1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力，培養(yǎng)了人斟酌的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加清楚，目標(biāo)更加明確，工作更有意義，不能不說(shuō)是提高工作效率的一條極其重要途徑。下面是我給大家整理的師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)1 我終究迎來(lái)了我的實(shí)習(xí)終止，從這一刻起，我就可以自己去探索自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是人生一個(gè)階段的終止和另一個(gè)新的階段的開(kāi)頭，我分外的期望自己接下來(lái)的表現(xiàn)，也分外的想看到自己在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)過(guò)后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對(duì)于未知的工作我分外的憧憬。 這次的實(shí)習(xí)讓我

2、對(duì)以后的工作開(kāi)頭有了初步的規(guī)劃，對(duì)自己的要求也變得高了起來(lái)，雖然說(shuō)這次的實(shí)習(xí)工作都是學(xué)校安置的，并不是按照我的意愿自己找的，但是由于我的個(gè)人適應(yīng)才能對(duì)比強(qiáng)，所以這份工作同樣對(duì)我起到了舉行了很好的磨練，使我來(lái)越來(lái)接近一個(gè)成熟教師的程度了，這次的實(shí)習(xí)給了我很大的信仰，既然我都可以這么好的通過(guò)實(shí)習(xí)，那么我以后在從教的過(guò)程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些工作總結(jié)： 一、學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題 我是一位老師沒(méi)錯(cuò)，但是我也是體驗(yàn)過(guò)學(xué)生時(shí)期的，所以我分外的能夠體會(huì)學(xué)生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個(gè)崗位上，便就不會(huì)去站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。而我就是強(qiáng)行讓自己在跟學(xué)

3、生的相處當(dāng)中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會(huì)先詢問(wèn)他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)斷定夠時(shí)間完成的”，那么每個(gè)老師都這么想，幾門(mén)課加在一起，他們最起碼要寫(xiě)到天黑。所以我就不會(huì)這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)處境的時(shí)候，我就會(huì)酌情的布置作業(yè)。 二、活躍教室空氣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱心 我是我分外重視的一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)老師是否才能出眾，我覺(jué)得并不是看他教的學(xué)生勞績(jī)?nèi)绾?，而是在他上課的時(shí)候是否有人在睡覺(jué)，開(kāi)小差。一個(gè)能讓全班全體人都專心聽(tīng)課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個(gè)能讓教室學(xué)習(xí)空氣高漲，師生互動(dòng)活躍的，這十足就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時(shí)候

4、，盡量根據(jù)當(dāng)堂課的學(xué)識(shí)點(diǎn)，來(lái)制造讓學(xué)生們感興趣的點(diǎn)。我好想是學(xué)校第一個(gè)實(shí)習(xí)期的老師就上公開(kāi)課的，這必定會(huì)成為我簡(jiǎn)歷上分外有亮點(diǎn)的地方。 三、不識(shí)別對(duì)待學(xué)生，一視同仁 我也是體驗(yàn)過(guò)好多個(gè)老師的，我分外的領(lǐng)會(huì)一件事，大多數(shù)教師都是由于學(xué)生的勞績(jī)以及表現(xiàn)，識(shí)別對(duì)待學(xué)生，由于在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其領(lǐng)會(huì)。但是我覺(jué)得這樣并不好，這會(huì)造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺(jué)得這樣的方式分外的不對(duì)，所以我在舉行教學(xué)的時(shí)候，從來(lái)不識(shí)別對(duì)待，公允的給每一個(gè)學(xué)活力會(huì)。 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 時(shí)間匆促而逝，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)連忙就要終止了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的收獲和實(shí)習(xí)生活的

