1、 滄州師范學院2021年招聘輔導員試題及答案1、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關規(guī)定進行處罰。一、選擇題1、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A、遺傳因素B、學習C、社會

2、生活條件D、經(jīng)驗【答案】C2、“試誤說”是由（）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C3、歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A、自然權利思想B、三權分立思想C、人文主義思想D、自由平等思想【答案】C4、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實際原則D、集體教育原則【答案】D5、（）是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎。A、教育B、科學技術C、人才D、農(nóng)業(yè)【答案】A6、某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A、趨避沖突B、雙趨沖突C、雙避沖突D、雙

3、重趨避沖突【答案】B7、采取適當?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為（）。A、斷氧滅火法B、隔離滅火法C、冷卻滅火法D、窒息滅火法【答案】D8、根據(jù)教師關注的內(nèi)容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關注理論的美國學者是（）。A、福勒B、費斯勒C、赫爾巴特D、杜威【答案】A9、對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自我意識【答案】C10、關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A、它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題B、它是應用倫理學的分支C、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象D

4、、它指導著教師生活中的方方面面【答案】D11、以下敘述正確的是（）。A、遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎C、實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】D12、聯(lián)合國教科文組織成立的年份是（）。A、1945B、1946C、1963D、1972【答案】B13、大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）。A、學校的領導與管理活動B、學校的宣傳與輿論引導C、社會文化的滲透與制約D、新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】A14、提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點的是（）。A、布魯納B、班杜拉C、桑代克D、維果斯基【答案】D15、教育中最重

5、要的人際關系是（）。A、教師與領導B、教師與同事C、教師與學生D、教師與家長【答案】C16、學滿多少學年以上退學的學生，學校應當頒發(fā)肄業(yè)證書？（）A、半學年B、1學年C、2學年D、3學年【答案】B17、心理健康教育的靈魂和根基是（）。A、全體性B、科學性C、主體性D、發(fā)展性【答案】B18、衡量道德品質(zhì)的重要標志是（）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D19、在教師道德品質(zhì)構成要素中，作為一種巨大的精神力量，（）是教師道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原則C、道德信念D、道德認識【答案】C20、不屬于個案研究法的特征的是（）。A、研究對象的特殊性B、研究結果的普適性C

6、、實施方法的綜合性D、資料來源的多元化【答案】B21、從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習與反饋校正屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A22、公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到哪些因素的影響？（）A、絕對報酬與相對報酬B、實際值與期望值C、效益與收入D、情感管理與提供舞臺【答案】A23、教育心理學的誕生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A24、下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B、要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精

7、神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)【答案】D25、在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A、機構多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化【答案】C26、關于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是（）。A、運動記憶形象記憶情緒記憶語詞記憶B、情緒記憶形象記憶運動記憶語詞記憶C、語詞記憶形象記憶情緒記憶運動記憶D、運動記憶情緒記憶形象記憶語詞記憶【答案】D27、以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）。A、科學研

8、究B、教育研究C、實驗研究D、管理研究【答案】B28、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A、加強國內(nèi)外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內(nèi)容B、因材施教，注重學生個性發(fā)展C、形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖D、保持個性，敢于特立獨行【答案】D29、任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭-翻身-坐-爬-站-行走的方顯成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個體差異性D、發(fā)展的關鍵期【答案】B30、近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥【答案】D31、羅杰斯的非指導性教學的精髓是（）。

9、A、以學生為本B、讓學生自發(fā)地學習C、給學生以安全感D、排除對學習者自身的威脅【答案】A32、心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是（）。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術【答案】B33、人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A、對教師道德行為的高度肯定B、對教師個人的高度肯定C、對教師職業(yè)的高度肯定D、對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】D34、反映孔子教育思想的文獻是（）。A、學記B、論語C、禮記D、中庸【答案】B35、教師道德行為選擇的最終決定在于（）。A、

10、學生家長對教師的期望B、社會輿論的導向C、教師的選擇和行為能力D、領導的決策和要求【答案】C36、弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A、保健因素與激勵因素B、主觀因素與客觀因素C、認知因素與情感因素D、目標效價與期望值【答案】D37、雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A、希波克拉底醫(yī)學校B、柏拉圖的學園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學【答案】B38、“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（）。A、純潔性B、準確性C、激勵性D、啟發(fā)性【答案】B39、學校定位的核心是（）。A、辦學特色定位B、辦學目標定位C、辦學原則定位D、辦學類型定位【答案】

11、A40、心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A、澄清技術B、具體化技術C、提問技術D、面質(zhì)技術【答案】A41、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要加強農(nóng)村基層基礎工作，健全（）。A、自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系B、基層民主自治制度C、村民委員會制度D、村務監(jiān)督委員會制度【答案】A42、能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【答案】C43、下列教育思想家中，將哲學中的統(tǒng)覺觀念用于教學上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C44、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A、社會規(guī)范對人的行為的要求B、人的理

12、性對個體行為的規(guī)定C、人的理性對他人行為的規(guī)定D、社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】B45、教師在教學中補充教學內(nèi)容以反映最新科學成果，體現(xiàn)了教學的（）。A、思想性B、科學性C、拓展性D、趣味性【答案】B46、相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導【答案】D47、教師道德品質(zhì)的構成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德認識和道德情感【答案】D48、（）是個人全面發(fā)展的現(xiàn)實途徑。A、集體B、自身C、事業(yè)D、老師【答案】A49、親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（

13、）。A、發(fā)展性危機B、現(xiàn)實性危機C、存在性危機D、情境性危機【答案】D50、在教師職業(yè)行為的進行過程中，職業(yè)良心具有（）。A、指導作用B、評價作用C、監(jiān)督作用D、選擇作用【答案】C51、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C52、教育心理學的誕生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A53、能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【答案】C54、學校定位的核心是（）。A、辦學特色定位B、辦學目標定位C、辦學原則定位D、辦學類型定位【答案】A55、“教學與發(fā)展”

14、理論的倡導者是（）。A、贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【答案】A56、課外校外教育是對課堂教學的一種（）。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【答案】B57、課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常（）。A、課堂約定B、課堂行為準則C、課堂紀律D、課堂行為【答案】B58、教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）。A、學科中心課程與活動中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程【答案】A59、關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）。A、強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B、重視學生研究能力培養(yǎng)C、強調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導學生合作精神的培養(yǎng)【答案】C60、下

15、列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）。A、思維力B、學習目標C、記憶力D、興趣【答案】B61、下列說法中不屬于訪問前準備工作內(nèi)容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【答案】C62、以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A、社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締B、社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩C、社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳D、應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導【答案】D63、不屬于高等學校教師管理制度的是（）。A、監(jiān)督制度B、資格制度C、職務制度D、聘任制度【答案】A64、下列措施屬于教育行政處分措施的是（）。A、罰款B、拘留C、撤銷教師資格D、警告【答案】D65、備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學期計劃D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【答案】B66、要想人類社會沿著更加（）的方向發(fā)展，也需要確立教育人道主義原則。A、人性化B、理想化C、現(xiàn)實化D、規(guī)范化【答案】A67、公平理論指出，員工的積極性