1、班主任工作范文之優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流材料 俗話說得好：會寫不會算，聰明減一半。我在這里把它改一改：我們班主任是會說不會干，聰明減一半。會干不會說，聰明要打折。因而，我今天在這里所說的，算不上是經(jīng)歷，只能說是我平時的一些做法，實不有用，能用不能用，因人而異，僅供各位班主任參考。一、班級治理 我首先要說的是常規(guī)工作，學(xué)校經(jīng)常提到一句話：“常規(guī)工作常抓不懈”，這句話說起來容易，做起來難。大家都是班主任，明白“常規(guī)”指的是日常標準。這“不懈”在我個人理解認為是緊抓不放，班主任工作千頭萬緒，我們既要帶好本人所教的學(xué)科，又要治理好班級，只能用一個字來概括：忙忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得天昏地暗。那么怎么樣按要求做到“

2、常抓不懈”呢?1、收放有度，加強指導(dǎo) 我們是唯物主義者，明白任何事物都是辯證的，具有雙重性的，因而常規(guī)工作要做到“收放有度”。我在班級實行一項治理制度：組長輪番值日制，詳細做法是：每天安排兩位組長，一正一副，一周五天，安排十位組長，這十位組長是通過精心選擇的：既要有治理才能，又要有自我約束才能，還要有統(tǒng)帥才能。當(dāng)輪到這兩位組長值日時，其他八位組長能夠協(xié)助他們，組長之間既要互相合作，又要互相監(jiān)視，由于每周二班會課，要對十位組長的工作進展評比，評出本周工作最出色組長，連續(xù)五個周被評為出色組長者可晉升為副班長，連續(xù)十周被評為出色組長者可晉升為班長。 值日組長權(quán)力非常大，這一天全權(quán)代理班主任治理班級的

3、所有事務(wù)：早上要催促本組成員掃清潔區(qū)，帶讀，擺碗、分菜等事務(wù)性工作。（本組成員在這里要解釋一下，指的是我們安排的值日表上的學(xué)生，我們班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。）中午要催促本組成員掃清潔區(qū)，檢查教室衛(wèi)生情況，制止各種瘋打、危險游戲活動。放學(xué)時，值日組長既要參與清潔區(qū)、教室衛(wèi)生的清掃，又要檢查衛(wèi)生完成情況。最后關(guān)燈、關(guān)窗，鎖好門，這一天的值日工作才算告一段落。 所謂“放”指的是放手讓學(xué)生自我治理?！笆铡敝傅氖前嘀魅我獙χ等战M長的工作隨時進展檢查，要做到內(nèi)心有數(shù)。如出現(xiàn)嚴重咨詢題，值日組長處理不了的，班主任要及時出主意或親身處理。 放與收是辯證的。放手讓學(xué)生治理班級既鍛煉了學(xué)生

4、治理才能，又促進了各位學(xué)生的自我約束才能，還減輕了班主任工作的壓力，一舉三得。2、人人自律，參與治理。 一個班級有幾十個人，靠一個老師、幾個班干部治理有時依然不能做到盡如人意的，我們應(yīng)該調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生參與班級治理。因而我要求每個學(xué)生做到，衛(wèi)生方面：我的地盤我做主。保持本人座位四周的衛(wèi)生，不準有紙屑、垃圾，如發(fā)覺紙屑、垃圾沒有及時處理者，自行留下做衛(wèi)生。學(xué)習(xí)方面：把細心認真做為適應(yīng)，把良好優(yōu)秀做為目的。平時完成各科作業(yè)時必須做到細心、認真，單元檢測時各人依照本人的才能，能到達良好就良好，能到達優(yōu)秀就要努力做到優(yōu)秀。紀律方面：管好口、手、腦。上課和各種集會時要管好本人的口，不要隨

5、意說話。上課時要管好本人的手，要勤做筆記，不要做小動作。課堂上要管好本人的腦，做到勤動腦，積極舉手發(fā)言，積極與同學(xué)交流本人的辦法，發(fā)表本人的看法。做到人人自律，人人治理，整個班級構(gòu)成一種積極向上，共同進步的氣氛。3、以班為家，培養(yǎng)愛心。 我經(jīng)常告訴學(xué)生，班級是我們的家，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，我們要愛班級的每一個人，愛班級里的每一件東西。一年級下學(xué)期，我們班有一位同學(xué)被發(fā)覺患有再生障礙性貧血，當(dāng)我把這個音訊告訴同學(xué)們時，有的同學(xué)當(dāng)場就哭了，他們個個畫畫、寫信，人人捐款獻愛心，全班累計捐款六千多元，有幾位學(xué)生家長還親身駕車前往武漢的醫(yī)院探望。 汶川大地震時，我在班級講述了一位老師為救學(xué)生，以本人的

