1、法制教育心得體會范文（通用）以下是法律教育經(jīng)歷的一個例子，你不妨參考一下，希望能對你有所協(xié)助！學校是法制教育的主要陣地，青青年是法制教育的重要對象。多年來，依照高等法學教育計劃的要求，我校將法學教育納入工作計劃并提上議事日程。采取有效措施，堅持對青年學生進展法制教育，積極探究新情勢下加強青年學生法制教育的新方式和新途徑，獲得初步成效。今年以來，我校青年法制教育的主要方法總結(jié)如下。首先，統(tǒng)一思想，提高認識注重在校學生的法制教育，使他們從小就學會法律、明白法律、恪守法律、運用法律，樹立社會主義法律觀念和認識，是我國民主法制建立的根底工作。這是關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略、依法治國戰(zhàn)略、教育強縣建立順利施行和

2、社會主義現(xiàn)代化建立的嚴重征詢題。這也是一個關(guān)系到接班人培養(yǎng)的嚴重征詢題。因而，加強青青年法制教育是一項緊迫而長期的重要任務(wù)。我們要求各學校站在科教興國和依法治國的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞教育強縣的雄偉目的，從施行素養(yǎng)教育的根本要求出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強做好青青年法制教育工作的責任感和緊迫感，在總結(jié)以往工作的根底上，把法制教育列入重要工作的議事日程。做好總體規(guī)劃和分年度計劃，合理安排教育內(nèi)容，確保法制教育一直上線，親密關(guān)注，認真組織施行規(guī)劃和年度工作計劃，定期調(diào)研檢查，針對工作中面臨的新情況、新征詢題，不斷探究加強青年學生法制教育的新思路、新舉措。二、突出重點，一般落實為進一步加強青年學

3、生法制教育，我校嚴密結(jié)合全縣“45”普法近期目的，把青年學生法制教育放在重要位置，突出“三個”重點，提出“六個要求”，全方位開展工作。三個要點。一是認真貫徹中央、省、市、縣關(guān)于加強法制的指示精神和“四五”普法規(guī)劃要求。它側(cè)重于法律教育、守法教育和加強年輕人的法律認識。積極主動地與文化、新聞出版、廣播電視、公安執(zhí)法等相關(guān)部門親密合作。充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和作用，按照假設(shè)干意見的主要內(nèi)容，對青年學生進展深化的法制宣傳教育。二是依照不同學齡階段學生的生理心理特點和接受才能，加強青年人的思想政治工作，使學生能夠理解和掌握公民應(yīng)該明白的根本法律知識。在中學思想政治課教材法律根底知識的根底上，充分利用“四

4、五”期間的中學生法制教育讀本等專項教材，普及憲法、國旗法、義務(wù)教育法、教育法、刑法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、娛樂場所治理條例、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所治理條例、交通法規(guī)、公安法規(guī)、禁毒(煙草)法規(guī)和環(huán)境保護同時，經(jīng)常對中小學生守則、中學生日常行為標準和中小學生禮儀常規(guī)進展教育。第三，系統(tǒng)內(nèi)的行政干部和老師，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，帶頭學習法律，不斷強化法制觀念，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)治理方式、學校治理方式和教學治理方式的轉(zhuǎn)變，深化學習和掌握與本身工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷更新知識，努力提高本身法律素養(yǎng)，靈敏學習法律、用法和教學方法，自覺維護法制的統(tǒng)一性和權(quán)威性。六項要求。首先

5、，學校必須將法律教育課程納入其道德教育和必修課程計劃。每周必須安排一個小時的法律專業(yè)課程，選擇法律認識和自律素養(yǎng)較高、法律知識較為扎實和全面的老師授課。為了保證教材的嚴肅性、精確性和針對性，也要求有資質(zhì)的學校盡可能訂購教育部組織編寫的普法專用教材小學生法制教育讀本和中學生法制教育讀本，真正做到教學計劃、教材學習、課時保障、老師授課。二是充分發(fā)揮思想道德教育作為法制教育主渠道的作用。思想道德教育和政治教育不可替代法律專業(yè)課程，法律教育內(nèi)容浸透在相關(guān)學科的教學過程中。同時，依照學生的年齡和知識水平、認知才能，防止成人化和公式化。三是加強青青年法制教育基地建立。依托課外活動基地開展法制教育，利用青青

