1、PAGE15PAGE15自畫像教案自畫像教案（精選5篇）自畫像教案1活動目標：1、欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：幼兒用書、美工活動過程：一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對作品的興趣師：什么是畫像小朋友平?？吹竭^的畫像是什么樣的二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。師：這幅畫和你平時看到的畫有什么不同人物臉部的五官是怎么樣安排的看了這幅畫，你的感覺是怎樣的三、進一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方

2、面進行分析，感受作品的主題。師：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里畫家是怎樣表現(xiàn)的（重點引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點）四、創(chuàng)作自畫像鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。五、作品展示。展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。自畫像教案2活動目標1、能夠運用繪畫的形式表現(xiàn)自己的外部特征。2、感受美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌河變航?jīng)驗準備：在日常活動中引導(dǎo)幼兒觀察、說說自己的長相。材料準備：大班幼兒自畫像的作品、八開畫紙彩色水筆、蠟筆活動過程：1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫像作品，感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。（1）今天老師請你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫

3、，你們看一看，這些畫美不美，哪里美。（重點引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來欣賞。）（2）請幼兒猜一猜小朋友手中的畫畫的是誰你是怎樣看出來的（引導(dǎo)幼兒理解自畫像就是給自己畫像，符合自己的特征。）2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的外部特征（1）發(fā)給每個幼兒一面小鏡子，看一看鏡中的自己的特征。（引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點、衣著等來觀察。）（2）說一說自己的特點，幫助幼兒梳理繪畫經(jīng)驗。3、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。重點觀察幼兒是否能夠大膽進行表現(xiàn)以及是否有意識的表現(xiàn)自己的外部特點。多有困難的幼兒給予幫助。4、展示評價（1）請幼兒猜一猜作品中畫的是哪一個小朋友？說說是怎樣猜來的。（2）針對幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給

4、予評價，提升全體的繪畫水平活動反思：成功之處：1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。不足之處：1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗、理解自畫像的作用。2、由于欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點

5、、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。自畫像教案3教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。3、了解傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。教學(xué)重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。教學(xué)難點：用夸張、變形的手法畫己的特征。課時安排：三課時第一課時教學(xué)過程：一、觀察自己1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流。）二、欣賞作品欣賞課本中

6、的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。三、學(xué)生作自畫像1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。2、學(xué)生作畫，教師適當指導(dǎo)。四、互相欣賞作品第二課時教學(xué)過程：一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品1、展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。2、同學(xué)們可以上臺近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。3、提問：你看到的是什么猜一猜它是用什么材料制作出來的好看嗎你想不想也制作一個4、：這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品，它是我國民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚光大。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。二、上新課1、

7、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙2、同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么？有不同的意見說一說。3、老師示范剪紙的方法步驟：（1）先剪出外形輪廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的紋樣4、學(xué)生辨認生肖的外形老師準備一些生肖動物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動物？（1）一些容易辨認的外形（2）一些不容易辨認的外形：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準，要不然剪出來就不像了。5、紋樣的剪紙方法（1）隨手剪（2）對稱剪三、學(xué)生作業(yè)布置根據(jù)自己的屬相，剪一個小動物形象，注意剪出它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。四、老師巡回指導(dǎo)五、互相交流，老師下課。第三課時教學(xué)過程一、演示導(dǎo)入課題1、

8、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？2、提問：信息卡是干什么用的都有些什么形狀好看嗎你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎為什么3、提問：信息卡是傳遞個人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個嗎？二、上新課1、說一說你的信息卡的組成部分，每個同學(xué)的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。2、講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點，要與外

9、形相互協(xié)調(diào)。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。3、老師示范信息卡的制作步驟：（1）先畫好外形，并將外形剪下來；（2）將內(nèi)容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；（3）在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。4、信息卡的色彩調(diào)配：信息卡的外形與內(nèi)容要以一個色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計出的信息卡才會協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會用哪些色彩？5、欣賞各種不同類型的信息卡。三、學(xué)生作業(yè)畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。四、老師巡回指導(dǎo)五、游戲：將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交

10、換，讓我們大家都成為好朋友。六、下課自畫像教案4教學(xué)目標：1、認識自我，使學(xué)生愛自己，對自己有信心。2、使學(xué)生欣賞自我，懂得積極表現(xiàn)自己，善于完善自己。教學(xué)重難點：了解自己的特點，知道人各有所長，要取長補短，大方、自信的表現(xiàn)自己。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1、出示一張孩子笑的照片，認識她的高興表情。2、出示一張孩子哭的照片，認識她的傷心表情。3、師：認識了這兩位朋友，你想不想把自己的表情介紹給她們呢？今天就讓我們自己來畫一畫自己的表情吧！二、體會微笑的魅力1、課本第二頁，出示六個漫畫小朋友。說說你最喜歡哪個漫畫小朋友，為什么？并上臺表演自己喜歡的表情。2、同學(xué)們送微笑給在座的全體同學(xué)。三、

11、出示照片P2，三張微笑照片，并請同學(xué)說說（設(shè)想）微笑故事。四、在游戲感受微笑師：你還會在其他什么時候微笑呢？（1）以開小火車的游戲方式說一說。（2）討論：當你遇到小小的困難時，你還會微笑嗎？（3）小結(jié)：當我們遇到困難時，不妨微笑一下，笑著去戰(zhàn)勝它，去面對它。五、師生合唱師生一起唱歌聲與微笑，再一次體會微笑的魅力。教學(xué)內(nèi)容：一、認識自畫像1、P3，出示書上張斌的自畫像。2、輕聲地讀讀張斌的自畫像。3、說說你知道了什么？4、小結(jié)：自畫像由自己最可愛的表情和自己最可愛的一面組成。二、畫自己的自畫像1、學(xué)生在輕快的音樂聲中畫自己的自畫像。2、老師邊巡視，邊指導(dǎo)。三、展示自畫像1、上講臺展示自己的自畫像

