1、Word 物理教學(xué)工作總結(jié)(合集三篇) 【教學(xué)工作總結(jié)】 物理算是讓人又愛(ài)又恨的一個(gè)科目了，既有意思，又很簡(jiǎn)單，老師的教學(xué)壓力也不小。以下是我整理的物理教學(xué)工作總結(jié)(合集三篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 物理教學(xué)工作總結(jié)1 一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有肯定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，勞碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了

2、?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)。 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽(tīng)老老師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。 備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，精確 把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。請(qǐng)教老老師，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。 在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同

3、學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 同時(shí)還加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：1、自立思索是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自立思索，就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，不行能真正想清其中的道理把握它，自立思索是理解和把握學(xué)問(wèn)的必要條件。2、培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是提高自學(xué)力量的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。3、培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)學(xué)問(wèn)，找出學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。 現(xiàn)在同學(xué)不重視學(xué)問(wèn)的記憶，或是什么都不記，或是死記

4、硬背，很多同學(xué)到了高三才發(fā)覺(jué)高一、高二時(shí)學(xué)的學(xué)問(wèn)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確 的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與該學(xué)問(wèn)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)制造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問(wèn)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，形成肯定的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過(guò)程。 二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系 老師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰

5、的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進(jìn)展，學(xué)也是為學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進(jìn)展離不開(kāi)老師個(gè)人的進(jìn)展，而我個(gè)人進(jìn)展又離不開(kāi)學(xué)校。 堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課

6、堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。 四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境 新課改的試驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)試驗(yàn)器材不能滿意，只能依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)改進(jìn)和滿意新課改的試驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)同學(xué)和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。 物理教學(xué)工作總結(jié)2 為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀，分析教學(xué)工作中存在的不足，討論下階段教學(xué)的思路，實(shí)行行之有效的措施，提高教學(xué)的質(zhì)量，在后期的工作中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)反思如下： 一、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問(wèn)” 許多同學(xué)認(rèn)為物理抽象，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為，只要上課仔細(xì)聽(tīng)講、課下認(rèn)真看書(shū)，平常多做些題就能把物理學(xué)好，他們也試著這樣去做了，

7、可是效果并不抱負(fù)，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問(wèn)”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。 孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話充分指出了學(xué)與思的親密辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視樂(lè)觀思索，才會(huì)有收獲。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個(gè)概念，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決許多問(wèn)題，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是聽(tīng)懂的，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來(lái)源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是討論自然規(guī)律的，物理題型敏捷多變，光靠死記硬背沒(méi)有多大用處的，必需深化理解，弄清、概念規(guī)律的來(lái)龍去脈，這需要有較好的理解力量、觀看力量、規(guī)律思維力量，空間想象力量、分析問(wèn)題的力量、利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)處理物理

8、問(wèn)題的力量等。 物理學(xué)習(xí)的勝利與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問(wèn)”的關(guān)系。可以說(shuō)沒(méi)有思索就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有提高。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，應(yīng)留意樂(lè)觀地思索，擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在“思”中進(jìn)步，在“問(wèn)”中升華。 二、與同學(xué)形成“情感共振”，努力培育學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好 在物理的教學(xué)工作中，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好教育尤為重要，由于劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好是有效學(xué)習(xí)的力氣源泉。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容留意增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育其深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培育，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)懷、喜愛(ài)差生，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分同學(xué)寵愛(ài)學(xué)習(xí)物理課.老師要充分利用物理

9、學(xué)科特點(diǎn)，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展的關(guān)系對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀的教育和培育，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好.物理老師除利用物理學(xué)討論范圍廣吸引同學(xué)，激發(fā)愛(ài)好外，還要設(shè)計(jì)、預(yù)備好高質(zhì)量的演示試驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，當(dāng)然，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱忱，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的勝利，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效方法之一是讓各類差生嘗試到勝利學(xué)習(xí)的喜悅。勝利教學(xué)可以增加和保持劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有深厚愛(ài)好，甚至讓入著謎的主要緣由大多源于物理學(xué)科本身具有的劇烈吸引力，而差生對(duì)物理是否感愛(ài)好的首要因素則取決于物理老師

10、的教學(xué)水平和方法。所以，轉(zhuǎn)化差生的工作與老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外，老師要擅長(zhǎng)觀看，努力挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，提高同學(xué)的自信念也很重要。 三、勤下班輔導(dǎo)，樂(lè)于關(guān)心同學(xué)排解前進(jìn)道路上的困難 “師者，傳道授業(yè)解惑也”，可見(jiàn)，老師課后輔導(dǎo)的重要性。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，確定會(huì)遇到很多困難，比如：學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解和運(yùn)用、學(xué)問(wèn)的遷移等。這時(shí)，老師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系，和顏悅色的表情，充足的精力，語(yǔ)重心長(zhǎng)的、幽默的和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，對(duì)準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒ǎ屑?xì)策劃，細(xì)心組織，適時(shí)引導(dǎo)。關(guān)心同學(xué)分析思索，指導(dǎo)同學(xué)挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口，通過(guò)一

11、道題一道題的積累，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果，真正使同學(xué)體驗(yàn)到解題勝利的喜悅。 四、樂(lè)觀參與科組的教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 (1)物理課的聽(tīng)課活動(dòng)。 聽(tīng)課作為一種教育討論范式，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特殊是同事相互聽(tīng)課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，通過(guò)相互觀看、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平。 聽(tīng)課者對(duì)課堂中的老師和同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的觀看，留下具體、詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，并做了評(píng)課，課后再與授課老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理老師教學(xué)反思力量的提升。 (2)課后小結(jié)與反思筆記。 課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過(guò)程中的一些感受、思索或

12、困惑準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下，以物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要老師課后小結(jié)、反思的地方太多了。 教學(xué)過(guò)程中，我們只要仔細(xì)去進(jìn)行教學(xué)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，就肯定會(huì)有收獲。 物理教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好教育教學(xué)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、工作態(tài)度 平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡努力保質(zhì)保量

13、的完成，從沒(méi)有消失由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。 二、教學(xué)工作完成狀況 一學(xué)期來(lái)，樂(lè)觀參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開(kāi)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互關(guān)心共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、

14、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確 把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)

15、的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。 6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，但還需進(jìn)一步提高。 四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施 在平常的上課過(guò)程中，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，依據(jù)不同班級(jí)的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力愛(ài)護(hù)同學(xué)的樂(lè)觀性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。1、2班同學(xué)比較仔細(xì)能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所