1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年一日計劃學(xué)后感想“忙亂的一天”這個題目首先就吸引了我，看完案例故事，更是覺得感同身受。當(dāng)上班主任之后，我總感覺每天上班有忙不完的事情：備課、上課、批改，那是理所當(dāng)然的，占用我大部分的時間，剩下的呢？分給了學(xué)生，處理各種各樣的事情。還要應(yīng)對各種檢查我就像案例中的張老師一樣，度過忙亂的一天，晚上拖著疲憊的身體，帶著糟糕的情緒回家。我總以為班主任就是這么忙，這么累。直到今天，完成了這一專題的學(xué)習(xí)，其中一位專家指出的：“班主任是個大管家，忙是必然的。但亂不是必然的?！边@可說是悶頭一棍，想想自己原先的做法，可真是慚愧的很。每天就知道忙，但忙些什么，忙出什

2、么成果，總是說不出一個所以然來。痛定思痛。古人亦云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我的忙在于我做事情沒有章法，沒有事前的計劃，總是隨性所至，有時喜歡提早把事情完成，因而沾沾自喜；有時又要等事情火燒眉毛了，再快馬加鞭。面對即將到來的新的學(xué)期，我覺得應(yīng)該也是我的新的起點。我會從今天開始為自己制定周計劃、日計劃，讓自己逐步掌握班主任工作規(guī)律，真正實現(xiàn)忙而不亂。今天我認(rèn)真看了這個專題的視頻,專心致志地聽了專家的講座,還認(rèn)真地做了筆記,的確感觸頗深.班主任的全部工作,是由一天一天的工作組成的.一天工作的效率如何,效益如何,直接關(guān)系到整個班主任工作的成敗.班主任既要擔(dān)當(dāng)主科的教學(xué),又要完成一個班級一天中大大小小

3、的事情,的確特別的忙,但是要做到不亂,這就要講究科學(xué)性和戰(zhàn)略性。一.科學(xué)合理的計劃很重要正如教育學(xué)專家耿申教授所說:要保持工作的計劃性和運行的秩序性,這是克服忙亂的法寶.”可見合理的計劃極其重要.做任何事情都要有計劃,才能做到心中有數(shù),胸有成竹,才不至于打亂仗.二.把握主旋律,找策略案例中的張老師有自己的計劃,并沒有落實下去,這就是一日規(guī)劃執(zhí)行能力的問題.我想早晨上班時,來到辦公桌前,要先看看這一天的安排,必須辦的事不能隨便沖擊,要分出輕重緩急,常規(guī)性的工作應(yīng)有一定的超前性,如果遇上突法性事件,就要隨時大幅度的調(diào)整日程安排,有些事情還可以分權(quán)給班干部去完成.三.積極陽光的心度有利于班主任工作的

4、開展作為教育工作者更需要具有積極陽光的心態(tài).案例中張老師消極的情緒讓他在辦事中惡性循環(huán),一天的班主任工作非常忙亂.所以我要吸取教訓(xùn),在今后的工作中一定要保持一個好的心情,保持積極陽光的心態(tài)來進(jìn)行班主任一天的工作.四.提高自身的教育能力案例中的張老師他在批評學(xué)生的時候,采用責(zé)備的成分來問學(xué)生,而不是心平氣和地問,這是很不科學(xué)的.還有張老師在批評學(xué)生,學(xué)生頂嘴,說明教育針對性不明,缺乏說服力,而且教師在學(xué)生眼中沒有被尊重的地位.我在開展班主任工作中也發(fā)生過類似的情況,因此,我決定在平時多學(xué)習(xí),多總結(jié),不斷提高自身的教育能力.學(xué)習(xí)了忙亂的一天這一案例之后，我受益匪淺。正如一位專家所說：班主任就是個大

5、管家。工作是瑣碎而繁多的。我們也常常抱怨：“做一個班主任這么忙，這么累，真不想當(dāng)了！”這是由于我們每天工作時都沒有制定日計劃。工作無計劃，就容易被突發(fā)事件牽著鼻子走。張老師就是這樣，從早忙到晚，忙了一天了，也沒收到任何工作成效。如果張老師能在前一天的晚上對第二天的工作有一個符合實際的安排，就會避免“忙亂”。平時工作中，我有時也會出現(xiàn)像張老師這樣忙亂的狀況。從學(xué)了這一課之后，我馬上也制訂了我的日計劃。還真別說，有了這日計劃，我每天的工作能有條不紊地展開了，避免了工作的盲目性和無計劃性。實踐證明，工作無計劃，走一步看一步的班主任，是不可能把一個班帶好的。為此，要求我們班主任的工作既要有“長計劃”又

