1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱電視文藝學(xué)TV Literary課程代碼052303211395課程屬性專業(yè)知識(shí)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 電視文藝學(xué)以中國電視文藝為考察對象，全面地對中國電視文藝的本質(zhì)理論和重要節(jié)目形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)研究。本課程針對高年級(jí)新聞與傳播類專業(yè)學(xué)生開設(shè)，課程包括對電視文藝的范疇與發(fā)展歷史、審美特性的探析；對電視與受眾、創(chuàng)作者、社會(huì)生活等之間的關(guān)系，以及之間的互動(dòng)圖式進(jìn)行深入研究；在此基礎(chǔ)上，對電視劇、電視戲曲節(jié)目、電視

2、綜藝節(jié)目、電視音樂節(jié)目等節(jié)目形態(tài)的樣態(tài)演變、發(fā)展脈絡(luò)、創(chuàng)作要求等方面進(jìn)行研究，通過課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握電視文藝的基本概念和創(chuàng)作規(guī)律，進(jìn)而掌握電視文藝節(jié)目的分析與創(chuàng)作。2.設(shè)計(jì)思路： 本課程分為10部分，涵蓋電視文藝的各個(gè)方面，從范疇與內(nèi)涵、發(fā)展歷程、節(jié)目形式、傳者與受眾，功能幾個(gè)方面建構(gòu)課程。 緒論部分研究電視文藝學(xué)的范疇、定義、研究范圍、分類； 電視文藝的發(fā)展歷程，將中國電視文藝分四個(gè)發(fā)展時(shí)期進(jìn)行梳理，梳理每個(gè)時(shí)期的作品、特征與時(shí)代背景； 電視文藝的基本屬性講述對電視文藝性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；審美主體主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)；視聽語言創(chuàng)造的藝術(shù)客體；作為一種當(dāng)代文化形態(tài)；提高節(jié)目的文化品位等相關(guān)理論； 電視

3、文藝形態(tài)分析就具體的節(jié)目形態(tài)結(jié)合片例分析進(jìn)行研究，探討創(chuàng)作規(guī)律、不同時(shí)期不同節(jié)目形態(tài)的特點(diǎn)，對比各國同類型節(jié)目的優(yōu)劣； 中國電視劇的藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合電視劇的發(fā)展歷程的講述，梳理創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與得失； 電視音樂探討電視音樂的分類、特征及MV的創(chuàng)作特點(diǎn)及規(guī)律； 電視文藝節(jié)目主持人藝術(shù)探討文藝節(jié)目主持人的特色與素質(zhì)；綜藝節(jié)目主持人的功能； 電視文藝傳播者的基本素質(zhì)和電視文藝受眾的審美心理就電視文藝的傳者與受眾的關(guān)系及各自特點(diǎn)進(jìn)行研究，對傳播規(guī)律進(jìn)行探討； 電視文藝節(jié)目的社會(huì)功能就媒介融合背景下的中國電視文藝特點(diǎn)進(jìn)行研究，探討提升中國電視文藝節(jié)目品質(zhì)的途徑。二、課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電視文藝的發(fā)

4、展史、電視文藝節(jié)目的傳播活動(dòng)和內(nèi)在規(guī)律，掌握創(chuàng)作電視文藝節(jié)目的技巧；具備獨(dú)立分析電視文藝節(jié)目的能力；在工作中，持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與雙重藝術(shù)品格。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的片例分析、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按PPT形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料、案例分析、理論探討等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式

5、完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1緒論2電視文藝的概念、特征和發(fā)展等2電視文藝的發(fā)展歷程4初創(chuàng)期、復(fù)蘇期、發(fā)展期、繁榮期時(shí)期的特征3電視文藝的基本屬性2對電視文藝性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；審美主體主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)；視聽語言創(chuàng)造的藝術(shù)客體；作為一種當(dāng)代文化形態(tài)4電視文藝節(jié)目的形態(tài)分析8定義、特點(diǎn)、類型5中國電視劇的藝術(shù)實(shí)踐6同發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)、類型6電視音樂2電視音樂的發(fā)展歷程、類別、MV7電視文藝節(jié)目的主持藝術(shù)2文藝節(jié)目主持人的特色與素質(zhì)；綜藝節(jié)目主持人的功能8電視文藝傳播者的基本素質(zhì)2基本技巧、創(chuàng)新精神

6、、精品意識(shí)等9電視文藝受眾的審美心理2理解與對話；日?；瘜徝溃粌A聽與參與；眾聲喧嘩與大眾狂歡10電視文藝的社會(huì)功能2導(dǎo)向功能、認(rèn)識(shí)功能、教育功能、審美功能、娛樂功能五、參考教材與主要參考書1、選用教材: 張鳳鑄,中國電視文藝學(xué), 中國傳媒大學(xué)出版社,1999年10月第1版.2、主要參考書: 1張鳳鑄，胡妙德，關(guān)玲等,中國當(dāng)代廣播電視文藝學(xué),北京廣播學(xué)院出版社，2007年第1版2歐陽宏生等,電視文藝學(xué)，陜西師范大學(xué)出版總社有限公司，2012年12月第1版六、成績評(píng)定（一）考核方式 C ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評(píng)分體系： 成績綜合評(píng)分體系比例%1.平

7、日考勤102.平時(shí)測驗(yàn)成績203.期末考試成績70總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，節(jié)目形態(tài)分析解讀正確、到位，邏輯清楚，表達(dá)流暢。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，節(jié)目形態(tài)分析基本正確、基本到位，邏輯較為清楚，表達(dá)較流暢。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，視聽分析基本不正確、基本不合理，邏輯較混亂，表達(dá)不流暢。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能正確、到位的進(jìn)行視聽解讀、節(jié)目分析，邏輯混亂、表達(dá)不流暢。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分3.做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分4.不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學(xué)