1、教學目標：1、使學生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2、認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？教學重點：認識聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的教學難點：如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶課前準備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖教學程序：一、導入新課：新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課二、學習新課：1、同學們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學習的內(nèi)容。2、大家摸一摸自己的喉部，當你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學生回答，討

2、論。教師進行糾正。3、一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子4、提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？5、師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有些人由于

3、種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）三、布置作業(yè)：你應該怎樣保護嗓子？第2課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：50米加速跑截住空中球?qū)W習目標：在快速跑中完成正確的動作重點：積極擺臂，加快步頻難點：跑的自然、放松、快速學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領。2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。3、組織游戲。巡回指導，進行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學生活動：1、認真的聽好講

4、解和觀看示范。2、在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。3、認真的總結(jié)游戲的中存在的問題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。組織：二、合作探究、掌握技能_、教師活動：1、教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。2、教師示范站立式起跑的動作并講解要領。3、以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。4、以站立式起跑進行50米跑練習。5、進行50米的追逐跑。學生活動：1、進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。2、聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。3、認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。組

5、織：三、放松自我教師活動：教師示范放松的動作,講解方法學生活動：在教師的組織和帶領下放松自己。讓自己盡快的恢復。以便更好的下一節(jié)課的學習。組織：在完成跑的隊形上。場地器材：田徑場第3課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球?qū)W習目標：與同伴一起發(fā)展投擲能力重點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫難點：出手速度快的拋球動作學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。2、教師參與到游戲中去調(diào)動同學們的積極性3、同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：1、理解和掌握游戲的方法。2、積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。組織：以原

6、形的隊形完成游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1、教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。2、進行動作的講解并示范方法。3、提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。4、排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。5、一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。學生活動：1、認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2、積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。3、在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。組織.、三、放松練習教師活動：教師組織放松練習。學生活動：跟著教師進行放松練習。組織：第4課時學習階段：

7、水平三學習內(nèi)容：武術組合動作（三）學習目標：初步掌握一套簡單的武術套路。重點：知道所學動作的名稱和方法、要領。難點：能完成很熟練的演示動作。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、組織隊列練習。復習起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。2、組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。3、巡回指導并適時參與游戲?qū)W生活動：1、認真的完成的隊列練習并要知道隊列練習的重要性。2、熱情、積極的投入到游戲中。和同學默契完成游戲。3、服從教師的安排在游戲中要注意安全。組織：、合作探究。掌握技能。教師活動：1、教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。2、示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。3、讓學生跟隨教師練習腿部

8、動作。接著練習手部動作。4、組織進行上下脂動作的配合練習。5、組織兩人一組進行互學。并巡回指導。6、組織集體的練習并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學進行演示。學生活動：1、通過教師的介紹了解一些有關一些組合動作背景。2、認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解3、跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。4、積極的把上下脂的動作組合起來。5、通過兩人一組的互學更好的掌握動作。組織：四列橫隊和散點練習三、放松練習。教師活動：教師示范放松動作。學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。第5課時學習階段：水平三學習內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠學習目標:在練習中發(fā)展條跳躍能力重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收

9、腹難點：助跑和起跳的連接學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則。2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。3、邀請一組同學一起完成一次游戲。4、教師組織進行游戲。5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學生活動：1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。2、組織學生進行上一步的起跳的練

10、習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。3、進行上三步的起跳練習。并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。4、組織進行助跑幾步起跳練習。并進行兩人一組的互學：練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。學生活動：1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。2、根據(jù)已有的知識進行動作的點評。3、積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。4、在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。組織：散點和四列橫隊。第6課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：貼大餅前滾翻和后滾翻學習目標：知道體操動作術語重點：改進滾翻的動作難點：提高動作的協(xié)

11、調(diào)性和熟練性學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織游戲貼大餅。邀請學生對以前游戲進行總結(jié)。2、教師進行點評并組織游戲的隊形。3、教師巡回指導。隨時對存在的問題進行糾正。學生活動：1、積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進行總結(jié)。2、認真聽教師的點評,知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。3、進行游戲。組織：以圓形進行游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1、邀請學生為同學們做示范動作。并進行點評。2、講解動作的要領并進行示范。3、組織學生進行滾翻練習。4、組織學生進行前后滾翻的練習。及時的進行小結(jié)指出存在的問題。繼續(xù)練習。學生活動：1、大膽、踴躍為同學們展示動作。2、認真聽取教師的講解

12、，并進一步的掌握技術動作要領。3、進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。4、認真的進行前后滾翻的練習。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習。組織：IIIIIIII課后小結(jié)：1、在做練習的時候，同學的團身不夠，通過在團身的滾動以求動作的改善。2、在練習中有分腿的現(xiàn)象，通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題。3、在做后滾翻時同學們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習來提高推掌作用。第7課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：組合動作（三）蹲距式起跑學習目標：在游戲和活動中體驗成功的快感重點：學會蹲距式起跑的動作難點：記住口令學習步驟：一、發(fā)展民間體育教師活動：1、邀請個別同學將學過的組合動作（三）進行展示。2、請同學進