6、要有“短計劃”，工作起來做到“胸有成竹”。另外，班主任工作量大，如果事事都親力親為，辦事效率會很慢。好多的工作沒必要非得班主任才能完成，有的大可以交給班干部去做。平時工作時，我就注意發(fā)揮班干部的作用。如每日的清潔衛(wèi)生檢查就交由勞動委員去負(fù)責(zé)等。這樣，學(xué)生的能力既得到鍛煉，自己也不會這么忙。班主任在教育藝術(shù)上也要提高。善于“育人”的老師對于突發(fā)事件，用幾分鐘就能將事情辦妥，且讓人心悅誠服；而這方面欠缺的老師，花了兩三個小時甚至更多的時間也沒能處理好，且越弄越糟。平時，我在處理班級事情時，總感覺效果不夠理想。所以，今后我要多向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)，平時多學(xué)習(xí)，多總結(jié)工作上的得失，做一個反思型的班主任

7、。2022年一日計劃學(xué)后感想（二）“忙亂的一天”這個題目首先就吸引了我，看完案例故事，更是覺得感同身受。當(dāng)上班主任之后，我總感覺每天上班有忙不完的事情：備課、上課、批改，那是理所當(dāng)然的，占用我大部分的時間，剩下的呢。分給了學(xué)生，處理各種各樣的事情。還要應(yīng)對各種檢查我就像案例中的張老師一樣，度過忙亂的一天，晚上拖著疲憊的身體，帶著糟糕的情緒回家。我總以為班主任就是這么忙，這么累。直到今天，完成了這一專題的學(xué)習(xí)，其中一位專家指出的：“班主任是個大管家，忙是必然的。但亂不是必然的?！边@可說是悶頭一棍，想想自己原先的做法，可真是慚愧的很。每天就知道忙，但忙些什么，忙出什么成果，總是說不出一個所以然來。

8、痛定思痛。古人亦云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我的忙在于我做事情沒有章法，沒有事前的計劃，總是隨性所至，有時喜歡提早把事情完成，因而沾沾自喜；有時又要等事情火燒眉毛了，再快馬加鞭。面對即將到來的新的學(xué)期，我覺得應(yīng)該也是我的新的起點。我會從今天開始為自己制定周計劃、日計劃，讓自己逐步掌握班主任工作規(guī)律，真正實現(xiàn)忙而不亂。今天我認(rèn)真看了這個專題的視頻，專心致志地聽了專家的講座，還認(rèn)真地做了筆記，的確感觸頗深.班主任的全部工作，是由一天一天的工作組成的.一天工作的效率如何，效益如何，直接關(guān)系到整個班主任工作的成敗.班主任既要擔(dān)當(dāng)主科的教學(xué)，又要完成一個班級一天中極大小小的事情，的確特別的忙，但是要做到

9、不亂，這就要講究科學(xué)性和戰(zhàn)略性。一、科學(xué)合理的計劃很重要正如教育學(xué)專家耿申教授所說：要保持工作的計劃性和運行的秩序性，這是克服忙亂的法寶.”可見合理的計劃極其重要.做任何事情都要有計劃，才能做到心中有數(shù)，胸有成竹，才不至于打亂仗.二、把握主旋律，找策略案例中的張老師有自己的計劃，并沒有落實下去，這就是一日規(guī)劃執(zhí)行能力的問題.我想早晨上班時，來到辦公桌前，要先看看這一天的安排，必須辦的事不能隨便沖擊，要分出輕重緩急，常規(guī)性的工作應(yīng)有一定的超前性，如果遇上突法性事件，就要隨時大幅度的調(diào)整日程安排，有些事情還可以分權(quán)給班干部去完成.三、積極陽光的心度有利于班主任工作的開展作為教育工作者更需要具有積極

10、陽光的心態(tài).案例中張老師消極的情緒讓他在辦事中惡性循環(huán)，一天的班主任工作非常忙亂.所以我要吸取教訓(xùn)，在今后的工作中一定要保持一個好的心情，保持積極陽光的心態(tài)來進(jìn)行班主任一天的工作.四、提高自身的教育能力案例中的張老師他在批評學(xué)生的時候，采用責(zé)備的成分來問學(xué)生，而不是心平氣和地問，這是很不科學(xué)的.還有張老師在批評學(xué)生，學(xué)生頂嘴，說明教育針對性不明，缺乏說服力，而且教師在學(xué)生眼中沒有被尊重的地位.我在開展班主任工作中也發(fā)生過類似的情況，因此，我決定在平時多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，不斷提高自身的教育能力.學(xué)習(xí)了忙亂的一天這一案例之后，我受益匪淺。正如一位專家所說：班主任就是個大管家。工作是瑣碎而繁多的。我們也