6、年法庭、法律援助中心、青青年課外活動中心等社會資源加強引導(dǎo)和交流。第四，在抓好法制教育的根底上，認真制定和施行依法治校、依法教學年度工作計劃。通過制定各項規(guī)章制度，落實責任，實行工作責任制目的治理，圍繞普法、教學方法、執(zhí)法、使用、法律監(jiān)視、法律效勞等環(huán)節(jié)逐步實現(xiàn)；依法施行教育，保障學校正常的教育教學秩序，實在把學校工作納入法治治理軌道；加強學校治安綜合治理，落實預(yù)防青青年違法犯罪的各項措施，主動協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治學校周邊環(huán)境，深化開展創(chuàng)立平安文明校園活動，確保師生和諧、平安、健康的學習生活環(huán)境。五是有計劃、有針對性地對法律老師進展法律知識培訓(xùn)，提高法律老師的教學水平。四十五普法期間，我們將盡最大

7、努力輪換法律和思想道德課老師。同時，我們高度注重全體教職工的法制教育，要求廣大教職工認真學習憲法、根底法律知識和專業(yè)教育法律，強化本身法律觀念，自覺恪守紀律和法律，成為學生的表率。除了學校的日常法律教育外，各科老師還應(yīng)結(jié)合教學開展相關(guān)的輔助教育。并將法制教育作為老師培訓(xùn)、接著教育或接著教育的必修課和考試的主要內(nèi)容，使所有老師在學習、守法、用法和教學方法上真正成為榜樣。六是充分發(fā)揮法制副主席的作用，施行“一所學校，一個法人計劃”。學校從實際需要出發(fā)，從政法機構(gòu)聘請政治覺悟高、責任心強、專業(yè)技能強、宣傳才能強的政法干部擔任副校長和“法律知識分子”，協(xié)助學校開展法制教育和校園治安綜合治理。三、注重方

8、法，注重實效學校肩負著依法深化教育、依法辦學、對青年學生進展法制教育的重擔。這項工作涉及廣泛的征詢題，而且非常困難。因而，我們必須更新觀念，注重方法，實在有效。一是實現(xiàn)認識形態(tài)的三大轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變重智輕德的錯誤觀念，樹立素養(yǎng)教育的新理念；轉(zhuǎn)變法學教育是一項軟任務(wù)，能夠注重“輕而重”的理念，樹立培養(yǎng)“四有”的新理念。我們應(yīng)該改變只注重學校教育，無視家庭和社會教育的觀念，樹立學校、家庭和社會三位一體的教育理念。二是依照不同年齡青青年的身心特點進展教學。讓學生初步理解一些與日常生活親密相關(guān)的常見法律知識，開展法律觀念啟蒙教育和平安自我保護教育，逐步培養(yǎng)學生遵紀守法的觀念，培養(yǎng)他們的愛國認識、交通平安認識

9、、環(huán)保認識、自我防備認識，并加以區(qū)分無才能，從小養(yǎng)成良好的守法道德質(zhì)量；初中重點培養(yǎng)和協(xié)助學生樹立自覺恪守紀律、社會公德和公共秩序的行為習慣和認識，開展社會主義民主和法制觀念教育，維護本身合法權(quán)益，注重禁煙禁毒工作的施行。第三，在穩(wěn)固課堂教學主渠道、提高法律課程質(zhì)量的根底上，積極開辟多樣化的中學課堂，提高學習和教育效果。以互動教育的方式，組織青青年開展合適其年齡特點的互動法律學習活動。通過講法律故事、舉方法律研討會、平安分析會、法律知識競賽等專題活動，調(diào)動青年學生學習法律知識的積極性，協(xié)助青年學生提高法律認識，掌握根本法律知識。結(jié)合團隊工作開展青青年文明建立活動和“青青年遠離毒品”活動；建立健

