歷史教學(xué)的應(yīng)用策略,黃澤林,入圍論文廣東省,廣州市,市轄區(qū),基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的多元混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究以中職計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)與工程課程為例,陳春艷,陳榮聰,雷霖,入圍論文廣東省,廣州市,天河區(qū),活動(dòng)理論視角下的基于智能測(cè)評(píng)的精準(zhǔn)教學(xué)模式研究,何敏,吳穎,入圍論文廣東省,廣州市,天河區(qū),教育信息化2.0時(shí)代職前教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究述評(píng),胡曉玲,胡曉黎,黃嘉歆,入圍論文廣東省,廣州市,天河區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+教研”評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)與策略,林梓柔,楊夢(mèng),入圍論文廣東省,廣州市,天河區(qū),以智慧教育助推思政課創(chuàng)新發(fā)展

36、的適切性研究,魏云云,入圍論文廣東省,廣州市,越秀區(qū),基于人本管理視覺(jué)的小學(xué)信息技術(shù)教師的角色定位與發(fā)展路徑,勞浩勛,入圍論文廣東省,廣州市,越秀區(qū),思維可視化工具促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文生成性閱讀的應(yīng)用研究,劉小蓮,入圍論文廣東省,廣州市,越秀區(qū),移動(dòng)端APP為信息技術(shù)課程教學(xué)提供了便捷高效平臺(tái)以云班課教學(xué)為例,羅文君,入圍論文廣東省,廣州市,增城市,基于微信平臺(tái)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,梁必慕,入圍論文廣東省,廣州市,增城市,基于核心素養(yǎng)的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐與思考-以“文化對(duì)人的影響”為例,龍桂珍,入圍論文廣東省,廣州市,增城市,基于芳香類中草藥的STEM活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐探索,周麗紅,入圍論文廣東省,河源市,龍川

37、縣,基于微課的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究,張俊楠,入圍論文廣東省,河源市,市轄區(qū),疫情期間多媒體網(wǎng)絡(luò)在聽(tīng)障英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,王敏,入圍論文廣東省,河源市,市轄區(qū),電子書(shū)包在教學(xué)中的應(yīng)用研究,謝麗素,入圍論文廣東省,河源市,市轄區(qū),基于STEAM理念的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)實(shí)踐以制作視力表為例,楊利紅,入圍論文廣東省,河源市,源城區(qū),基于GeoGebra的高中基本初等函數(shù)探究性教學(xué)模式研究,林鏗,入圍論文廣東省,惠州市,惠城區(qū),淺談支架式教學(xué)之搭建腳手架,陳碧瑤,入圍論文廣東省,惠州市,惠城區(qū),基于微課的程序教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用以Python程序設(shè)計(jì)之初識(shí)if語(yǔ)句的講解為例,

38、林思瑩,入圍論文廣東省,惠州市,惠城區(qū),信息技術(shù)環(huán)境下基于核心素養(yǎng)高中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的初步探索,張齊峰,入圍論文廣東省,惠州市,惠東縣,基于微課的中職會(huì)計(jì)課程教學(xué)研究以支票填制為例,黃雪梅,入圍論文廣東省,惠州市,惠東縣,英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)APP在農(nóng)村小學(xué)的應(yīng)用研究-以“一起作業(yè)”平臺(tái)為例,李靜敏,入圍論文廣東省,惠州市,惠東縣,以微課為支點(diǎn)推動(dòng)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的研究基于會(huì)計(jì)教師應(yīng)用微課現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù),楊群娣,入圍論文廣東省,惠州市,龍門縣,教育云鏈平臺(tái)建設(shè)與激勵(lì)相容協(xié)同創(chuàng)新,周振華,段婭妮,入圍論文廣東省,江門市,鶴山市,“疫”樣課堂，“語(yǔ)”你同行淺談利用“釘釘”平臺(tái)開(kāi)展小學(xué)低年級(jí)線上語(yǔ)文教學(xué),林鳳笑,入

