1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年公益服務(wù)支隊工作計劃書為弘揚人文精神，_弱勢、服務(wù)和諧，為公益事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)，以推動大學(xué)生開展公益實踐活動，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象，使同學(xué)們的視野得到開闊、身體得到鍛煉、思想得到升華，落實公益服務(wù)總隊“服務(wù)學(xué)校，服務(wù)大眾，服務(wù)社會”的精神，同時在此基礎(chǔ)上擴大我校在社會上的影響力，物理與電子工程學(xué)院公益服務(wù)支隊特提出本學(xué)期的以下工作計劃：方案一：“舊課本漂流瓶”捐出書籍，獻(xiàn)出愛心活動。宗旨是：“漂流課本，傳遞溫暖，環(huán)保與信仰同行”。無數(shù)貧困山區(qū)小孩童年的夢想，被書籍缺少湮沒。捐贈出一本或多本課本，奉獻(xiàn)

2、出自己的愛心，與他人_知識的_力，同時踐行環(huán)保節(jié)約的諾言，幫扶偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子能有內(nèi)容深刻健康的書籍。讓更多的孩子去暢游在那個絢麗的童話世界里，明白在這個世界上，遠(yuǎn)離貧窮之外有一個更美的地方，那就是夢想，可以投放希望的夢想。方案二。愛護環(huán)境從一節(jié)電池做起。宣傳隨意丟棄電池的危害，鼓勵大家廣泛使用蓄電池。并_家搜集廢舊電池，統(tǒng)一處理。方案三。感恩回報活動。以一顆感恩的心來看待社會是到處充滿美麗，發(fā)放小卡片，來提醒自己，學(xué)會感恩，學(xué)會回報。方案四。用溝通和諧高三，用交流展望大學(xué)。在那個千軍萬馬擠獨木橋的高三時代，深知學(xué)生的心理是如何脆弱，學(xué)生與老師的溝通是非常稀少。而且老師的教學(xué)與校方的期待有許多不

3、和諧。為此開辦調(diào)查組，用同齡人的交談方式，將學(xué)生中的學(xué)習(xí)和生活中的問題反映給老師和校方領(lǐng)導(dǎo)，并給出可行性的建議。方案五。_省是資源型大省，有豐富的煤碳資源，但是無視國家利益與環(huán)境的代價，胡亂開采造成了資源與環(huán)境的雙重破壞。保護資源與環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，開展愛護環(huán)境，愛護資源的公益活動。方案六。愛護公交，公交上愛心處處。公交是我們大家的公共交通工具，干凈的公交會讓我們的出行更加開心。為此_一次愛護公交活動。方案七。急救在身邊。通過我們對急救知識的宣傳，讓人們_生活的一些小細(xì)節(jié)。尊重生命、關(guān)愛生命。以傳單、_、圖片、板報、橫幅、宣教dv、以急救知識為主的情景劇、調(diào)查問卷、環(huán)城宣傳跑等。從各方

4、面讓人們對急救有所了解，讓急救深入人心，讓大家更快更好的學(xué)好急救技能。方案八。在和諧社會的大背景下，人們越來越_弱勢群體，尤其殘障人士，然而在_他們的同時，又有許多忽略的地方。因此到特殊教育學(xué)校進(jìn)行一次活動，交流情感，讓他們感到大家庭的溫暖。方案九。我市的交通雖說不是很緊張，但是時有市民闖紅燈過馬路等的眾多違規(guī)現(xiàn)象，在給民眾人身安全帶來威脅的同時，也給晉中市的交通帶來了更大的壓力。有感于此，我們應(yīng)以“車來人往安全你我”為主題，充分運用目前所學(xué)知識，聯(lián)手晉中市交警大隊，通過參加維護交通秩序的義務(wù)活動，以及在人流量較大地區(qū)進(jìn)行的展板、橫幅簽名等各種宣傳活動，和協(xié)助交警指揮交通，在實踐活動與知識性宣

