1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱環(huán)境友好材料（Environment-Friendly Materials）課程代碼072503201241課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時0責(zé)任教師課外學(xué)時0課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹 1.課程描述：本課程從環(huán)境友好材料的起源、分類和發(fā)展趨勢出發(fā)，著重于介紹：（1）材料對環(huán)境影響的評價方法，（2）提高材料環(huán)境友好性的技術(shù)以及（3）各類環(huán)境友好材料的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀。2.設(shè)計思路： 開發(fā)環(huán)境友好型的新材料及綠色材料制品，是材料工業(yè)生態(tài)化的重要途徑，也是當(dāng)前

2、環(huán)境生態(tài)材料研究的主要內(nèi)容。本課程一方面介紹環(huán)境友好材料的具體知識，另一方面講授相關(guān)的理論和應(yīng)用前景，二者穿插進(jìn)行，以提高學(xué)生對課程的興趣和接受程度。3. 課程與其他課程的關(guān)系先修課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)。只有在掌握了材料基本特征和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生再學(xué)習(xí)環(huán)境友好材料相關(guān)的專業(yè)知識，才能獲得良好的收效。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解環(huán)境友好材料發(fā)展和應(yīng)用的來龍去脈，熟悉材料與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)和相互作用。在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生從材料角度分析、解決現(xiàn)有環(huán)境問題的能力，為培養(yǎng)高層次、綜合性、有創(chuàng)新意識和能力的人才奠定一定的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)要求為使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成果，要求學(xué)生課前對

3、課程相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行熟悉，課后對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行個人總結(jié)。課程組織以教師講授案例和知識為主，教學(xué)過程中會安排學(xué)生進(jìn)行PPT制作、上臺演講和小組討論評分。四、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容順序主題計劃課時主要內(nèi)容概述1. 緒論課程介紹2課程目標(biāo)、內(nèi)容和考核方式簡介等2. 材料環(huán)境影響的評價技術(shù)材料生命周期相關(guān)理論的展開4從“電動車是否環(huán)?！币霾牧仙芷诘母拍?，進(jìn)而講述常見的環(huán)境指標(biāo)、材料的環(huán)境影響評價方法與標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容3. 純天然與仿生材料天然/仿生材料的開發(fā)和應(yīng)用2了解純天然/仿生材料的具體應(yīng)用和發(fā)展趨勢4. 環(huán)境降解與綠色包裝材料環(huán)境降解材料和綠色包裝材料的分類與應(yīng)用現(xiàn)狀2了解環(huán)境降解材料的降解機(jī)理，掌握綠色包

4、裝的概念5. 生態(tài)建材介紹不同類型的生態(tài)建材2掌握生態(tài)建材的分類及基本特性，了解建材對環(huán)境的影響以及其具體應(yīng)用6. 環(huán)境治理材料環(huán)境治理材料分類、應(yīng)用機(jī)理及發(fā)展過程4從“碳關(guān)稅”引出CO2排放問題，介紹大氣、水污染和其他環(huán)境治理材料，并對固沙材料等環(huán)境修復(fù)材料做簡要介紹7. 環(huán)境功能材料儲能材料和能源催化材料的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2從人類面臨的能源問題引出儲能材料和能源催化材料，對其分別進(jìn)行詳細(xì)介紹8. 環(huán)境催化材料各類環(huán)境催化材料簡介2介紹各類環(huán)境催化材料的分類、特點、功能和發(fā)展趨勢9. 固廢材料的再利用固體廢棄物及其資源化利用的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2掌握固體廢棄物分類、危害和管理現(xiàn)狀，了解幾種主要固體

5、廢棄物資源化利用的趨勢10. 有毒有害材料替代技術(shù)有毒有害元素替代材料應(yīng)用現(xiàn)狀2介紹有毒有害元素替代材料的研究和應(yīng)用進(jìn)展11. 材料的環(huán)境友好加工及制備各類環(huán)境友好的加工技術(shù)2介紹降低材料環(huán)境負(fù)擔(dān)和清潔生產(chǎn)的技術(shù)12. 材料和產(chǎn)品的環(huán)境協(xié)調(diào)性設(shè)計材料和產(chǎn)品的環(huán)境協(xié)調(diào)性設(shè)計具體方法2通過不同案例分析，引出材料生態(tài)設(shè)計的概念、原則與方法13. 材料工業(yè)生態(tài)學(xué)材料資源效率理論、生態(tài)工業(yè)評價指標(biāo)4以“凱龍保生態(tài)工業(yè)園”為案例，介紹材料資源效率理論，分析工業(yè)生態(tài)學(xué)的起源和在材料方面的應(yīng)用五、參考教材與主要參考書1 翁端、王蕾、冉銳. 環(huán)境材料學(xué)（第二版）. 北京：清華大學(xué)出版社，2011.11 (ISBN: 978-7-302-27546-6) 2 王天民. 生態(tài)環(huán)境材料. 天津: 天津大學(xué)出版社. 2000.12 (ISBN: 7-5618-1393-7)六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.期中PPT展示402.期末考試60總計100七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報告用于不同