6、血肉之軀護著學(xué)生的情景。當(dāng)時學(xué)生們聽了哭成一片，泣不成聲，一日之間捐款達五千多元，是全校捐款數(shù)額最高的班級。今年，我們班的何華卿同學(xué)患病了，股骨頭壞死，學(xué)生們明白后主動要求去醫(yī)院探望，那一天正是情人節(jié)，我和數(shù)學(xué)老師帶著十位學(xué)生，由家長們駕駛四部小車前去探望。為何華卿送去了書、鮮花、牛奶、副食和現(xiàn)金。當(dāng)時的情景讓黃石市中醫(yī)院的醫(yī)生們震驚不已。 班級確實是本人的家，班級的事確實是本人的事。掃帚和撮箕壞了，何昊霖立即買來了；班級的黑板擦壞了，吳尚立即買來了；班級的日光燈壞了，學(xué)生又買來了每個學(xué)生視班級為家，視同學(xué)為家人，家和萬事興，大家團結(jié)向上，其樂融融。二、家校合作 教育是一個系統(tǒng)工程，離不開社會

7、、家庭、學(xué)校這三個主體。其中家庭起著不可替代的重要作用。要想治理好一個班級，必須有家長的鼎力支持，要想家長鼎力支持，就必須和家長親密關(guān)系。一個班級幾十個家長，各個家長受教育的程度不同，閱歷不同，所處的環(huán)境不同，因而每個家長的辦法也不一樣。如何與每個家長友好相處，并獲得家長對班級工作的支持是要費一番心思的。1、真誠相處，以心換心。 在與家長交往時，我時時留意以誠相待，不說假話，以心換心。我們班的何華卿患病初期，并沒有引起家長的注重，是我和數(shù)學(xué)老師最先發(fā)覺的，看到小孩走路一瘸一瘸的，我們屢次催促家長帶小孩去醫(yī)院檢查。當(dāng)檢查出小孩患的是股骨頭壞死時，家長十分焦急。我和數(shù)學(xué)老師帶著一些家長及時趕到醫(yī)院

8、，為何華卿想方法，幫他聯(lián)絡(luò)武漢的同濟、協(xié)和醫(yī)院，請教授做手術(shù)，給小孩提供最好的治療，何華卿的家長十分感動，也讓其他的家長看到了我們老師待人的真誠，贏得了家長們的信任。有一位學(xué)生家長主動告訴我本人家里的矛盾和苦惱，我明白后，主動找雙方談心，幫他們化解家庭矛盾。家長們開玩笑地說：華老師是居委會主任，我們有事愿意找您處理。正由于我用真誠對待每位家長，家長們才積極支持我的工作。2、換位考慮，加強互信。 小孩是每個家庭的希望，每個家長都希望小孩各方面優(yōu)秀。但是“尺有所長，秤有所短”每個小孩的才能不同，他們發(fā)揮出的潛能也不一樣。我與家長交流時，留意站在家長的角度想咨詢題，盡我所能協(xié)助家長。有一位學(xué)生化名（

9、牛牛）是插班來的，上課留意力不集中，成績非常差，從來沒有按時完成過課堂作業(yè)，更不用說家庭作業(yè)啦。家長把小孩轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來期望值非常高，家長本人放棄了工作專門管小孩，但是經(jīng)常被小孩氣得流眼淚，家長對小孩喪失了決心，與我商量，想讓小孩留級。我勸家長不要如此，要看到小孩其他方面的才能，不要一味地強求小孩做本人無法完成的事。這個小孩非常愛畫畫，我叫家長試著把小孩送去畫畫，通過兩個暑假的訓(xùn)練，小孩畫的畫有模有樣，參加競賽還得了優(yōu)秀獎。家長十分感謝，認為老師能從小孩的個體出發(fā)，發(fā)揮小孩的潛能，為家長分憂。 在家長的眼里，本人的小孩是最棒的，就像一句俗話“黃鼠狼說黃鼠狼的兒子香，刺猬說刺猬的兒子光”一樣。有