12、。2、把自己的自畫像送給自己最想送的人。第二課時制作明星卡一、提問導(dǎo)入1、你知道什么是明星嗎你知道哪些明星呢2、師小結(jié)：明星可以來自文藝、體育、科學(xué)、政治等各界，他們都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，這節(jié)課讓我們來為自己制作一張明星卡！二、欣賞自我、肯定自我1、每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，所以只要有一方面出色，我們就可以成為班級小明星、年級小明星、學(xué)校小明星等。2、欣賞自己的容貌。（1）鼓勵學(xué)生上臺照一照鏡子，說說自己可愛的地方，才能更好的接納自己。（2）同桌互相照一照鏡子，說說自己最討人喜歡的一面。（3）師小結(jié)：人不可能十全十美，只有正視自己不完美的地方，才能更好地接納自己。3、欣賞

13、自己的長處和愛好。（1）學(xué)生各自上臺說說各自在各方面的長處和愛好，讓每個學(xué)生對自己充滿信心。（2）討論：喜歡玩電子游戲這一愛好是否健康？（3）小結(jié)：我們每個人都要學(xué)會愛自己，盡管這個“自己”會有缺點和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡時要盡量顯示自己的特點和優(yōu)點。三、認識、了解明星卡1、卡通片里的角色也可以成為明星，學(xué)生自讀課本上藍貓的明星卡。2、明星卡里要有哪些內(nèi)容（老師指導(dǎo)學(xué)生看藍貓明星卡上的項目，要有：姓名、出生地、興趣愛好、自己最滿意自己的地方、最大的優(yōu)點、缺點等。）3、指導(dǎo)看課文，說一說課本上的這幾個小朋友有沒有可能成為小明星，為什么？4、說說你認為自己有信心成為同學(xué)們中的明星或

14、未來的明星嗎？四、做明星卡1、請個別學(xué)生說說自己的明星卡的構(gòu)思。2、師生一起在放松的音樂聲中動手做明星卡。五、展示明星卡1、上臺展示自己的明星卡。2、師生互相交換欣賞，評出佳作貼在事先準備好的“班級明星卡展覽欄里”。自畫像教案5教學(xué)目標：1、知識技能：初步了解自己頭部的外形特點，能抓住自己的頭部特征，仔細觀察人物特點和畫出人物形象。2、過程和方法：能仔細觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現(xiàn)人物形象。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。教學(xué)重點：能準確抓住人物特征。教學(xué)難點：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。教學(xué)準備：1、教具：范

15、畫、面具、多媒體2、學(xué)具：畫畫材料、鏡子教學(xué)過程一、游戲“抓小偷”。1、出示小偷圖片觀察師：同學(xué)們，今天呢老師想請你們幫幫忙。好嗎？生：（齊聲）好師：在一個夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進入了夢鄉(xiāng)，一個小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的發(fā)型眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的不一會兒這個小偷就消失在黑暗之中了，就在這時一個警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長的什么樣子，所以想請同學(xué)們幫幫忙。那么誰能用說一說這個小偷是什么樣子的？生：觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什么（分別出示）根據(jù)小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷并把他關(guān)進了監(jiān)獄。2、教師小結(jié)：通過

16、抓住了（小偷），同學(xué)們學(xué)會了觀察人物的形象特征。二、觀察分析（鋪路）三、深入探究1、看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。（發(fā)型、五官、臉型）2、說一說：請同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。（喜、怒、哀、樂時的五官變化）3，演一演：請幾位特征明顯的學(xué)生上臺表演喜怒哀樂的表情。通過看、說、演進一步捕捉人物形象的主要特點及人物表情的無窮變化。1、我們小朋友對自己的特征是否了解拿出鏡子照一照。討論：你是哪種臉型你是哪種發(fā)型你的五官有哪些特征你覺得自己臉部最生動最有特點的地方在哪兒2、指生：你來說一說自己臉型、發(fā)型、五官的基本特征？3、出示臉型圖總結(jié)：臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。出示五官圖：五官有各種

17、不同的特征。三、教師示范（引路）師：同學(xué)們請看看老師畫的是誰是怎樣畫的（畫）這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題板書：自畫像2、講述、總結(jié)教師自畫像的步驟。誰來告訴我，剛才我畫同學(xué)的方法和步驟（指生答，教師評價：這位同學(xué)的思路真清晰。）總結(jié)（出示課件）：畫頭像時先畫臉型、發(fā)型，再畫五官。另外在畫時還要抓住人物的主要特征。四、欣賞作品1、看，這是19世紀荷蘭藝術(shù)大師梵高的照片。這是他的自畫像，由于他是外國人，特征特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價值連城，但是在他生前，人們把他的畫當做垃圾，他一幅畫也賣不出去，非常可憐，經(jīng)常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。2、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品。師：這是小畫家王達哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉涂得五顏六色。師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。說一說你喜歡那一幅（指生答）他那個地方畫的最有趣，為什么五、作業(yè)（上路）這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那么我想信我們班的小