1、人稱指示英漢語(yǔ)用比照分析關(guān)健詞人稱指示說(shuō)話者聽(tīng)話者親密度一、人稱指示和語(yǔ)用分析人稱指示是指通過(guò)篇章中詞匯和語(yǔ)法特點(diǎn)來(lái)解碼篇章信息。斐爾莫fillre和列文森levinsn將人稱指示分為五類：人稱指示、時(shí)間指示、地點(diǎn)指示、語(yǔ)篇指示和社交指示，此文將從語(yǔ)用角度出發(fā)來(lái)分析人稱指示。人稱指示“無(wú)法防止的把主觀性引入到自然語(yǔ)言的詞匯構(gòu)造lynns1977,646.在說(shuō)話人使用語(yǔ)言的時(shí)候?qū)θ朔Q指示的選擇上很大程度上受到了主觀因素的影響。大多數(shù)語(yǔ)言根本上存在三種人稱代詞：第一人稱、第二人稱和第三人稱，第一人稱是指說(shuō)話人，第二人稱是指聽(tīng)話人，第三人稱是指除說(shuō)話人和聽(tīng)話人之外的人。說(shuō)話人對(duì)人稱指示詞的選擇會(huì)表現(xiàn)

2、出說(shuō)話人在特殊的情況下對(duì)聽(tīng)話人的感情、態(tài)度和與聽(tīng)話人的關(guān)系，在這篇論文中作者會(huì)用一些生活中常見(jiàn)的例子從語(yǔ)用的角度來(lái)分析英語(yǔ)與漢語(yǔ)中說(shuō)話人如何選擇人稱指示來(lái)增進(jìn)感情。列文森levinsn1983提出了“指示中心的觀點(diǎn)，指示中心是指把說(shuō)話者作為中心點(diǎn)來(lái)解釋人稱指示詞。根據(jù)指示詞與指示中心的間隔 ，指示詞可以分為近指指示詞prxialdeixis和遠(yuǎn)指指示詞(distaldeixis)levinsn1983,81。lyns也提出了“情感指示epathetideixis的說(shuō)法，也就是說(shuō)說(shuō)話人選擇近指指示詞還是遠(yuǎn)指指示詞在一定程度上取決于說(shuō)話人的心里經(jīng)歷，說(shuō)話人選擇人稱指示詞來(lái)縮短他與聽(tīng)話人之間的心理間

3、隔 從來(lái)表現(xiàn)出他們之間的友誼、親密關(guān)系或者是疏遠(yuǎn)、冷淡。1.第一人稱復(fù)數(shù)代替第一人稱單數(shù)1在這篇論文中，我們將介紹一種新的教學(xué)方法，這種結(jié)合了構(gòu)造法和交際法兩者之長(zhǎng)處的教學(xué)法是我們多年從事英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)歷總結(jié)。thespeakeristhenlynauthrfthispaper.(何自然1988)2ehavebeenbservingthephenennfryears,butatthisstageearestillunabletbeveryspeifiabutitsnatureritsause(何自然1988).當(dāng)說(shuō)話人在議論自己的所獲得的成績(jī)時(shí)通常用復(fù)數(shù)形式來(lái)表示謙遜，在這種用法上英語(yǔ)與漢語(yǔ)有相

4、似之處，英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的第一人稱復(fù)數(shù)形式都有包括式(e-inlusive-f-addressee)和排除式(e-exlusive-f-addressee)之分。包括式和排除式在英語(yǔ)中主要表現(xiàn)為“l(fā)etus和它的縮寫(xiě)“l(fā)ets上，“l(fā)etus有時(shí)包括聽(tīng)話人有時(shí)排除聽(tīng)話人，我們可以根據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)境來(lái)判斷到底是包括還是排除，而“l(fā)ets通常只是包括聽(tīng)話人。在漢語(yǔ)中，“咱們是包括式而“我們“是排除式，但有時(shí)也是包括式。當(dāng)說(shuō)話人主動(dòng)地向別人提供幫助時(shí)，說(shuō)話人通常用“l(fā)ets來(lái)代替“l(fā)ete來(lái)表示聽(tīng)話人也是這個(gè)動(dòng)作的參與者從而減少給予者與承受者之間的矛盾保全了聽(tīng)話人的面子。在漢語(yǔ)中說(shuō)話人用“咱們、“我們從而使