5、快樂(lè)，還有深深刻在腦海中的心愛(ài)的孩子們和親切的同事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名合格的老師，如何對(duì)待那些心愛(ài)的學(xué)生們。 回想來(lái)到五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校的第一天，興奮，有一點(diǎn)慌張，但第一次孩子們稱呼為“老師”的喜悅，第一次備課時(shí)的留心與專心，第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次那么多的第一次讓我堅(jiān)強(qiáng)了堅(jiān)持畢竟的信仰。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)大量假設(shè)，想象過(guò)可能遇到的種種處境，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不成以預(yù)想的。可以說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得固執(zhí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。總結(jié)全學(xué)期，實(shí)習(xí)處境總結(jié)如下： 一、教導(dǎo)教學(xué)方面 首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷。實(shí)習(xí)最初我聽(tīng)了好多有閱歷老師的講課，真的讓我受益匪

6、淺，尤其在板書(shū)設(shè)計(jì)上，在課程進(jìn)度方面以及對(duì)學(xué)生的才能評(píng)估方面，都給我很大的啟發(fā)，在自己的教學(xué)過(guò)程中那些由于閱歷缺乏導(dǎo)致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的提升。 其次，腳踏實(shí)地、專心負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn)，也不甘于平庸，自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是看作業(yè)，我都會(huì)把它當(dāng)成一項(xiàng)艱辛的任務(wù)完成。當(dāng)然，人無(wú)完人，我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)，我總是會(huì)立馬改正，只是夢(mèng)想能做到更好。 結(jié)果，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。九年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，化學(xué)又是一門(mén)新接觸的學(xué)科，學(xué)生對(duì)化學(xué)彌漫了奇怪，也有著猛烈的求知欲，同時(shí)，也輕易受到外界的影響。在教學(xué)中，我充分把握了這一特點(diǎn)，運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運(yùn)用多媒體，使課堂充

7、溢著活躍的氣氛。 二、思想政治方面： 通過(guò)四個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變，我也在轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了那句在大學(xué)校園里見(jiàn)過(guò)好多次的一句話：學(xué)博為師，德高為范。教師首先就理應(yīng)給學(xué)生做出一個(gè)模范，各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，是實(shí)習(xí)讓我逐漸變得成熟起來(lái)。 三、學(xué)校管理方面 實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名人民教師的要

8、求來(lái)模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為寄宿制學(xué)校，住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí)，我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)鞏固自己的班級(jí)管理才能。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)遇加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 四、教導(dǎo)調(diào)查和研究方面 實(shí)習(xí)期間，我們加入了遷安市第三初中舉行的教學(xué)管理報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)中我們專心聽(tīng)取的三初中閱歷豐富的教師做的報(bào)告，吸取了她們?cè)诮虒W(xué)和管理過(guò)程中的閱歷。聽(tīng)著老師們說(shuō)自己在執(zhí)教過(guò)程中發(fā)生的種種，我更想成為一名老師了。 20_年10月中旬，完成了“訪”“舉行一次家訪”等活動(dòng)。11月初，我們實(shí)習(xí)三人在學(xué)校開(kāi)展了一次全校范圍的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查問(wèn)卷的形式了

9、解了實(shí)習(xí)學(xué)校在校生、教師、在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解程度，并借此機(jī)遇向大家宣傳河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更多的了解。 五、_活動(dòng)方面 在這一學(xué)期里，我積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生信念，永遠(yuǎn)跟_走。 六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫?11月中旬，學(xué)校新添置的圖書(shū)需要整理，我們同唐山師范的實(shí)習(xí)生一起舉行了為期一周的圖書(shū)整理工作，了解了圖書(shū)館的運(yùn)作流程，知道了一本書(shū)從添置后到能夠借閱要經(jīng)過(guò)的繁雜過(guò)程。一周的圖書(shū)整理工作讓我明白任何事都不是外觀那么簡(jiǎn)樸，越簡(jiǎn)樸的外表就有越艱苦的背后。 感謝五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校給了我

10、這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我不斷地磨練，逐漸地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上增長(zhǎng)了好多根基學(xué)識(shí)而且吸取了大量工作閱歷，但仍存在一些缺乏之處，例如：有時(shí)上課還會(huì)展現(xiàn)慌張的現(xiàn)象，板書(shū)有待提高，有時(shí)對(duì)學(xué)生估計(jì)缺乏等。但我不氣餒，我相信，只要肯努力，一切都會(huì)更好。我們實(shí)習(xí)三人團(tuán)結(jié)互助，像一家人一樣工作，生活，也增進(jìn)了我們之間的情誼 實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷提升，完善自己。相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這是一段彌漫艱辛和收獲的體驗(yàn)，這是一段彌漫幸福和喜悅的旅程，這是一

