1、Unit 2 What time is itPart B Lets talk; Lets play第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下，理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2. 學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型 Its time to 描述即將要做的事情，并能夠與 Its time for 的句型進(jìn)行區(qū)別。3. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí) Mike 守時(shí)守紀(jì)的行為。4. 學(xué)生在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，積極思考，主動(dòng)參與。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行對(duì)話交流。2. 學(xué)生能夠?qū)、B兩部分的句型融合在一起并應(yīng)用到實(shí)際交流中。三、教學(xué)難點(diǎn)1. 學(xué)生能夠在語(yǔ)境中理解新詞的意思，并能正確讀出新

2、詞。2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)別 Its time to 和 Its time for 的句型。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件，鐘面教具，學(xué)生用硬紙片做出時(shí)鐘模型；A部分的詞匯卡片。五、教學(xué)過(guò)程Step 1. Warm-up1. Have a chant. 根據(jù)A部分的重點(diǎn)句型自編的小歌謠，復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法。What time is it? Its 4 oclock. What time is it? Its 6 oclock.What time is it? Its 8 oclock. What time is it? Its 10 oclock.設(shè)計(jì)意圖：歌謠活躍了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了A部分的句型。2. Do

3、 exercise教師使用活動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)范例，與同伴進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)！設(shè)計(jì)意圖：自由問(wèn)答環(huán)節(jié)復(fù)現(xiàn)A部分的核心句型，激活學(xué)生已有的句型儲(chǔ)備。Step 2. Presentation1. 播放視頻，初步感知句型“Its time to”，引入新知識(shí)。2. （呈現(xiàn)句型Its time for和三個(gè)時(shí)間）播放Lets talk錄音，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，之后選擇正確的時(shí)間。整體感知對(duì)話內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻，初步理解對(duì)話大意。3. 處理句型(1)呈現(xiàn)第一幅圖，學(xué)生觀察圖片并回答問(wèn)題。What time is it? Its 6:30.T: Its 6:30. Its time to ge

4、t up.教師做起床動(dòng)作，學(xué)生理解詞義。板書(shū)并練習(xí)句型。(2)呈現(xiàn)第二幅圖，學(xué)生觀察圖片，問(wèn)答時(shí)間。T: Look at Mike. He is going to school now.教師板書(shū)Its time to go to school.句型。(3)呈現(xiàn)第三幅圖，學(xué)生理解對(duì)話大意，總結(jié)句型Its time for 和Its time to d. 教師總結(jié)It time to，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在整體感知對(duì)話的基礎(chǔ)上，處理對(duì)話中的重點(diǎn)詞句，并進(jìn)行總結(jié)。Step 3. Practice 1. Read the dialogue in pairs. 設(shè)計(jì)意圖：分角色朗讀課文，內(nèi)化

5、語(yǔ)言知識(shí)。2. Game: Flashing game呈現(xiàn)問(wèn)句：What time is it? 下面一閃而過(guò)兩個(gè)提示詞：6:00和 get up，學(xué)生要用這兩個(gè)提示詞說(shuō)出核心句型 Its Its time to / for 3. Lets play教師用鐘面教具呈現(xiàn)出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生提問(wèn)：What time is it? T: Its 10:00. Its time for English class. （再撥出一個(gè)時(shí)間，說(shuō)出一個(gè) Its time to 的句型。）播放課件，再次熟悉語(yǔ)言。給學(xué)生三分鐘時(shí)間，兩人一組利用手中的鐘面模型進(jìn)行活動(dòng)，最后請(qǐng)兩組學(xué)生來(lái)展示。設(shè)計(jì)意圖：教師示范活動(dòng)規(guī)則，兩

6、人一組進(jìn)行訓(xùn)練，是語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升活動(dòng)。Step 4. ProductionGroup work學(xué)生四人一組，用手中的學(xué)具呈現(xiàn)出不同的時(shí)間，根據(jù)這些時(shí)間創(chuàng)編對(duì)話。如：S1: Look! Its Its time for S2: Hurry up! Its Its time S3: What time is it?S4: Its Its time for / to小組合作三分鐘左右，進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖：小組合作將本單元學(xué)過(guò)的句型融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。Step 5. Homework1. 聽(tīng)音跟讀，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2. 仿照書(shū)中Mike的作息時(shí)間說(shuō)一說(shuō)你的作息安排