1、幼兒園社會春天教案 【篇一：中班春天來了教案】 活動名稱：花園里有什么活動目標： 1、感知春天的季節(jié)特征，能夠與同伴分享自己的經(jīng)驗。2、嘗試運 用不同的圖像或符號，表達自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。活動準備： 1、觀察記錄表、記號筆、小工具（放大鏡、小棍等）。2、見掛圖 “春天來了”。活動過程：一、再現(xiàn)經(jīng)驗 1、說一說：花園里有什么？我們是用什么發(fā)現(xiàn)的？ 2、想一想：除了使用眼睛觀察以外，我們還能用什么方法發(fā)現(xiàn)它們 呢？二、了解記錄方法 1、熟悉觀察記錄表： 出示觀察記錄表，看上面都有哪些發(fā)現(xiàn)春天的方法？你會用嗎？ （眼睛用來看東西，耳朵用來聽東西，鼻子用來聞東西，手是用來 拿東東西，皮膚用來感觸東東西

2、，小棍可以戳東西，放大鏡可以發(fā) 現(xiàn)很小很小的東西）你還能想起其它的方法嗎？把它們填在后面的 空格里。2、了解記錄方法： 把自己在花園里的發(fā)現(xiàn)用簡單的圖像或符號表示在所用方法下面的 空格里。三、探索發(fā)現(xiàn) 1、帶著記錄表到花園里去尋找，邊找邊做記錄。2、嘗試運用眼、 耳、鼻等各種感官去感知周圍事物。3、與身邊的同伴交流各自的發(fā) 現(xiàn)。四、交流分享 1、按照記錄表上的項目逐一介紹各自的發(fā)現(xiàn)，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄 在展示 表上（已經(jīng)有的則不重復）。 2、進一步思考：花園里還可能有什么？怎樣去尋找？活動延伸： 將展示圖表布置在活動室里，繼續(xù)補充各自的發(fā)現(xiàn)。 附錄： 活動名稱：一顆想長大的種子活動目標： 1、

3、知道種子能生長，體會植物生長與自然因素的關系。2、嘗試使 用水彩渲染的方法。活動準備： 1、有關小菜園的記錄圖片（幼兒自己種植的小菜園）。 2、水彩筆、 小毛筆、清水、畫紙、蠟筆?；顒舆^程：一、交流 1、觀賞自己種植的小菜園的圖片：說說小菜園里種了哪些植物，它 們有哪些變化？ 2、談論哪些朋友在幫助種子長大（水、泥土、陽光、動物等）。 二、觀察操作 1、一顆小小的種子住在菜園里，它很想長大。 2、小種子“啵”地一聲鉆了出來，變成了小苗苗（對照小菜園記錄圖 片，請一位幼兒師范小種子變成小苗苗的過程）。 觀察螞蟻的插圖：小苗苗還想長大，螞蟻哥哥來了，他是怎么幫助 苗苗長大的？（螞蟻哥哥在泥土里鉆進

4、鉆出，泥土變得更松軟了， 小苗苗又長高了）3、小苗苗還想長大，誰還會來幫助小苗苗呢？ 聯(lián)系生活經(jīng)驗，想象自然界中可能會幫助小種子快快長大的其他的 朋友。4、小朋友也來了，給小種子澆澆水（教師示范水彩渲染的方 法）。5、小種子說：“謝謝大家，我要快快長，長得更高更 大?！薄?三、表達想象 1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，將自己模擬成一顆小種子，想象種子漸漸長大的 美好情景。2、大膽畫出幫助自己長大的朋友們。 3、嘗試使用水彩渲染的方法表現(xiàn)小朋友為小種子澆水的情景?；?動延伸： 將自己的作品，編成故事，題為“一顆想長大的*種子” 。 活動名稱：我們找到的春天活動目標： 1、從動植物和人的衣著變化，認識春天的季節(jié)

5、特征。2、嘗試數(shù)一 數(shù)呈封閉狀排列的物體?；顒訙蕚洌?1、教師拍攝的系列照片尋找春天的朋友。 2、呈封閉狀排列的物體的操作材料：花、蝴蝶、鴨子、蝌蚪。活 動過程：一、再現(xiàn)情境 1、最近一段時間我們都在花園里尋找春天，請你告訴大家你找到春 天的朋友是誰呢？ 2、老師出示系列照片尋找春天的朋友，請幼兒各自介紹。3、 歸類： 動物有小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、鴨子和剛孵出的小鳥，植物油花園里 五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉，人們脫掉了厚厚的 冬衣，換上了輕便的春裝。小結：從動物的變化，植物的變化和人 們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節(jié)。二、數(shù)數(shù) 1、出示準備好的呈封閉狀排列的操作材料。討論

