1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年心理課健康教學工作計劃范文本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃:一、教學工作方面1.根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生的實際，安排好本學期以下教學內(nèi)容:第一章融入新環(huán)境，適應新生活第一課一切從“新”開始;第二課結(jié)識新伙伴;第三課走近新老師第二章學并快樂著第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學習永動機第三章與自我對話第一課這就是我;第二課做個最好的自己;第三課學會整治自己的草地2.針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。

2、因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。3.繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生?？凹议L?？糠?。學生專刊主要介紹一些心理健康

3、知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。4.開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。5.進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自

4、身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。6.進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。以上只是對本學期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導滿意、同事認可的成績。2022年心理課健康教學工作計劃范文（二）當今小學生的心理健康正越來越受到人們的_，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心

5、理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理輔導室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、輔導目標：1.通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3.認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4.采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范

6、。三、輔導宗旨：傾聽你的心聲，訴說你的煩惱四、輔導形式。個別輔導、團體輔導。五、輔導計劃：(一)常規(guī)工作：1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2.值班與預約相結(jié)合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。3.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。4.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。5.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。6.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保

7、證輔導的綜合成效。(二)開放時間：每周一-周五全天輔導室應在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。具體工作：_月份：1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。_月份。1.對六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。2.心理檔案建立工作。_月份。1.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。_月份。1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。和林格爾縣蒙古族學校.32022年心理課健康教學工作計劃范文（三）一、指導思想二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢和輔導工作。重視心理咨詢室的常規(guī)

8、建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.協(xié)助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。4、_學生的心理要求，利用班隊課定期開展團體輔導。三、主要工作加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)_學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。繼續(xù)通過家長學校、家長會_學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室

9、的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查(心理輔導室每周定期開放)。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導老師訪談2.做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識。3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。四、具體工作安排1.每月開設(shè)一期心理輔導課。整個學期預計開設(shè)_期。具體安排如下：(1)_月_日星期三正確認識自己(2)_月_日星期三學會合作(3)_月_日星期三學會控制情緒(4)_月_日星期三樹立自信，積極迎考此外，學校健康室每學期安排兩次生理健康教育課，時間安排：(1)_月_日星期三腸道傳染病的預防(2)_月24星期三急救

10、和意外事故的預防2、第二周下半周開始紅領(lǐng)巾廣播臺的正常運轉(zhuǎn)，工作計劃心理輔導室工作計劃。3、繼續(xù)開設(shè)知心姐姐信箱，定期開箱認真閱讀孩子的來信，并有針對性的進行回復和必要的訪談。對比較典型的事件積極與班主任和家行聯(lián)系溝通。4、舉辦一次針對輔導老師和班主任的心理健康專題講座。(內(nèi)容和時間另定)5、在第_周開設(shè)一堂研究課，探討心理輔導的課堂教學模式。6、出一期有關(guān)心理健康教育的黑板報。班隊活動課及心理輔導課行事周例：每周工作要點周次要點第_周開展“尊師愛校，遵紀守法”為主要內(nèi)容的始業(yè)教育。第_周舉行“新學期新打算”的主題隊會。第_周心理輔導。正確認識自己。第_周_月_日以中隊為單位，開展“媽媽，您好

11、?！被顒印Ｍ瑫r也開展“四個一”活動：幫媽媽做一件家務；向媽媽講一句祝愿的話；唱一首歌給媽媽聽；請媽媽提一個要求。第_周向雷鋒學習做好事活動。第_周“做平凡小事，塑美好心靈”主題班會。第_周緬懷烈士，珍惜生活主題隊會。第_周心理輔導。學會合作。第_周安全教育主題隊會。第_周好書、好報在我身邊主題隊會。第_周榜樣在身邊教育主題班會。第_周五一放假。第_周開展法制教育活動。第_周心理輔導。學會控制情緒對學生進行勤儉節(jié)約教育。第_周刻苦學習教育。評比優(yōu)秀少先隊員第_周慶?！傲被顒郁弑碚没顒?。第_周養(yǎng)成教育落實行動。第_周心理輔導。樹立自信，積極迎考。第_周“憶苦思甜”教育。第_周學期總結(jié)評比小學心理

