1、第 頁新教師培訓心得體會新老師培訓心得體會1為仔細做好本學期教育教學工作，我校根據(jù)縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求，舉辦了為期*天的暑假老師集訓班，本次集訓班采用專題發(fā)言、分組爭論、課件講座與展示、課改實錄觀看、老師信息技術基本技能培訓、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓學習。經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和同學都從題海和加課中解放出來，讓老師歡樂地教，讓同學歡樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平常在教學中存在的一些問題，我認為應當從以下幾個方面去努力。一、轉變教學觀念和教學方式清除由于老師講得過多、同學參加過少而導

2、致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視同學情感、立場、價值觀目標實現(xiàn)的問題。二、仔細學習校本培訓反思自己的教學，發(fā)覺自己在許多狀況下，自己對課標與課本的學習與討論還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭技能，課堂駕馭技能反過來也就影響了課堂教學的效率。三、仔細備課，尤其要仔細備同學平常自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備同學。試想假如不去討論同學對所教內容的掌控狀況，不去討論同學的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。四、仔細討論和設計好課堂提問在真實、常態(tài)的課堂教學中，常常發(fā)覺自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充

3、斥課堂，這樣的提問耽擱了同學珍貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就需要著重對課堂提問的討論，所提的問題需要是有價值的、有啟發(fā)性的、有肯定難度的，整個課堂的問題設計需要遵循按部就班的原那么。五、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理課堂上，有時給同學提出問題，同學還沒來得及思索，就立刻要求其回答，這樣不僅糜費了同學課堂思索的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴峻影響了課堂教學的效率。有時讓同學閱讀課文、爭論、溝通、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，同學漫無目的地閱讀與溝通，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對同學提出比較籠統(tǒng)

4、的要求，同學不明白老師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，同學就失去了老師的有效指導。因此，要給同學肯定的思索時間和思維空間，要減削”講與聽”，增加”說與做”，嘗試”教與評”。因此，我們需要立足于同學，讓同學積極參加學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標。新老師培訓心得體會28月30日下午我有幸參與了學校領導在電教室針對我們新進老師進行的培訓，分別聽取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言，使我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干老師的講話、講座也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育

5、工作有很大的意義。面對我們這些即將上崗的新老師，學校領導為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到同學學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。下面，我談談這次培訓的一些體會：一、仔細學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的學校老師。雖然在來到安樂學校以前，我已經積累了四年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。德育處的吳主任給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)，并給我們發(fā)了一本學校規(guī)章制度匯編。這些都使我深受教育

6、和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的學校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。同時我也認識到，作為學校老師，要有劇烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中，同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。二、對課堂教學行為的重新認識與思索1、要實時反思自己的教學以前，反思從踏上講臺的第一天起就在強調，但是老問題還是不斷涌現(xiàn)，雖然每節(jié)課后都實時反思自己的教學，但在改進教學方面下的功夫不夠。寫課后反思時，往往只著重于反思自己的不足，沒有仔細

7、思索：假如重新上一遍、再次遇到這樣的狀況，我會如何處理，這樣處理是否有效。后續(xù)反思沒有跟進，連續(xù)性不強。因此不足之處常常反復涌現(xiàn)，以后的工作在這方面要加強！2、對工作要上心胡八零老師概括得很好，對工作要上心！備課時應從同學“學什么、怎么學”入手。尤其是他提到課堂練習和作業(yè)應當自己先做，這樣在講解和布置作業(yè)時就不會涌現(xiàn)超綱的狀況，尤其在講解時也會有側重點，習題的層次性、點撥性、開放性會更強！在課堂設計時，應考慮如何能讓同學多想、多做、多說，留給同學思索的空間和時間。同學獵取知識的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓同學在學習上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是予以他在學習和討論知識的過程中主動

8、思索與積極探究的時間與空間，這樣就要求老師在備課時考慮到重重可能性，在課堂上具備肯定的教學機敏。三、找準定位，明確“我是誰”蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著做老師，蹲著看同學，樂著做同事”，并提出六個要有：對教育要有抱負主義，對學校要有主人意識，對工作要有敬業(yè)精神，對治學要有嚴謹?shù)牧?，對同學要有人文情懷，對自己要有嚴格要求。這高度概括了作為一個老師，對同學，對同事，對學習，對專業(yè)知識、對工作，對自己所應有的立場！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名優(yōu)秀的學校老師，道路曲折而又漫長，但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利，愿與安樂學校共成長！新老師培訓心得體會3經受了此次的暑假培訓