6、：這些物體是怎樣 排隊的？怎樣才能數(shù)清楚呢？幼兒嘗試數(shù)一數(shù)。 2、根據(jù)幼兒表現(xiàn)，共同討論，例如：從哪里開始數(shù)？數(shù)到哪里為止？ 三、操作嘗試 1、春天到了，天氣暖和了，粉色的花兒越開越大，蝴蝶圍著花朵翩 翩起舞，鴨司令帶著小鴨們?nèi)コ靥劣斡?，小蝌蚪也在找自己的媽?呢。現(xiàn)在你們?nèi)フ乙徽掖禾斓呐笥?，你們能幫忙?shù)一數(shù)嗎？ 2、數(shù)一數(shù)：有幾只蝌蚪找到了青蛙媽媽？花園里有幾朵粉色的花開 了？有幾只蝴蝶圍在花朵的旁邊？鴨司令帶著幾只小鴨去游泳了？ 3、 幼兒單獨嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體?；顒友由欤?【篇二：中班科學春天的信息】 中班科學活動春天的信息 時間：班級：執(zhí)教人：活動目標： 1.親近自然，樂意參

7、加觀察、收集、分類、交流記錄等活動，豐富 關于春天季節(jié)特真的經(jīng)驗。 2.能提出一些關于春天有關的問題，樂意與同伴分享交流。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解春天季節(jié)的主要特征。 物質(zhì)準備：（1）表現(xiàn)春天主要特征的圖片。（2）配樂詩春天在 說話（3）幼兒收集或自制的各類有關春天的小圖片。（3）音樂 春天在哪里 活動過程： 一、聆聽詩歌，導入活動。 引導幼兒欣賞配樂詩春天在說話。 二、回顧與討論：我發(fā)現(xiàn)春天的秘密。 回顧：引導幼兒結合收集或自制的春天小圖卡進行交流分享有關春 天的經(jīng)驗。討論：（1）與冬天相比，春天天氣有什么變化？（2） 春年的植物有哪些變化？ （3）春天人們喜歡做哪些事情？ 三

8、、動手操作：將收集春天信息進行分類。 四、觀看課件，“春天在哪里”？ 引導幼兒觀看課件內(nèi)容，積極尋找有關春天的信息。 討論：（1）春天在哪里？你能從畫面中找出來嗎？（2）為什么春 姐姐在青翠的山林里？ 活動延伸： 可為幼兒提供更多有關春天的視頻，利用多媒體豐富幼兒對春天的 了解。 活動反思： 【篇三：中班春天的植物教案】 花仙子 一、目標： 1. 能不受物體顏色、大小、形狀、排列的干擾說出物體的總數(shù)，嘗 試認準一點 數(shù)； 2. 感受春天鮮花的美麗。 二、準備： 1. 幼兒已認識各種各樣的花； 2. 花串人手一份，干花人手一份，相同顏色、形狀、大小、實物花 串一串； 3. 桃樹兩棵；供教師操作卡

9、片若干；花瓶若干。 三、過程： 一）說出總數(shù)：1、春天來了，樹上開滿了桃花，數(shù)一數(shù)每棵樹枝 上有幾朵花，想一想可以用數(shù)字幾表示。 2、教師和幼兒一同檢查數(shù)字是否放對。 二）花仙子來了：1、花仙子來了，她帶來了許多花串，都是些什 么花？（桃花、喇叭花、 迎春花） 2、數(shù)花串，數(shù)一數(shù)你手中的花串是用幾朵花串起來了的？你是用什 么方法數(shù)的。 3、幼兒自由探索。 4、分享、討論。你是用什么方法數(shù)的？ 小結：原來我們在數(shù)的時候可以根據(jù)花的顏色、大小、形狀不同， 認準一點數(shù)數(shù)，這樣不遺漏、不重復，才能數(shù)得又準又快！三）遷 移、應用 1、數(shù)相同顏色、大小、形狀的花。 小結：我們在數(shù)相同的一串物品時，也要認準