5、傳中，增強廣大市民的交通安全意識，號召大家自覺維護良好交通秩序，共創(chuàng)市區(qū)的和諧交通環(huán)境。方案十。愛護環(huán)境從身邊的一點一滴做起。一張紙，一個果皮，或是草坪的愛護。我的家我維護，以此宣傳愛護共同的校園，讓它保持美麗。以下是一個詳細(xì)的方案計劃：活動背景。我市的公交雖說是比較好的，但是也存在這不少的問題，無論是公交車的干凈程度，還是公交的文明出行都有待進(jìn)一步的提高。例如公交車上主動給老弱的人讓座，公交上雖然擁擠，但是仍然要給那些需要及時幫助的人幫助，上下車讓一步等等?；顒幼谥肌Ｒ酝苿哟髮W(xué)生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，宣傳愛護

6、我公交，文明乘坐，文明出行。活動口號：文明公交，文明出行活動要求。大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。同時使大家感受到公交的干凈與文明的美好，使市民有文明公交的意識。能在以后的生活中文明出行，快樂旅行。參與人員。物理與電子工程學(xué)院公益服務(wù)支隊全體成員。1.前期準(zhǔn)備(1)、與公交公司聯(lián)系，與他們合作開展本次活動。(2)、隊內(nèi)討論，選擇最好的實施計劃。(3)、準(zhǔn)備貼在公交上的宣傳物品，以及調(diào)查用的表格等。(4)、分成四組。一組，清潔公交車；二組，隨車行駛，不斷宣傳愛護公交，發(fā)放傳單等；三組，

7、隨機做調(diào)查，并負(fù)責(zé)整理；四組，管理宣傳版，在人流多處展出。2.活動實施(1)、按時到達(dá)公交公司，首先一組做好車的清潔工作，讓人有耳目一新的感覺。從心理覺得應(yīng)該愛護這公交。(2)、二組在公交公司把需要貼的宣傳，貼在車上。隨車出行時，把傳單發(fā)到乘客手中，適時解釋。(3)、三組向各個人群展開調(diào)查，了解本地的文明公交程度并整理、存檔，并交一份至公交公司(調(diào)查中若遇到村民不給予配合的情況，我們將盡量嘗試通過溝通以及誠懇的態(tài)度來化解，避免沖突)(4)、展板內(nèi)容要豐富，以各種行式宣傳。同時有一文明簽名活動隨之進(jìn)行。(5)、宣傳本次的公益活動，讓更多的人加入到公益活動的志愿隊伍中來，讓公益的文化在學(xué)生以及社會

8、廣為傳播。發(fā)揚我國的光榮傳統(tǒng)。3.總結(jié)(1)、將活動的照片，記錄做成展板，放于物理樓前，不僅宣傳了此次活動，同時也展示我支隊做公益活動的舉動，將公益事業(yè)發(fā)揚光大。(2)、總結(jié)本次活動的成功與失敗，為下一次進(jìn)行工作打好基礎(chǔ)。(3)、聯(lián)系校學(xué)通社、廣播站等媒體，報道和宣傳此次活動。4.注意事項(1)、在活動中大家積極配合，不斷努力克服活動中的各個困難，發(fā)揚公益精神。(2)、我們將主動聯(lián)系公交公司及其他可能的支持企業(yè)，以獲取經(jīng)費和物資支持，以達(dá)到降低活動成本的同時，最大化宣傳我們的活動。2022年公益服務(wù)支隊工作計劃書（二）參賽項目名稱；東方教育文化傳播有限公司(實用型少兒右腦教育開發(fā)青少年右腦學(xué)科

9、教育)項目簡介；本案(東方右腦教育)是一家從事學(xué)前右腦教育和產(chǎn)品開發(fā)，以及實用型右腦學(xué)科教育的專業(yè)教育文化傳播企業(yè)。在目前國內(nèi)少兒右腦教育市場混亂和缺乏科學(xué)依據(jù)的情況下，我們以為中國下一代提供最專業(yè)最科學(xué)最實用的右腦開發(fā)教育產(chǎn)品為目標(biāo)。努力成為右腦教育領(lǐng)域的“_”。項目市場分析；二十一世紀(jì)最大的暴利產(chǎn)業(yè)是教育，據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，家庭的教育支出目前是家庭總支出的主要組成部分。而尤其是幼兒早教和少兒教育目前作為新興的教育產(chǎn)業(yè)是整個教育產(chǎn)業(yè)市場的熱點，在這其中幼兒右腦教育更是二十一世紀(jì)的教育朝陽產(chǎn)業(yè)，在二十一世紀(jì)的今天，家長們正為如何讓自己的孩子更加聰明，如何讓自己的孩子比別人更加有想象力