9、，對于將要來臨的新學期，自己也是更有信心去面對，也是期盼接下來的工作，自己也是要去把教學做好，不辜負此次的培訓收獲，去在教學里面用好此次培訓的所學，我也是相信自己的努力會有所收獲的。作為新老師，其實對于工作我也是分外的期盼，但是也是有一些擔憂，不知道自己是否能在崗位去做好，去得到同學們的喜歡，去得到認可，自己的教學也是不那么清晰，不過我也是預備充分，而此次學校組織了我們培訓，也是讓我更加的把預備做足了，培訓里老師講了許多，從教學的方法，上課的一些技巧，還有我們自己的一些學習都是去講了，同時在老師身上我也是看到許多自己還做不到的地方，優(yōu)秀不是那么簡單達到的，但是我也是相信自己通過努力可以去縮短這

10、差距，自己也是要在工作里頭去不斷累積閱歷，去學習才行，而培訓也是讓我更加的看到自身的問題，以及自身的一些優(yōu)勢，也是在教學里要用好，同時自身做的不足的地方要多去優(yōu)化，和同事多一些溝通，大家的閱歷都是值得去學習的，特別是教學之中的一些問題，其實許多的時候自己一個人可能解決不了，但是多請教同事，也是可以很好的去處理好。老師也是講了許多關于我們自身的問題，作為老師，也是自身的素養(yǎng)要去提高，一些不好的習慣不要涌現(xiàn)，只有自己去做好了，才能是更加的有威信，同時也是能去帶好同學，來讓同學聽我們的，同時做好了榜樣，其實也是能更好的去教好同學們，同學的學習仿照技能都是很強的，而今的孩子也是比曾經的我們更加的優(yōu)秀，

11、得到的機會和成長的環(huán)境好了更多所以我們其實也是有很大的壓力，想要教好，也是需要不斷的去進步才行的。而且作為新老師更是如此，原來也是沒有什么閱歷，那么更是要主動積極，持續(xù)的去學習，同學們在進步而我們老師也是要去進步，才能教學做好，得到更多的認可，自己的工作技能也是會不斷的去提升。培訓雖然結束了，但是回顧這段日子，和同行溝通，向老師去提問，自己也是仔細的去做好了筆記，對于將來，我也是更有把握，預備也是更為充分了，我也是相信自己在新的崗位新的學期，會盡責做好，去讓同學們收獲到知識，獲得成長的。新老師培訓心得體會4記不清究竟有多久沒有真正動筆寫字寫文了，而這一次動筆竟可以說是應學校的要求，突然之間不知

12、該如何下筆才好。左右徘徊了許久，想了許久，這才真正靜下心來書寫連日來的所思所感，可能也是翰林學校帶給我的劇烈震撼，引領著我向前。一聞翰林學校。聽到“翰林”這個詞會使人想到博學多才、學富五車等等詞藻，而“翰林”在中國古代是一種官職，也是文人墨客的代稱。很敬佩學校的創(chuàng)辦者，能夠用這么儒雅的詞作為一所學校的名稱。而我第一次聽聞“翰林學校”是在四年前，那時，我在實習的學校代課，繁重的工作并沒有消減我的斗志。間或在辦公室休息，無意間聽到一位同事說起起初在翰林學校的工作經受，甚是為其惋惜，她為了家庭和孩子而離開了翰林，如假設起初沒有離開，那她現(xiàn)在確定也是十年的“老老師”了。她的經受在我心中留下了深刻的印象

13、，翰林學校從今也在我心中扎根。二知翰林學校。機緣巧合之下，我的高校同學兩年前也來到了翰林學校，聽她們說起翰林學校時，我不由得懊悔起初錯誤的選擇，如假設畢業(yè)時和她們一起進翰林，想必現(xiàn)在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學校是一所全方位、立體化的學校，它包含了幼兒園、學校、中學、高中以及國際部，學校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有閱歷的“老老師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新老師更快地成長進展。三入翰林學校。第一次是過來面試的，而這次我正式成為了翰林學校的一員。期盼許久的新老師培訓如期而至，也即從今日開始我們能夠漸漸了解翰林的進

