1、語文：二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)知識(shí)梳理本單元是識(shí)字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了神州謠 傳統(tǒng)節(jié)日“貝”的故事 中國(guó)美食4 篇課文。識(shí)字、寫字是本單元要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.基礎(chǔ)知識(shí)【會(huì)識(shí)字】【會(huì)寫字】【詞語表】【讀一讀，記一記】【多音字】轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)椅）zhun（轉(zhuǎn)身）奔bn（奔跑）bn（投奔）掃漂so（掃地） so（掃帚）pio（漂亮）傳炸chun（傳說） zhun（傳記）zh（炸藥）pio（漂?。﹝h（炸醬）【近義詞】情誼情意奮發(fā)勤奮繁榮繁華歡笑歡樂轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬珍貴寶貴團(tuán)圓團(tuán)聚喜歡喜愛熱鬧喧鬧容易簡(jiǎn)單漂亮美麗【反義詞】繁榮蕭條美丑奮發(fā)消沉漂亮丑陋珍貴普通喜歡討厭容易困難【詞語搭配

2、】黃河（奔）長(zhǎng)江（涌）（貼）窗花（放）鞭炮（吃）月餅（看）花燈（過）中秋（賽）龍舟（會(huì)）鵲橋2.積累背誦。（1）能積累背誦課文傳統(tǒng)節(jié)日。（2）背誦“日積月累”中的 12 生肖。3.完成口語交際“長(zhǎng)大以后做什么”。大家想一想自己長(zhǎng)大后想做什么？清楚地表達(dá)自己的想法，簡(jiǎn)單說明自己以后為什么想做這個(gè)？【方法指導(dǎo)】能把自己長(zhǎng)大后想干什么說清楚，比如教師、醫(yī)生、護(hù)士、救火隊(duì)員、警察、廚師簡(jiǎn)單說明理由。消防員，參加救援工作，保障人民生命、財(cái)產(chǎn)安全；醫(yī)生，治病救人，救死扶傷；教師，教書育人，培養(yǎng)優(yōu)秀人才；廚師，烹制美食， 滿足生活需求。4.“我愛閱讀”：小柳樹和小棗樹【方法指導(dǎo)】（1）借用拼音把故事讀正確，

3、讀通順，畫出寫小柳樹和小棗樹有關(guān)的詞語。（2）想一想小柳樹和小棗樹外形和特點(diǎn)有什么不同？小柳樹前后有什么變化？（3）了解故事主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行互動(dòng)交流寫讀后的感受，說說自己領(lǐng)悟到的啟發(fā)和收獲。比如：我們要向小棗樹學(xué)習(xí),做一個(gè)謙虛、能發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)的人。二、本單元難點(diǎn)知識(shí)梳理1. 能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字，再查字典驗(yàn)證?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】能借助形旁猜測(cè)字義，準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。如“削蘋果”的“削” 字要“刂”與“刀或刀割”有關(guān)。2.練習(xí)用部首查字法來查字?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】 “鹿”“金”字可以作為部首，能運(yùn)用這些部首查字典。3. 發(fā)現(xiàn)“形旁表義”的字的規(guī)律?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】 1.第二組的字偏旁為“心”和“忄”，字的意思都與“心理、情感”有關(guān)。2.第三組的字偏旁為“刀”和“刂”，字的意思都與“刀或刀割”有關(guān)。三、易