39、圍論文廣東省,江門市,江海區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)教育”背景下的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究-以“口語(yǔ)100”APP為例,鄧敏娟,入圍論文廣東省,江門市,開(kāi)平市,線上教學(xué)環(huán)境下提升教師信息素養(yǎng)的策略研究,周裕德,入圍論文廣東省,江門市,臺(tái)山市,基于疫情防控期間的中職教育課程在線教學(xué)實(shí)踐研究以平面的銑削為例,譚美仙,入圍論文廣東省,江門市,臺(tái)山市,讓“微課”撬動(dòng)“大課堂”以中職任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)為例,張露青,入圍論文廣東省,江門市,新會(huì)區(qū),廣東省“智慧共享社區(qū)”平臺(tái)下中學(xué)體育翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐探索,覃甲飛,入圍論文廣東省,茂名市,茂南區(qū),網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源輔助下英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力提升研究,陳薇,入圍論文廣

40、東省,茂名市,市轄區(qū),探究主題式教學(xué)提高Scratch編程興趣,陳絳華,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的初中英語(yǔ)混合式教學(xué)探究,陳曉霞,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),微信在粵西地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,黃銀梅,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),借助微信圈開(kāi)展泛在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的案例研究,柯曉,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),基于平板電腦的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂建構(gòu)與實(shí)踐以平行四邊形的面積為例,李少君,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),教育信息化2.0背景下微課在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用,劉青青,入圍論文廣東省,茂名市,市轄區(qū),在Scratch編程教學(xué)中點(diǎn)燃計(jì)算思維智慧火花,周園園,入圍論

41、文廣東省,茂名市,信宜市,運(yùn)用微課構(gòu)建高三數(shù)學(xué)“同課異學(xué)”復(fù)習(xí)課堂,雷進(jìn),入圍論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),基于自主學(xué)習(xí)的高中地理微課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,曾文忠,入圍論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),融合人工智能與微課技術(shù)，提升學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力,陳敏,熊慶龍,劉梅強(qiáng),入圍論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),基于可視化學(xué)習(xí)的高中地理微課程資源體系開(kāi)發(fā),李彩娥,入圍論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),基于微課的“六微法”提升初中生物網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性初探,林源,入圍論文廣東省,梅州市,梅江區(qū),碼課碼書(shū)在小學(xué)作文翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐,吳斯瑜,入圍論文廣東省,梅州市,梅縣,微課在中職Flash教學(xué)中的實(shí)踐,章盼偉,入圍論文廣東省,梅州

42、市,梅縣,一,卓越,入圍論文廣東省,清遠(yuǎn)市,連山壯族瑤族自治縣,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的SWOT分析,羅世漫,入圍論文廣東省,清遠(yuǎn)市,清城區(qū),微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效應(yīng)用的探究,譚健平,入圍論文廣東省,清遠(yuǎn)市,清城區(qū),初探基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究,周金興,入圍論文廣東省,清遠(yuǎn)市,清新縣,清遠(yuǎn)市特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段聽(tīng)障學(xué)生朗讀情況的調(diào)查與分析,羅國(guó)燕,入圍論文廣東省,汕頭市,潮南區(qū),基于SPOC的高中地理混合式教學(xué)實(shí)踐探究以必修一常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)為例,許緒璇,入圍論文廣東省,汕頭市,潮陽(yáng)區(qū),融合建模式教學(xué)與探究式教學(xué)的化學(xué)課堂實(shí)踐探究,馬麗霞,入圍論文廣東省,汕頭市,澄海區(qū),基于學(xué)生在

43、線學(xué)習(xí)行為分析的線上教學(xué)設(shè)計(jì)與組織策略研究,蔡曉環(huán),入圍論文廣東省,汕頭市,濠江區(qū),聚焦中小學(xué)生編程教育銜接和思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究,蕭雯琳,入圍論文廣東省,汕頭市,金平區(qū),利用互聯(lián)網(wǎng)+微課，探索初中程序設(shè)計(jì)教學(xué)中“計(jì)算思維”的滲透和落實(shí),余良玲,入圍論文廣東省,汕頭市,市轄區(qū),疫情背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”地理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)以“高中地理視角下的新冠肺炎疫情分析”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例,肖璞,方城,入圍論文廣東省,汕頭市,市轄區(qū),基于數(shù)字化項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課程與生涯教育融合,周玳珈,入圍論文廣東省,汕尾市,陸河縣,疫情防控下基于“直播課為主，微課為輔”的高中化學(xué)網(wǎng)課教學(xué)研究以有機(jī)化合物的命名（第二課時(shí)）為例,彭