10、全青青年法制教育宣傳基地，定期開展法律征詢，答復(fù)青青年在學習、工作和生活中的法律征詢題；在開展法律課堂教學、觀看法律電影、舉辦專題法律講座(報告)、法律知識競賽、法律論文寫作、演講競賽、法律宣傳布告欄、法律圖片展覽、法律專欄、專題講座等節(jié)目的同時，與新聞媒體、法律宣傳日、宣傳周等各種載體親密合作，營建出濃重的法律宣傳氣氛，讓廣大青年學生感遭到生動、不易發(fā)覺的法律教育。堅持學法用法的一致性，通過法制宣傳教育推進依法治國進程，防止不學法、宣傳教育與實踐脫節(jié)的傾向，將法制宣傳教育融入輕松愉快的課外活動中，寓教于樂，既穩(wěn)固了課堂教學成果，又培養(yǎng)了學生學習法律的積極性。以體驗教育的方式，開展各品種型的法

11、律實踐活動。在學校特別注重青青年法制教育的同時，主要側(cè)重于課堂教育，組織青青年積極參與法律實踐。通過在青年法庭、律師事務(wù)所、看守所、勞改營等單位的觀察和體驗，傾聽犯罪和犯錯的青青年，組織青青年開展模仿法庭、現(xiàn)場培訓(xùn)等活動，讓學生發(fā)揮相關(guān)作用，向他們學習和掌握相關(guān)法律知識，協(xié)助青青年深化理解法律，向他們灌輸法律觀念。以親子雙向教育的方式，開展微妙的家庭法制教育活動。親密家校聯(lián)絡(luò)，注重家庭、學校和社會教育的聯(lián)絡(luò)，三者相輔相成，使青青年從各個方面接受法律觀念，全面提高法律素養(yǎng)。大多數(shù)老師尊重學生家長，積極與家長聯(lián)絡(luò)，發(fā)動家長參與法制學習和教育，深化社會，積極向家長宣傳教育規(guī)律和科學的教育思想和方法。

12、通過以家庭為單位、組織嚴重法律知識講座、組織討論等多種方式的法律教育活動。圍繞法律與文化、法律與倫理、法律與社會，父母與子女能夠共同樹立法律信仰，從內(nèi)心深處自覺接受法律，樹立法律信仰，促進整個家庭法律素養(yǎng)的提高。第四是留意四個方面的關(guān)系。(1)處理法律條文知識學習與學生法律觀念培養(yǎng)的關(guān)系。通過對“法律根底”和“思想道德涵養(yǎng)”知識的學習，引導(dǎo)學生理解一個合格的公民僅僅守法是遠遠不夠的。還要不斷培養(yǎng)和提高道德涵養(yǎng)和科學人生觀，以促進守法，不斷加強法律認識，逐步成為中小學生的自覺行為。(2)處理學校教育與家庭教育的關(guān)系。每學期舉行家長會議，交流家庭教育經(jīng)歷，匯報學校工作，向家長分發(fā)預(yù)防未成年人犯罪法

13、、未成年人保護法、家庭教育講話、不要沉湎于網(wǎng)吧、成功家教啟示錄、失敗家庭警示錄、讀本、預(yù)防未成年人犯罪法和0103010等宣傳材料，詳細指導(dǎo)家長為子女開展家庭教育和法制教育，營建良好的家庭教育環(huán)境。(3)處理學校教育與社會教育的關(guān)系。在相關(guān)部門的配合和支持下，校園周邊環(huán)境不斷得到更新和凈化，為青青年的全面開展制造良好的周邊教育環(huán)境和校外環(huán)境。聘請輔導(dǎo)員，聯(lián)絡(luò)委員會，要求他們經(jīng)常關(guān)懷學生校外表現(xiàn)，開展有益的社會實踐活動，特別是要加強對文化市場的監(jiān)管，加大對視頻游戲場所和非法網(wǎng)吧的整治力度，為青年學生的成長制造良好的社會環(huán)境。處理普遍性和特別性的關(guān)系。所有學校都要對有征詢題的學生，特別是那些生活在