5、自己進(jìn)入到了聽(tīng)話人的情形而縮短了說(shuō)話人和聽(tīng)話人的間隔 加深了感情，這樣就實(shí)現(xiàn)了說(shuō)話人的交際意圖。為了尋找共同點(diǎn)，說(shuō)話人也通過(guò)用人稱代詞“e、“咱們、“我們把聽(tīng)話人引到自己的情況下。萊考夫用了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明說(shuō)話人可以利用指示詞的包括式和排除式來(lái)到達(dá)交際的目的，以下是美國(guó)總統(tǒng)里根的一段演說(shuō)：“bybeginningtrebuildurdefenses,ehaverestredredibledeterreneandannfidentlyseekaseureandlastingpeae,asellasaredutinfars.asisaidednesdaynight,aerianisbakandsta

6、ndingtall.evebeguntrestregreataerianvalues:thedignityfrk,thearthffaily,thestrengthfneighbrhdandthenurishentfhuanfreed.buturrkisntfinished.在里根總統(tǒng)的這段演說(shuō)中假如我們不考慮篇章，我們就不知道這里“e和“ur指的是誰(shuí)，實(shí)際上“e和“ur都是指美國(guó)政府、美國(guó)人民或者是兩者，里根總統(tǒng)這樣用的目的是要讓美國(guó)人民認(rèn)同他們的目的與美國(guó)政府達(dá)成一致。2第一人稱代替第二人稱根據(jù)不同的場(chǎng)景說(shuō)話人會(huì)表達(dá)不同的情感，為了到達(dá)這種效果，說(shuō)話人會(huì)選擇用第一人稱來(lái)代替第二人稱，這樣說(shuō)

7、話人就把自己引到聽(tīng)話人的情況下從而縮短了說(shuō)話人和聽(tīng)話人的間隔 。例如，一個(gè)指導(dǎo)來(lái)到一戶人家說(shuō)“咱們家你們家今年過(guò)得怎么樣？漢語(yǔ)中還有以下例子：3你要記住，我們你是學(xué)生，我們你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。4同志，咱們/我們這兒有萬(wàn)寶牌電冰箱賣(mài)嗎？這種用法在英語(yǔ)中也很常見(jiàn)，例如一個(gè)妻子對(duì)飯前不洗手的丈夫和孩子說(shuō)“eashurhandsbefreandafterdinnertkeepfit.，一個(gè)父親提醒他的孩子做作業(yè)的時(shí)間到了，他可能這么說(shuō)“t,hatareesuppsedtd?，這樣就比擬具有說(shuō)服力，聽(tīng)話人就很容易承受。這種指代信息使得聽(tīng)話人聽(tīng)起來(lái)比擬親切，所以這種用法在正式場(chǎng)合主要是長(zhǎng)者或者是指導(dǎo)會(huì)這么

8、說(shuō)，在非正式場(chǎng)合消費(fèi)者或者家長(zhǎng)這么說(shuō)。5第一年分水的時(shí)候確實(shí)影響了我們農(nóng)民的收入,因?yàn)榈谌卟皇菚?huì)話的直接參與者，所以第三人稱代詞是遠(yuǎn)指指稱。所以說(shuō)話人使用第三人稱代詞會(huì)讓人感到有間隔 感。在某些會(huì)話場(chǎng)景中，說(shuō)話人不用“你或者“yu來(lái)指代聽(tīng)話者而是表示第三人稱的名詞短語(yǔ)，例如，在廚房的一位妻子對(duì)她懶惰的丈夫說(shuō)：“uldhishighnesslikeseffee?這位妻子用“hishighness來(lái)代替“yu顯示出她與懶惰的丈夫的間隔 和不親密感，幽默嘲諷的口氣也暴露無(wú)遺。第三人稱代詞也常常用來(lái)表示責(zé)備，例如，sebdydidntleanupafterhiself.但是，假如第三人稱代詞或者短語(yǔ)用在長(zhǎng)者與小孩之間的對(duì)話中，情形就完全變了，它不再是表達(dá)不滿和責(zé)備而是表達(dá)親密，增進(jìn)說(shuō)話人和聽(tīng)話人之間的感情，這在英語(yǔ)漢語(yǔ)中都很常見(jiàn)。例如，6寶寶