44、津,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,樂(lè)昌市,信息技術(shù)環(huán)境下初中英語(yǔ)隱性分層教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用,許建華,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,南雄市,基于課堂觀察促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)線上教研,徐麗華,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,曲江區(qū),以圖促寫(xiě)，讓思維導(dǎo)圖助力初中英語(yǔ)單元話題寫(xiě)作,陳靜雯,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,曲江區(qū),農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀課游戲化教學(xué)應(yīng)用研究,林明媚,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,曲江區(qū),基于人工智能支持下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的應(yīng)用研究,羅紅玉,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,仁化縣,數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以Python編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)為例,伍才華,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,湞江區(qū),深度學(xué)習(xí)的理解與教學(xué)實(shí)踐,葉海賓,入

45、圍論文廣東省,韶關(guān)市,湞江區(qū),疫情防控期間“五育并舉”STEM項(xiàng)目線上學(xué)習(xí)研究,葉華敏,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,湞江區(qū),基于學(xué)情的精準(zhǔn)施教，讓線上學(xué)習(xí)更高效以折紙（異分母分?jǐn)?shù)加減法）為例,袁玉梅,入圍論文廣東省,韶關(guān)市,湞江區(qū),教學(xué)信息化創(chuàng)新，育新時(shí)代好少年-淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)信息技術(shù)中“立德樹(shù)人”的實(shí)踐應(yīng)用,張小萍,入圍論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下基于TPACK的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略研究報(bào)告,魯小麗,入圍論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),基于STEAM理念的機(jī)器人教育模式探究,聶佳琦,佘亮,范文翔,入圍論文廣東省,深圳市,寶安區(qū),小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略探究,張俊娥

46、,入圍論文廣東省,深圳市,福田區(qū),移動(dòng)技術(shù)支持下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,黃曉燕,入圍論文廣東省,深圳市,福田區(qū),基于綜合素質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的AI智慧型師生成長(zhǎng)一體化平臺(tái)設(shè)計(jì),井光明,入圍論文廣東省,深圳市,龍崗區(qū),基于“四跨四共”STEAM課程混合教學(xué)模式的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究,黃幗夫,入圍論文廣東省,深圳市,南山區(qū),基于中國(guó)傳統(tǒng)科技玩具的STEAM課程資源開(kāi)發(fā),董永輝,入圍論文廣東省,深圳市,南山區(qū),項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)支架搭建策略,施碧冰,入圍論文廣東省,深圳市,市轄區(qū),疫情背景下初中數(shù)學(xué),徐靜,入圍論文廣東省,云浮市,羅定市,中職專業(yè)實(shí)訓(xùn)微課的研究與對(duì)策,陳樹(shù)生,入圍論文廣東省,云浮市

47、,郁南縣,疫情下山區(qū)高中數(shù)學(xué)在線教學(xué)的困境及對(duì)策,陳曉云,入圍論文廣東省,湛江市,赤坎區(qū),多模態(tài)視角下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音繪本的創(chuàng)編實(shí)踐,蔡艷蓮,孫曉濤,入圍論文廣東省,湛江市,赤坎區(qū),Mblock在初中生計(jì)算思維培養(yǎng)中的實(shí)踐研究,詹宋強(qiáng),入圍論文廣東省,湛江市,赤坎區(qū),互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)班主任德育工作的困境及對(duì)策,鄭海霞,入圍論文廣東省,湛江市,麻章區(qū),調(diào)查研究是教學(xué)前提精細(xì)落實(shí)是質(zhì)量保障,陳生,入圍論文廣東省,肇慶市,鼎湖區(qū),基于多媒體教學(xué)下促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略,李硯霞,入圍論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),數(shù)字教材在初中物理課堂中的應(yīng)用研究復(fù)習(xí)課浮力為例,房永俊,入圍論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),淺談新冠疫情防控期間幼兒居家生活與教育信息技術(shù)的應(yīng)用,郭玉婷,入圍論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂環(huán)境下小學(xué)音樂(lè)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索,金越玲,入圍論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),基于微課在初中書(shū)法教學(xué)中的應(yīng)用研究,李杰,入圍論文廣東省,肇慶市,端州區(qū),信息化背景下初中歷史翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用設(shè)