12、輔導室計劃結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生。一、做好心理輔導室的常規(guī)工作1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理輔導室”的開放工作;3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點_4、特別_生活在特殊家庭中的學生;5、及時為“尖子生”提供有效支持;6、與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔

13、導的內(nèi)容;7、主動作好與家長的溝通互動;8、搞好心理輔導的科研工作，開設(shè)講座。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。二、心理輔導工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、_、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生設(shè)立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。3

14、、在_上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：班主任全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關(guān))學生社團學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)心理輔導室“悄悄話”信箱建立學校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員班主任心理輔導室(1)每班設(shè)有心理信息員，在班級中關(guān)心同學、團結(jié)同學，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情況及時反映。(2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。(3)面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理輔導室等5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康

15、很重要，讓學生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，_學生開展走進社區(qū)等活動。蘭圃小學2022年心理課健康教學工作計劃范文（四）隨著時代的發(fā)展，心理健康問題越來越引起人們的重視，社會對人的素質(zhì)提出了更高的要求，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，從素質(zhì)教育的根本上來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。順應時代發(fā)展的要求，我校在_年設(shè)立了心理輔導室，以便更好地、有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，與學生溝通思想，將心理健康教育全面滲透到學校教育中?，F(xiàn)就本學期心理輔導室工作總結(jié)如下：一、籌建心理輔導室心理健康教育是中小學教育面臨的新任務和新要求，本學期我們在校領(lǐng)導的大力支持下建立了心理

16、輔導室，校領(lǐng)導從場地、設(shè)施、布置、材料等方面給予積極的_。搭建起一個良好的貫徹心理健康教育的平臺。為我校開展心理健康教育奠定了良好的基礎(chǔ)。二、積極參加培訓，提高心理輔導能力今年_月初，郭富漢和丁尚有幸參加了在_市第一中學舉辦的中小學“心理健康教育與班主任工作藝術(shù)研討會暨優(yōu)秀班主任成長論壇”。這是一次難得的充電機會，由衷感謝校領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓會上我們聽取了_師范大學心理學院教授，教育部中小學心理健康教育咨詢委員會副主任鄭日昌所作的積極心理輔導在學校的應用和科學壓力與情緒管理教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適報告。通過培訓使我們進一步認識到教師、學生心理健康的重要性。教師是學校心

17、理健康教育的推行者，具體實施者，一個成功教師除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的道德，教師具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實施要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格_力。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的氣質(zhì)，卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。通過本次培訓也讓我們對終生學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面如教育學，心理學，課

18、程改革理念等等。我們會繼續(xù)努力地學習，并將所學知識運用到教學工作中，成為學生喜愛的優(yōu)秀教師。三、心理輔導室工作情況心理輔導室建立之后我們積極投入學生心理輔導工作。一方面我們大力宣傳心理輔導的重要性、迫切性和重大意義的力度，另一方面做好具體的輔導工作，先后與多名學生談話、交流、溝通，傾聽他們生活、學習中的困惑，幫助其解開心結(jié)，笑對人生，勇敢的走向生活，迎接挑戰(zhàn)。如_班的學生王佳由于一次考試成績不理想由此產(chǎn)生厭學、恐學情緒，直至發(fā)展到請假不愿到校學習，我們與班主任高世偉老師還有張金老師多次進行心理疏導，循循善誘使其返回校園。還有針對部分高三學生期中考試后失誤產(chǎn)生的不良情緒及時疏導，幫助他們走出陰影，矯正不良學習習慣，認識到前途是光明的，道路是曲折的。明白百練成鋼的道理，勇敢地面對生活中學習中出現(xiàn)的一個又一個難題，闊步人生