11、常常抱怨：“做一個班主任這么忙，這么累，真不想當(dāng)了?！边@是由于我們每天工作時都沒有制定日計劃。工作無計劃，就容易被_牽著鼻子走。張老師就是這樣，從早忙到晚，忙了一天了，也沒收到任何工作成效。如果張老師能在前一天的晚上對第二天的工作有一個符合實際的安排，就會避免“忙亂”。平時工作中，我有時也會出現(xiàn)像張老師這樣忙亂的狀況。從學(xué)了這一課之后，我馬上也制訂了我的日計劃。還真別說，有了這日計劃，我每天的工作能有條不紊地展開了，避免了工作的盲目性和無計劃性。實踐證明，工作無計劃，走一步看一步的班主任，是不可能把一個班帶好的。為此，要求我們班主任的工作既要有“長計劃”又要有“短計劃”，工作起來做到“胸有成竹

12、”。另外，班主任工作量大，如果事事都親力親為，辦事效率會很慢。好多的工作沒必要非得班主任才能完成，有的大可以交給班干部去做。平時工作時，我就注意發(fā)揮班干部的作用。如每日的清潔衛(wèi)生檢查就交由勞動委員去負(fù)責(zé)等。這樣，學(xué)生的能力既得到鍛煉，自己也不會這么忙。班主任在教育藝術(shù)上也要提高。善于“育人”的老師對于_，用幾分鐘就能將事情辦妥，且讓人心悅誠服；而這方面欠缺的老師，花了兩三個小時甚至更多的時間也沒能處理好，且越弄越糟。平時，我在處理班級事情時，總感覺效果不夠理想。所以，今后我要多向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)，平時多學(xué)習(xí)，多總結(jié)工作上的得失，做一個反思型的班主任。學(xué)日文后的感想學(xué)號：姓名：學(xué)院，班級：序號

13、：1教學(xué)方法日語教學(xué)法是研究日語教學(xué)理論和實踐的科學(xué)。日語教學(xué)是一種有目的，有_，有計劃的活動。這種活動和其他活動一樣是一個發(fā)展過程。學(xué)生在教師指導(dǎo)下從開始學(xué)習(xí)到掌握一定的定說讀寫日語的技能，這是個極其復(fù)雜的發(fā)展過程，而這個發(fā)展過程是有客觀規(guī)律的。日語教學(xué)法就是研究日語教學(xué)過程及其規(guī)律的科學(xué)。日語教學(xué)過程是一個系統(tǒng)，它是由教師，學(xué)生，教學(xué)目的，教材，教學(xué)方法等要素構(gòu)成的。老師的教學(xué)方法就是為講解語言知識和讓學(xué)生掌握言語技能我而進(jìn)行教學(xué)活動的方法。如：語言教學(xué)中的分析模仿法，詞匯教學(xué)中的翻譯法，直觀釋義法，語法教學(xué)中的歸納法和演技法，閱讀教學(xué)中的精讀等。教學(xué)內(nèi)容發(fā)音和假名。平假名的筆順圖。片假名

14、。第一課。第二課。教學(xué)效果我這次學(xué)日文學(xué)到了語音，語法，詞匯，聽力，說的方法，讀的方法，寫的方法等。教學(xué)是教師傳輸信息，學(xué)生獲取信息。教學(xué)效果要由獲取的效果來判斷。而獲取效果取決于調(diào)控。調(diào)控的原則是掌握教學(xué)平衡。即在統(tǒng)一的教學(xué)過程中教師，學(xué)生，日語知識處于動態(tài)平衡之中。只有這樣，才能保證信息流的輸通和學(xué)生有效地獲取信息。調(diào)控的方法是靠教學(xué)反應(yīng)信息，即利用反應(yīng)實現(xiàn)控制。2我對老師的看法對這門課的看法建議32022年一日計劃學(xué)后感想（三）留守兒童是我們班主任工作的重點，我們應(yīng)堅決的擔(dān)起這份重?fù)?dān)。那么，如何_留守兒童的健康成長呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一、要有愛心、耐心、細(xì)心、觀心、。教育家蘇霍

15、姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的_。因此，我們作為班主任要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻_他們的思想變化，及時溝通。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，細(xì)心、觀心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。二、豐富他們的課余生活。為了填補(bǔ)留守兒童的空閑時間，消除孤獨感，可以開展多種形式的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓他們在幸福、祥和的環(huán)境中茁壯成長。學(xué)校按照學(xué)生的興趣、愛好和特長可以舉辦寫作、書法、文藝、體育等興趣小組，通過開展內(nèi)容豐富、生動活潑、形式多樣的活動，促