11、段彌漫挫折與反思的人生，這是一件我們一生精心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的根基，必將是我生命中豐碩而名貴的精神資產(chǎn)。 教導(dǎo)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它特別不易。假設(shè)這是我的路，我容許選擇做一名教師，當(dāng)一名合格的教師。 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)3 20_年10月8日到20_年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)舉行為期一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的扶助下，收獲好多，下面就這一次教導(dǎo)實(shí)習(xí)舉行一個(gè)總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 在這一次實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)助理班主任，舉行跟班;聽(tīng)取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己

12、備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過(guò)五節(jié)課，還完成兩次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)施;同時(shí)，無(wú)論是備課還是聽(tīng)課都虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，得到建議;平日由于我是助理班主任，所以有時(shí)候會(huì)幫老師批改作業(yè)，監(jiān)視考試。 在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠做到崇敬指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)能夠做到關(guān)切學(xué)生，能夠得到學(xué)生的崇敬以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這是我更加感到欣慰的。 實(shí)習(xí)期間學(xué)到了大量有關(guān)于教導(dǎo)教學(xué)的學(xué)識(shí)，感受好多，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ā?二、收獲、體會(huì)以及建議 首先是班主任工作方面的。經(jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，感受還是很深的，尤其是對(duì)于班主任工作的感悟。在

13、實(shí)習(xí)的這幾個(gè)星期之中我深刻的體會(huì)到班主任工作的不輕易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，好多的工作需要班主任細(xì)心、細(xì)心的指導(dǎo)和舉行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒(méi)有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時(shí)候會(huì)不好，這個(gè)時(shí)候就需要班主任不時(shí)的巡查課堂，一旦察覺(jué)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教導(dǎo)指導(dǎo)了。同樣，一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都可能有特殊的處境發(fā)生，如生病、由于某些事情而心情低落，這個(gè)時(shí)候也需要班主任更加關(guān)切這些學(xué)生。第三，作為一個(gè)班的班主任還要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好學(xué)生的各類概括事項(xiàng)，如檔案

14、的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時(shí)候也需要班主任去過(guò)問(wèn)。因此，我感到總體上來(lái)說(shuō)班主任的工作切實(shí)是很辛苦的，需要有極大的細(xì)心和信仰! 其次是教學(xué)工作方面的。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間經(jīng)過(guò)自己真槍實(shí)彈的上講臺(tái)講授新課，對(duì)于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深一步的熟悉。首先我認(rèn)為講授新課之前務(wù)必做足充分的打定，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，由于真實(shí)的課堂學(xué)生往往會(huì)提出一些令教師措手不及的問(wèn)題，假設(shè)沒(méi)做好打定我覺(jué)得是不利于教學(xué)工作的舉行的，相反做好了打定，教師就可以輕松應(yīng)付這些問(wèn)題了。其次，我覺(jué)得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語(yǔ)言、教師行為等等不能太肆意，假設(shè)太隨意學(xué)生的留神力可能就不會(huì)集中，同時(shí)語(yǔ)言

15、也要模范。總之，想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有好多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。 結(jié)果一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受。第一次站上真正的講臺(tái)，感受挺多的。其實(shí)上講臺(tái)之前會(huì)很慌張，會(huì)擔(dān)心，總是畏縮講錯(cuò)等等的問(wèn)題，一向在自己排練，但是當(dāng)站上那個(gè)真正的講臺(tái)，那種慌張感即刻少了大量，也不知道是為什么，或許是由于一種歸屬感吧!同時(shí)，那一刻我也想起來(lái)實(shí)習(xí)前老師的一句話，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有才能為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個(gè)理由吧!其次，站上講臺(tái)之后，我感覺(jué)學(xué)生的積極性會(huì)影響到教室的教學(xué)效果的，由于是連續(xù)上兩個(gè)班的理由吧，比較之下感受尤為明顯。在一班，學(xué)生相對(duì)不積極，讀課文、回