10、一點不漏數(shù)、不重復 數(shù)，這樣才能數(shù)的又對又快！ 2、出示教師操作卡片，看誰數(shù)的快又對。 圖一：紅花和黃花誰多誰少。 圖二：一樣多嗎？ 圖三：一樣多嗎？ 小結：要知道兩種花哪種多哪種少，我們要用數(shù)數(shù)的方法，并且不 能漏數(shù)也不能重復數(shù)，這樣才能比較出誰多誰少。 3、數(shù)花插花瓶（各種各樣的花） （1）幼兒根據(jù)花瓶上的數(shù)，數(shù)相應數(shù)量的干花，分別插在貼有5、 7、9、 10 卡片的花瓶中。 （2）數(shù)向日葵花，說說是怎么數(shù)的？ 小結：我們在數(shù)多瓣的花時可以從里往外數(shù)或從外往里，記住第一 片花 瓣不多數(shù)，也不漏數(shù)。 活動內(nèi)容：桃樹和柳樹 活動目標： 1、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。 2、通過比較繪

11、畫桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和 柳樹。 活動準備： 1、觀察挑樹、柳樹，比較它們的異同。 2、桃樹枝、柳樹條：每個幼兒1盒油畫棒、1張幼兒用書畫面“桃 樹與柳樹”?；顒恿鞒碳皢栴}設計： 意圖：導入活動，引起幼兒興趣 1、教師出示桃樹枝、柳樹條：今天老師帶來了兩種樹枝，它們是什 么？它們什么時候長樹葉、開花？ 教師用實物引導幼兒回憶觀察對象 1、提示幼兒；桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細更 小 的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓 的 柳樹的樹枝和桃樹不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長， 再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕飄動了 柳樹的樹枝上也分出更

12、細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔地 長著綠綠的小葉子。 交代要求幼兒作畫，教師指導。 1、請小朋友來畫桃樹和柳樹，先把畫面的兩條短邊對折成兩半，然 后，一半畫桃樹，一半畫柳樹，要畫出它們在形狀、顏色上不同的 地方。 要求幼兒根據(jù)與實物相似的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆表現(xiàn)桃 樹與柳樹各自的特征 總結評價，結束活動 將幼兒作品在作業(yè)欄中展出，總結評價，說一說桃樹和柳樹的相同 之處和不同之處。 活動內(nèi)容：一片大大的樹葉 活動目標： 1、在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。 2、在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品。 活動 準備： 1、三幅樹葉黑白裝飾畫。 2、若干記號筆，剪刀，小

13、紙板。 活動流程及問題設計： 意圖：比較欣賞多幅黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多樣與豐富。 1、教師：今天老師帶來了一些奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子都是 什么形狀的？葉子里面又有些什么？ 2、教師：這些畫有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你喜歡 哪一幅畫？為什么？像這樣用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過？ （幫助幼兒回憶曾經(jīng)欣賞過的黑白裝飾畫。） 介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒建構樹葉的外形輪廓。 1、教師：前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀 的 葉子？你說的這些形狀可以用什么線條來畫？這些線條像什么？ 2、教師根據(jù)幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述。 教師和幼兒共同討論制

14、作過程。1、提出設想。 教師：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一 片葉子，然后把它們掛起來打扮我們的活動室。 2、教師：閉上眼睛想一想，你準備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝 飾這片樹葉？先做什么？再做什么？ 3、操作建議：先用記號筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些，葉面畫 大一些用線條分出塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏 密、整齊畫好一面后用剪刀沿黑邊剪下來，再畫反面，樹葉的兩 面可有不同的裝飾。 4、幼兒操作，教師繆回指導，提醒個別幼兒在繪畫時細心地分割和 裝飾。 教師和幼兒共同裝飾活動室。 活動內(nèi)容：龜兔賽跑 活動目標： 1、練習手腳著地屈膝爬過障礙。 2、練習雙腳向前行進跳過障礙。 活動準備： 一、公雞頭飾一只。 二、兔子和烏龜頭飾。（數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半） 三、布手套。（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等） 四、短繩數(shù)根，拳擊袋數(shù)只。 五、可樂瓶6只。 活動流程及問題設計： 場地上四散放著短繩和拳擊袋。1 、教師啟示：讓我們一起來學小烏龜爬小山坡，學小兔跳過小水溝 的本領。爬小山坡時，兩手爬上山坡（拳擊袋）后，身體要轉過來， 兩只腳先著地，身體再下來；小兔跳小水溝時，雙腳要用力蹬地， 兩臂向上舉起，這才能跳得高，跳得遠。 2、兒學烏龜爬，各自戴上布手套，在平坦的場地上自由爬動，爬到 小山坡前雙手撐在小山坡上，帶動身體翻過去，繼續(xù)向前爬。（圖 ） 3、幼兒學小