14、展史和翰林制度，也漸漸體會到翰林精神。領導的講話和各部門制度的學習讓我們心里更踏實，也對工作有了自己的定位。但于我而言，各項制度的學習只是初步了解，我們在實踐中要學習的地方還有許多。在此特別感謝學校的領導們，給了我機會，讓我有幸第二次走進翰林學校，老師們熱心的援助與親密關懷，讓我們倍感暖和。老師培訓中，開展的愛校勞動是我比較喜愛的，不說恭維話，由于我是一個愛勞動的人。勞動能使人身心舒服，而人類進展到今日也是離不開辛勤勞動的。每一天的溝通談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林學校的內部管理制度誠然觸動了我，機會均等，尊敬人才，人文關懷，推崇性格，提供平臺，這些是一般學校很難做到的，至少我

15、沒遇到過這樣的學校。拿機會均等來說，許多學校都會把更多的機會給“老老師”，對新老師是相對忽視的。關于“推崇性格”，能夠發(fā)揮老師們各自的特長，使課堂教學形式多樣，豐富多彩?！白鹁赐瑢W的性格進展”是我們老師常常掛在嘴邊的，而我們老師的教學和管理也應當有性格，這樣才能夠給同學制造性格化進展的機會。幾天的培訓與學習反思，我感受頗多，但僅僅是寫出了我自己感受最深的部分。我會非常珍惜在翰林的點滴成長，為自己加油！新老師培訓心得體會5*年*月*日，我有幸參與了*教委辦舉辦的*年秋新老師培訓會，我的心情是無比激昂的。我欣喜著經過這一年的努力，我究竟得償所愿，踏上了公辦老師的行列。這次培訓時間雖然短暫但是內容全

16、面而細致，深刻而生動。其中，來自勝利*學校的*老師談*論了芻議同學行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了老師形象教育的重要性。這點我非常認同。的確，老師應當以身作那么，給孩子們樹立好榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程。老師的人格能量是無形的、不可估量的。老師應當真正成為同學的引路人。*學校的*老師*強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“嘉獎小鋪”、 “整理抽屜小達人”這些稱號都很新奇也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，同學能人人參加，個個可攀登，人人會勝利，讓同

17、學體驗到勝利的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻斪寣W校教育真正延伸到同學的生活，生命中去，獲得同學的認同。*老師*講座主題是：駕馭課堂技能的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思索，邊思索邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充盈自己、不斷的反思自己的教學，從而更加勝利的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。*老師用她的實際行動告知我們，教育要上心，教育者需要要奉獻自己的愛心，用自己的愛去暖和孩子的心田。有愛，就有盼望。最末*主任發(fā)表重要講話，給老師們四個“新”的建議：一個工作新立場，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人

18、生新規(guī)劃。并盼望新老師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇猛前行?？傊?，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。上心成長，讓夢起航。盼望我可以在老師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。新老師培訓心得體會6為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，甌海老師進展中心特地為我們安排了新老師培訓。這次的培訓站在新老師的角度，為新老師細致地安排了各種課程，包括新老師職業(yè)進展方向的講解、如何做一個擅長溝通的老師、新老師專業(yè)進展的體會、老師三項基本功、如何建立師生關系、教育教學案例撰寫、作業(yè)如何設計等課程，全方位地為新老師進行答疑解惑，這些閱歷之談、專家的引領與指導，讓我對于自己的工作生涯思路慢慢變得清楚。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)、新老師今后的進展有了更加清晰的認識。在第一次培訓時，李老師為我們解答了作為新老師職業(yè)的進展方向是什么，作為老師要做好哪些工作，作為新老師通過哪些途徑進行自我教育、自我學習等問題，這些問題細致的闡述讓我原來對于老師的困惑，煙消云散，對于老師的角色有了更形象、更詳細的認識。作為新老師會有斷乳期的困惑(1)職業(yè)預備不足，教育學錯位。學