16、復(fù)問(wèn)題等等都不積極，感覺(jué)自己受打擊挺大的，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極，我也在他們的帶動(dòng)下變得更加有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到初中生對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，好多在書(shū)里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的。以上就是初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受 三、總結(jié) 總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我特別感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒(méi)有他們的扶助，我根本不成能順?biāo)焱瓿蛇@次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)頭評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了專心的工作，分外辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講

17、課。她的態(tài)度感動(dòng)著我。可能明年，我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師理應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的資產(chǎn)。 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)4 教導(dǎo)實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定根基。 9月13日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些根本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)光安置等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再之后，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室舉行我們

18、與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)光內(nèi)將我們調(diào)配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。 下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對(duì)這段實(shí)習(xí)期間舉行總結(jié)。 一、教學(xué)方面 聽(tīng)課：學(xué)校給我們安置的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，斟酌到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)頭的一兩周時(shí)光也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不一樣老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)清晰，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很精心地去聽(tīng)課做筆記斟酌等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生斟酌的那一類老師。她

19、提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是逐漸引導(dǎo)學(xué)生一步步探索出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)閱歷豐富，雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得明顯領(lǐng)略。我們這些毫無(wú)教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。 老師們教學(xué)的睿智表示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我慨嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了好多。聽(tīng)不一樣老師的課，實(shí)時(shí)舉行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。 上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)頭上課，且上課量逐步增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，

20、制作多媒體課件。 我的第一次上課是講其次章第一節(jié)物質(zhì)的分類，當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促擔(dān)心的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的激勵(lì)，逐步熟諳并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴舉行聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)留存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面舉行教化。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作確實(shí)是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們舉行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信仰的來(lái)源。 記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說(shuō)，“我們老師往往惦記學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)。但是，我們

21、說(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說(shuō)，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我專心舉行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些觀法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好打定。透過(guò)診斷提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了務(wù)必的提高。 透過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于專心與愛(ài)心。有了專心的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)?yán)謹(jǐn)留心地打定教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自我的特長(zhǎng)尋求最為適合的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料

22、，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會(huì)留心分析了取得較好教學(xué)效果和反響的片面，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。 2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有特別重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。 3、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使對(duì)比雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。 4、多媒體輔佐教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)視早讀、晚自修和值日狀況，并舉行一些主題班會(huì)的教導(dǎo)。 早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床，

23、七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)光是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作那么，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡查。 晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)光舉行自我的備課。 值日：開(kāi)頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於老師說(shuō)過(guò)好多次，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。大量學(xué)生值日并不專心，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手撿起一些垃圾，之后於老師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不專心值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有實(shí)時(shí)清理明凈的狀況，有時(shí)候會(huì)好好教

24、導(dǎo)一下學(xué)生，但是要求他們自我動(dòng)手做好，而不是總協(xié)助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。 主題班會(huì)：舉行一些主題教導(dǎo)，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些鼓動(dòng)，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教導(dǎo)，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，透過(guò)主題班會(huì)，提升了自我對(duì)學(xué)生思想教導(dǎo)工作重要性的理解，也磨練了自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。 三、實(shí)習(xí)推舉 1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教導(dǎo)，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打定。 2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。 3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工

25、作做打定。 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完備、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的磨練，為日后走上工作崗位打下了良好的根基。透過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也鞏固了信仰，堅(jiān)強(qiáng)了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還好多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自我，取得告成。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好! 師范專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)5 為期50天的教導(dǎo)實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，短短的一個(gè)半月，讓自己學(xué)到了大量在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)識(shí)。 從9月1日進(jìn)入盤(pán)縣第四小學(xué)的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻留神著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。 進(jìn)入學(xué)校，我們便開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置下，我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安置，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師舉行專業(yè)的實(shí)習(xí)和承擔(dān)班主任的工作。 實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)