14、特別家庭的學生進展有針對性的協(xié)助和教育，使他們能夠得到學校、班級團體和師生的關(guān)懷，并引導(dǎo)他們及時糾正本人的缺點和不良行為傾向。加強學校道德法律教育的難點在于貧困生的轉(zhuǎn)化。因而，我們把防止貧困生轉(zhuǎn)崗工作納入學校的重點工作，發(fā)動全體老師配合家庭參與，發(fā)動社會力量共同努力，構(gòu)成合力，把法制教育與防止貧困生轉(zhuǎn)崗工作結(jié)合起來，有效防止學生犯罪。五是定期開展法律征詢。每所學校都邀請優(yōu)秀的“青年權(quán)利保護崗位”和其他政治、法律系統(tǒng)的專業(yè)人員定期到學校來開展法律征詢活動，答復(fù)他們在學習、工作和生活中的法律征詢題。建立一個固定的專家小組，分析和研究年輕人經(jīng)常面臨的法律征詢題，及時總結(jié)協(xié)商過程中發(fā)覺的常見和有傾向性

15、的征詢題。通過法律工作者使用法律武器，及時向權(quán)益遭到進犯的青青年提供法律援助和法律援助，嚴峻打擊各種進犯青青年身心健康的違法犯罪活動。在常規(guī)教育的同時，學校正法律教育方式進展研究，努力拓寬學生法律教育的途徑，探究新的途徑，提高法律教育的有效性。四、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實一是成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組織治理機構(gòu)，將法制教育工作納入學校工作日程，要求各部門“有年度計劃、季度總結(jié)、半年度動態(tài)分析、年終總結(jié)”。二是層層簽署落實青年學生法制教育責任書，落實“誰負責，誰負責”的詳細措施，明確責任，完善各項制度，施行目的治理，構(gòu)成“一級一級，一級一級一級”的制度。第三，學校系統(tǒng)檢查和監(jiān)視各班法制教育和普法

16、責任制的落實情況，開辟新思路、創(chuàng)新思維，隨時發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，未能有效落實責任制和未能實現(xiàn)責任制目的，給予通報批判和限期整改，將考核結(jié)果與目的治理、杰出評價、年度考核獎懲掛鉤。 加強對學校行政干部和教職工學習和使用情況的評估，將干部和群眾的學習和使用與任用、獎懲掛鉤； 從責任目的完成得好、成績突出的單位和個人中探究典型，予以表彰和獎勵，總結(jié)推行經(jīng)歷，充分發(fā)揮典型示范作用。四是將法律監(jiān)視與法律監(jiān)視相結(jié)合，加強對青年學生法制教育的監(jiān)視檢查。建立民主評議式投訴信箱和號碼，直截了當受理各界對學校法制教育有效性的投訴，并認真處理來電、來信來訪。幾年來，在上級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的配合下，在社會各界的

17、關(guān)懷和支持下，我校的法制教育獲得了明顯的成效。首先，大多數(shù)學生的法律觀念得到了普遍加強，促進了學生整體素養(yǎng)的提高。過去，一些學生對法律的理解有非常大的局限性，他們認為法律離他們非常遠，法律主要針對罪犯。是的，這和中小學生沒什么關(guān)系。通過對0103010，特別是0103010的研究，他們認識到法律就在他們周圍，與每個人的學習、生活和工作親密相關(guān)。隨著學生法律觀念的提高，我校中小學德育工作開展得更加生動，學生文明行為習慣、良好道德素養(yǎng)、健康心理素養(yǎng)和個性專長的培養(yǎng)更加有效。目前，在我們學校的中小學里，學習、明白、明白和恪守法律的氣氛越來越濃重。校園里的糾紛更少了，互助和學習更多了。中小學生犯罪率明顯下降。他們都不涉及毒品。大多數(shù)學生恪守法律和紀律。他們逐步學會了運用法律知識來維護本人的合法權(quán)益。許多人還學會了使用合法的武器和智慧機智英勇地打擊非法和犯罪行為。二是推進依法教育治理。開展法律教育的過程也是學校和教育行政部門學習法律、不斷提高法律認識、促進依法行政和依法教學的過程。隨著法制教育的深化開展，學校逐步走上依法辦學、依法開展教育教學活動的軌道，依托法律手段處理學校中的一些征詢題和矛盾，依法保護老師