10、些家長尤其那些爺爺、奶奶們他們隔代親，疼本人的孫子、外孫疼到了極點。我們班發(fā)生了如此一件事：學(xué)生甲不小心把學(xué)生乙的手劃破了，恰逢甲的奶奶來接甲看到了，甲的奶奶怒氣沖沖，在教室里狠狠地教訓(xùn)乙，正在這時乙的爸爸也來了，看到甲的奶奶在訓(xùn)斥本人的兒子，那還了得，就和甲的奶奶大吵起來。我趕到教室理解情況后，站在兩位家長的角度分析了一番：甲的奶奶能夠理解，本人的孫子手被刺傷了心疼。乙的爸爸也能夠理解，一個大人如何能欺負一個小孩。但是。你們想一想：假如這兩個小孩是你一家的，你們會怎么樣處理？你們會由于這點小事而吵得不可開交嗎？小孩年齡小，在一起免不了磕磕碰碰，你們大人吵得水火不容，可他們一會兒就忘了，等一會

11、兒還要在一起玩，做家長的要互相謙讓，給小孩做個好典范。乙的爸爸畢竟是年輕人立即向甲的奶奶賠禮，甲的奶奶也趕忙說本人太急了，不該吼小孩，應(yīng)該找老師處理咨詢題。當(dāng)矛盾發(fā)生時，我們班主任要站在家長的角度換位考慮，就容易找到處理矛盾的方法。3、小處著手，同心同德。 如今大部分學(xué)生家庭條件比擬好，家長也特別想盡本人所能給小孩們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。小孩吃早餐不斷是學(xué)生家長比擬關(guān)注的熱點咨詢題.盡管食堂盡本人所能讓早餐常常換把戲，但無奈學(xué)生們依然不愛吃。給我刺激最大的是去年的運動會，原定是下午舉行的，結(jié)果因天氣變化改成了上午的三、四節(jié)課。大家想想：早上7：30吃早餐，有的學(xué)生吃一個饃或喝一點稀飯，

12、有的甚至不吃。到了3、4節(jié)課還有力氣嗎？那次運動會我們班得了“0”分。有的家長告訴我說：“我兒子說餓了，一點勁都沒有了，如何跑得動?！蔽揖瓦@個咨詢題與家長委員會的家長們商量，大家覺得咨詢題的癥結(jié)是早餐稀飯和饅頭太清淡，換了我們這些大人也不愛吃。假如早餐有菜小孩們確信能多吃些，找到了咨詢題的癥結(jié)，我們就想方法，最后決定：每個學(xué)生輪番帶菜，以學(xué)號為準，按順序每天由兩個學(xué)生帶菜。由于這項舉措涉及到每個學(xué)生的切身利益，是和每個學(xué)生的身體健康有關(guān)的，家長們積極響應(yīng)，熱情非常高。早餐帶的菜營養(yǎng)豐富，把戲百出：有土豆絲炒火腿腸，有竹筍炒酸菜，豬肉炒豆腐干，有魚、有花生米，還有青菜學(xué)生們也一改往日不愛吃早餐的

13、適應(yīng)。每天一桶稀飯，一桶饃全部吃光。每天早上看著學(xué)生搶著吃早餐，家長們也特別快樂。我還把學(xué)生們帶菜這件事寫在了博客里，引起了許多同行的贊許。只要我們所做的一切是從小孩的利益出發(fā)，是為小孩著想，家長們就會支持我們，就會和我們同心同德。4、網(wǎng)上展示，加深理解。 要想家長鼎力支持班級工作，還有最重要的一點，確實是家長敬仰你。有些家長受教育的程度是比擬高的，假如你只是一個會關(guān)懷小孩的婆婆媽媽，她會瞧不起你的。我們班建立了班級群，有什么事我都會在群上發(fā)公告。學(xué)生在學(xué)校有什么思想動態(tài)，我會及時上網(wǎng)與家長交流。有些遠在外地的家長確實是通過網(wǎng)絡(luò)與保持我聯(lián)絡(luò)的。去年十月，我報名參加了黃石市老師博客大賽，我堅持寫博客，并在班級群里把我的網(wǎng)址公布出去，讓家長讀我的文章，參與點擊、評議。截至今天為止，我已經(jīng)寫了九十多篇博客，點擊率達六千多人次，這里面大部分都是家長點擊的。我的博客大部分都是圍繞班級發(fā)生的事寫的，有班級教育論文、教學(xué)論文、案例，有讀書體會，有學(xué)生故事，有古詩賞析，課文、課件內(nèi)容非常豐富，家長