1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊三年級（下）教材版本人教版課題名稱第四單元第5課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學(xué)目標(biāo)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位方法，并能準(zhǔn)確計算重難點分析重點分析本節(jié)課難點是在學(xué)生在算兩位數(shù)乘兩位數(shù)過程中。用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊；用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。在乘的過程中會出現(xiàn)兩個數(shù)相乘滿幾十，這時需要向前一位進位，滿幾十就向前一位進幾，最后把兩次的結(jié)果相加。難點分析本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的基礎(chǔ)上繼續(xù)來學(xué)習(xí)的，不同的是本節(jié)課的算式在乘的過程中會出現(xiàn)兩個數(shù)相乘滿幾十，這在之前學(xué)生沒接觸過。教學(xué)方法教法

2、：教師通過講解法引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。學(xué)法：學(xué)生通過自主探索和小組交流討論理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你們還記得嗎？學(xué)生齊聲回答：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位)的乘法。教師：下面老師出幾道題考考大家的掌握程度。3421= 5711=指名學(xué)生板演豎式的計算過程，集體訂正。教師引導(dǎo)學(xué)生說出豎式計算方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位),用豎式計算時,先用第二個因數(shù)的個位和十位分別同第一個因數(shù)相乘,乘得的積的末位分別同第二個因數(shù)的對應(yīng)數(shù)位對齊,再把兩次乘得的結(jié)果加起來。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的計算。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位

3、)）知識講解（難點突破）課件出示教材第49頁例2。估算(1)教師出示問題:春風(fēng)小學(xué)有37個班,平均每班有48人。午餐時每人配一盒酸奶,請大家?guī)屠蠋煿酪还?大概要多少盒?(2)學(xué)生嘗試估算,匯報估算方法,交流自己的想法?？赡艹霈F(xiàn)的想法有:3740 4048=1920(盒)4850 3750=1850(盒)3740 4850 4050=2000(盒)教師討論：小組討論實際需要的比這三個數(shù)字大還是?。恐该卮?，集體訂正。2.筆算。(1)究竟要多少盒呢?我們可以算一算,怎樣列式? (根據(jù)學(xué)生回答板書:4837= )請大家開動腦筋,自己試著在紙上算一算!比一比誰的方法多,誰的方法好。學(xué)生獨立計算,教師巡

4、視指導(dǎo)?？赡艹霈F(xiàn)的方法有:先算3740=1480,再算378=296,最后把1480與296加起來得到1776。先算3048=1440,再算748=336, 1440+336=1776。48373361441776可以用豎式計算。板書: 2.觀察對比今天學(xué)的： 上一節(jié)學(xué)的：4837336144177657115757627 討論：進位乘法和不進位乘法的異同相同點：兩者計算過程相同，都是用第二個乘數(shù)的每一位去和第一個乘數(shù)每一位相乘，然后把兩次乘得的積相加。不同點：進位乘法哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，相加時不要忘記加進位的數(shù)。課堂練習(xí)（難點鞏固）1.看誰算的又對又快。2334= 5429= 4762= 7882= 教師指名學(xué)生板演，集體訂正。2. 啄木鳥治病 組織學(xué)生先獨立找錯誤，然后同桌討論，集體訂正。小結(jié)同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算方法，會做的請舉手，請說說計算時，要注意什么？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對