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文檔簡介

一、有些同學之所以高分低能，是由于在傳統(tǒng)教育的背景 下，加上應試教育的影響，“偏向于理論而輕視實 驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”，因此考試得高 分，一開始搞研究或者需要動手時，就不知所措了。 我們要轉變觀念，對格物致知有新的認識和思 考，使實驗精神真正變?yōu)橹袊幕囊徊糠?，在具?扎實的基礎知識和基本技能的同時，還要培養(yǎng)實踐能 力和創(chuàng)新精神。 點撥：先深入理解課文內容，再聯(lián)系實際思考，注意 與自身實際相結合。第一問略。第二問，格物致知的真正意義是：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。點撥：聯(lián)系自己的經歷和體驗，進一步把握文章的主旨。二、“研究人文科學”也要重視實驗精神是因為人文科學思想也是從實踐中產生的。毛澤東同志早就說過，人的正確思想不是從天上掉下來的，也不是頭腦里固有的，而是從實踐中來的。 “在個人行動上”也要重視實驗精神是因為個人行動不是盲目的行動，總要有一定的思想、一定的理念指導。這思想、這理念，也“不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待學術權威的指示”，那就要在實踐中培養(yǎng)自己的判斷力。寫片段作文略。點撥：此題意在引導同學們深入理解課文內容，并能寫一點心得

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