16、進(jìn)他們的健康發(fā)展。利用課余時間開展體育競賽活動，給留守兒童創(chuàng)造更多參與和展示的機(jī)會，讓他們建立自信心，體會成就感，培養(yǎng)對班級和學(xué)校的歸屬感，這樣有利于減輕他們的心理壓力，更有利于他們的心理健康。三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念作為班主任，我利用每周的法制課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。四、_學(xué)生的一切留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人無法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路?？梢蚤_展一幫一活動，

17、或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！笨傊羰貎和逃龁栴}是一個越來越突出的社會問題，更是我們從事教育工作所面臨的一個新課題。留守兒童的教育是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，它需要學(xué)校、父母、監(jiān)護(hù)人乃至全社會的共同努力，但主陣地是學(xué)校，關(guān)鍵是教師，配合靠父母，我們都要本著對每一個孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把更多的關(guān)愛和呵護(hù)給這些心靈最脆弱的孩子們，讓他們健康成長，成為祖國艷麗的花朵。2022年一日計劃學(xué)后感想（四）待人真誠、做事規(guī)矩、態(tài)度謙恭，乃是做人三大法寶。之前我好像對這些也沒有什么概念，通過學(xué)習(xí)之后才能有所了解、知道怎么做。進(jìn)入五齊是我人生當(dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點，從一個不懂事的我開始慢

18、慢地改變了，以前的我總是看別人的缺點比優(yōu)點多，卻發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點，不給自己找原因，現(xiàn)在知道自己看別人不順眼就是自己的修養(yǎng)不夠，在工作生活中，經(jīng)常會遇到一些不愉快的事情，我就會想一想我們在學(xué)校所學(xué)的東西，盡量想開點，使自己少發(fā)脾氣，不去抱怨什么，這是不是也是一種成熟地表現(xiàn)呢。在平時與同事、同學(xué)相處是完全不一樣的，當(dāng)自己犯了錯誤時，同事們可能不會當(dāng)面告訴你，或許怕你難以承受，或怕得罪了哪個人，就算是給你指出了可能也不當(dāng)回事。而在教室里頭就是不一樣，當(dāng)你犯錯誤或看自己有什么缺點時，老師便會馬上指出你的缺點和不足之處，通過_理的方式來讓我們認(rèn)識到自己的缺點和錯誤，可以更好的改掉毛病，感覺這種方式比較

19、容易讓人接受。現(xiàn)在才知道自己以前是那么糟，什么也不知道的，也不知道自己與別人的差別有多大。2022年一日計劃學(xué)后感想（五）學(xué)習(xí)了五天，感覺好像一下子打開了思路，發(fā)覺自己很長時間一直處于被動，天天忙碌，卻又無目標(biāo)，無效果。就是一種得過且過的感覺。沒有思想，沒有問題，腦子就像榆木疙瘩一樣。而通過這幾天的學(xué)習(xí)，腦子好像一下子豁然開朗，遇見問題不但知道了想什么，而且也知道從哪方面想，特別是教師的專業(yè)成長方面。我這幾天總睡不著，可能是太興奮啦。(怕自己又是三分鐘熱度)就在自己的辦公桌上貼上了自己的工作計劃：(一)每周記兩篇小故事。一定要分類，比如誠信、愛心、責(zé)任心等與自己的講課的內(nèi)容相關(guān)的，先抄下來然后

20、背。(二)每周看三次新聞收集時政信息，結(jié)合書本設(shè)計一些題，為三年級中考做準(zhǔn)備。(三)每周至少寫三篇教育隨筆，通過觀察學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，思考并記錄下來。(四)每兩月爭取讓學(xué)生能寫一些小論文，為輔導(dǎo)獎做準(zhǔn)備。(與語文老師要聯(lián)系好，特別是放假做調(diào)查等一定想好題目。)(五)學(xué)唱幾首歌曲，一定學(xué)精準(zhǔn)。一周學(xué)一節(jié)課。(六)多看書，每天至少看半個小時的書籍，并積累。在最后自己有寫上了一句座右銘：學(xué)習(xí)在于積累，成功在于堅持。2022年一日計劃學(xué)后感想（六）_年_月，我有幸參加了商丘市教育局_的骨干班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從專家老師的講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：一、作為班主任要經(jīng)常學(xué)習(xí)做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)等媒體去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向