13、行點評。讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。3、教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。4、組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。學生活動：1、要積極的和大膽的為同學們進行示范。展示自己的動作。2、相互見要袒誠的進行動作的交流。讓自己的動作有近一步的提高。3、認真的觀摩教師的動作。4、積極練習。使自己的動作更加的熟練。組織：四列橫隊和散點的練習。二、合作探究、掌握技能教師活動：1、教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。2、原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習3、兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。4、

14、進行起跑后接加速跑練習。學生活動：1、認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。2、知道教師口令該做起跑的哪個動作。3、相互見虛心的學習對方的動作。4、認真的完成起跑后的加速跑練習。組織：散點練習和四列橫隊的練習。第8課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠學習目標：在練習中發(fā)展跳躍能力。重點：起跳姿勢的真確難點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。學習步驟：一、情景導入教師活動：1組織一個簡單的小游戲老鷹捉小雞。教師分配角色。并提出一些規(guī)則的簡單要求。2、教師巡回指導，并參加游戲。學生活動：1、扮演自己的角色進行游戲。2、在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。組織：以散點進行游戲。二、合作探究、掌握技能

15、教師活動：1、要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。2、組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。3、分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。4、教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現(xiàn)的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。學生活動：1、為大家做的示范要大膽，動作要正確。2、在點評動作時要積極并要認真的總結(jié)自己的動作中在問題。3、在起跳練習時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。4、丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導下積極調(diào)整好自己的動作、。組織：散點和四小組。五年級體育教案第9課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學習目標：

16、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速：快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生復習基本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散TOC o 1-5 h zXT*XT*XT*XT*XT*XT*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT*XT*XT*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT

17、*XT*XT*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT*XT*XT*二、積極游戲，你追我趕教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲和伙伴比一比誰的反應快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）場地器材：在練習中有一種你追我趕的氛圍。而且同學們的動作也很好。五年級體育教案第10課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：小排球?qū)W習目標：小組學習掌握排球的墊球技能重點：

18、墊球的正確動作。難點：在練習中注意自己的手臂動作學習步驟：一、體驗游戲、學會合作教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：四列橫隊、小組分散*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT*XT*XT*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT*XT*XT*x*x*x*x*x*x*二、小組探究，熟練技能教師活動：1、教師提出要求,講解和示范技術動作。2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位3、組織自主的進行墊球的練習。4、提出指標讓

19、學生完成練習。5、組織學生進行最佳的墊球的評比學生活動：1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。3、一人一球進行墊球的練習4、努力的完成指標5、積極的參加最佳的墊球手的練習。組織：自由分散、小組分散五年級體育教案第11課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：多種游戲?qū)W習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力重點：正確的快速跑動作。學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲TOC o 1-5 h z*x*x*x*x*x

20、*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*二、小組探究，熟練技能教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生。2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：1、分成二組在教師組織下進行游戲黃河長江體驗快速的起動和靈敏的反應。2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：1、小組商量用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分

21、散：五年級體育教案第12課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：小籃球?qū)W習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難點：傳接球時兩人間的默契配合。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結(jié)合26人一組，利用籃球進行游戲或活動。組織：2-6人一組，自由分散在三片籃球場。二、合作探究、掌握技能教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習巡回指導及時點評加以鼓勵。學生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技

22、能。2、組織各小組展示1-2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。2、小組擴大，6-8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，

23、并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組織：自由分散，形式自主場地器材：三片籃球場、每生一球五年級體育教案第13課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作重點：能針對自己的不足進行練習。學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組織：四列橫隊、分組游戲TOC o 1-5 h zXT*X

24、T*XT*XT*XT*XT*L%lx*1*1*1*%LXT*XT*XT*XT*XT*XT*二、合作探究，改進技術教師活動：1、一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時安全要求。2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之

25、長，補己之短。組織：分組練習場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只五年級體育教案第14課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）學習目標：學會籃球的基本技能重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。3、進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。學生活動：1、在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。3、在游戲中要盡情的享受游

26、戲帶來的快樂。組織：四組分成原形二、合作探究，掌握技能教師活動：1、分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法2、組織學生進行練習。教師進行巡回指導。3、及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。學生活動：1、積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。2、按照教師的示范和講解進行練習。并相互交流經(jīng)驗。3、在練習時注意動作的正確運用。組織：散點五年級體育教案第15課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作重點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、提出游戲要求，組織學生進行

27、游戲活動學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布3、分組進行游戲：蜜峰采蜜組織：四列橫隊、分組游戲*二、合作探究，改進技術教師活動：1、引導學生分類分組，布置目標任務。2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。組織：分組練習三、展示、評價、放松教師活動：提出要求組織學生小組評比引導學生交流評價。組織學生放松，調(diào)節(jié)身心。學生活動：每小組選出2名學生參加評比、根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價、由一位學生帶領進行放松。組織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只五年級體育教案第16課時學習階段：水平三學習內(nèi)容：彎道跑學習目標：在快跑中完成彎道跑動作重點：知道晚道跑的技術要領難點：注意彎道跑中的技術運用學習步驟：一、情景的導入教師活動：1、教師組織隊列和廣播操的練習。提示在齊步走的隊列中存在的問題。并要同學們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對待齊步走。2、