10、，記憶力，創(chuàng)造力更加出眾而犯愁。早教右腦教育作為近年來在國內(nèi)市場新發(fā)展起來的朝陽產(chǎn)業(yè)為我們帶來了更多的發(fā)展機會。_年初李崗清副總理在考察時候明確指出“人們對素質(zhì)教育認(rèn)識要有一個新的突破，就要從科技的角度和人腦機能的角度深層次闡明”李崗清總理還指出“我們應(yīng)試教育更多的是開發(fā)人的左腦，而事實上右腦是主要的”。斯特東方專門為中國億萬兒童提供最專業(yè)最科學(xué)最實用的右腦開發(fā)教育，讓我們的孩子不要輸在起跑線上。目前中國的平均人口的出生率是_%，這意味著每年新生兒童的數(shù)量大約是其中城市新生兒童數(shù)量大概在0_歲的兒童數(shù)量在了幼兒早教市場的堅固客戶基礎(chǔ)和市場能量。根據(jù)艾瑞特的資料表明國內(nèi)家長每年在學(xué)前教育兒童身上

11、的投入平均為_元人民幣，那么_萬的年增長數(shù)量也就預(yù)示著每年的市場最少在而在國內(nèi)大中型城市學(xué)前兒童的教育投入平均值至少每年在_元/人/年。就_省來說每年的市場至少在上。加上目前幼兒右腦教育市場是近幾年剛起步的朝陽產(chǎn)業(yè)，所以在這其中蘊藏的市場機會無比巨大。目前包括_英語等國內(nèi)國際知名教育企業(yè)紛紛加入了少兒教育的市場中，但是右腦教育市場目前依然處于“戰(zhàn)國時期”市場很不成熟和競爭混亂，為我們進(jìn)入幼兒右腦教育市場提供有利機會，同時也意味著我們要比別人提供更加專業(yè)和實用的產(chǎn)品。但是就整個市場來說機會巨大。產(chǎn)品的商業(yè)構(gòu)想目前市場產(chǎn)品現(xiàn)狀；目前市場上存在的右腦教育產(chǎn)品主要是為客戶提供方法類的教育，比如快速記憶

12、方面的產(chǎn)品，在幼兒以及少兒右腦教育方面的產(chǎn)品很少，并且這些產(chǎn)品存在很大的問題，產(chǎn)品開發(fā)者完全沒有顧及幼兒智力和大腦機制的特殊性，強制式的為幼兒提供對其毫無意義的所謂右腦教育產(chǎn)品。由于3到_歲的兒童的思維活動主要以右腦為主，并且這個階段的孩子對圖像和聲音的感知能力比較強，所以市場上提供的產(chǎn)品完全是破壞幼兒大腦機能的方法，這樣不但不能起到開發(fā)右腦的目的，反而阻礙了幼兒的大腦發(fā)育。本案提供的產(chǎn)品都是載專家和學(xué)者嚴(yán)格的科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，運用幼兒心理發(fā)展的特點開發(fā)適合他們的早教產(chǎn)品和服務(wù)，在極大限度的發(fā)揮幼兒右腦機能的基礎(chǔ)上提供左右腦替補引導(dǎo)教育。從而在這個基礎(chǔ)上彌補同類產(chǎn)品的不足，為家長和孩子提供適合自己的高品質(zhì)的右腦教育，從而實現(xiàn)真正意義上的右腦開發(fā)教育。本案提供的產(chǎn)品的優(yōu)勢在于首先填充了同類產(chǎn)品的市場空白，為廣大家長和孩子提供真正意義上的高品質(zhì)右腦教育產(chǎn)品，現(xiàn)在市場上所謂的右腦教育產(chǎn)品事實上是掛著右腦教育的名號買著普通的教育產(chǎn)品，事實上右腦教育是一個系統(tǒng)的教育工程，如何人和機構(gòu)不可能在短時間內(nèi)達(dá)到開發(fā)右