1、小學(xué)班級(jí)語(yǔ)言文字的工作計(jì)劃班級(jí)的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以貫徹落實(shí)通用法為，市、區(qū)工作為指導(dǎo)，以提我校全體生普和漢字規(guī)化的意識(shí)和水為目的，扎實(shí)做好我校規(guī)化的工作，努力提我校工作管理水，規(guī)化水，進(jìn)一步推動(dòng)工作化、規(guī)化建設(shè)。二、目標(biāo)：做好校園普工作；做字規(guī)化工作；好基本功訓(xùn)練；好我校教規(guī)化管理；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“規(guī)”。三、具體措施：（一）加強(qiáng)，建立管理。建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的工作機(jī)構(gòu)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理，全面開(kāi)展工作。、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分管教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)為工作的工作小組，總體工作；、根據(jù)上級(jí)及工作署全面工作的、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園應(yīng)用中出現(xiàn)的各類(lèi)；

2、、教研組組長(zhǎng)要根據(jù)工作落實(shí)教隊(duì)伍的培訓(xùn)及檢查；、各班教班級(jí)全體的的培訓(xùn)與檢查。（二）嚴(yán)格規(guī)，工作有條不紊。、健全工作。將工作納入工作計(jì)劃并加以實(shí)施。工作小組對(duì)工作的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)和管理考核。、將規(guī)化納入管理常規(guī)。（）將規(guī)化納入文明建設(shè)和校園建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)納入管理常規(guī)，教在課堂教學(xué)和日常中使用普。（）在板書(shū)、批作業(yè)、備課中使用規(guī)字，聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)化；將普和規(guī)字使用納入教業(yè)務(wù)考核、職務(wù)、業(yè)務(wù)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。（）結(jié)合推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展教課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)化。（）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教持普等級(jí)證書(shū)上崗；將規(guī)意識(shí)和應(yīng)用納入管理，在必要場(chǎng)

3、合自覺(jué)講普、寫(xiě)規(guī)字并檢查落實(shí)，將規(guī)意識(shí)、綜合等納入各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。（三）加大力度，造良好氛圍。、校園內(nèi)大力加強(qiáng)規(guī)化、造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定牌、固定；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專(zhuān)題；在各班級(jí)開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)意識(shí)。、到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工、教研組上對(duì)教進(jìn)行法律法規(guī)、政策、規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的和；在的紅領(lǐng)巾廣播站上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)進(jìn)行。擴(kuò)大推普活動(dòng)圍和力度，做到、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使工作向更大圍的發(fā)展。、充分發(fā)揮課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用的。在教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的合實(shí)際的培

4、訓(xùn)，在課堂教學(xué)中，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練常規(guī)化。、將規(guī)進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教通力合作，在表達(dá)、閱讀、寫(xiě)作等方面積極探討，提升的。課程教學(xué)處定時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行規(guī)化檢查，包含教學(xué)、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批、成長(zhǎng)手冊(cè)等的檢查；定期教進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競(jìng)賽，并在聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教運(yùn)用。（四）以活動(dòng)促生對(duì)運(yùn)用的提（）根據(jù)上級(jí)有關(guān)門(mén)，從的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)；（）積極開(kāi)展規(guī)化的，各中隊(duì)各班同學(xué)互查普用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)化，并檢查校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有的地方是否用字規(guī)，還每位擔(dān)任小小推普員，向自己的父母普，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。（）好落實(shí)三結(jié)合。教結(jié)合備課練鋼筆

5、字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練筆字，每學(xué)期針對(duì)教進(jìn)行比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆、軟筆、粉筆字三類(lèi)。（）繼續(xù)一支工作強(qiáng)，有心的推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年推普員的。班級(jí)的工作計(jì)劃指導(dǎo)：為了不斷推動(dòng)我校工作走上化、規(guī)化軌道，大力促進(jìn)我校工作的內(nèi)涵發(fā)展，加大我校工作的和力度，本學(xué)期我校將堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)，在教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，正確使用祖國(guó)的，提生意識(shí)，提升的品位。針對(duì)本學(xué)期目標(biāo)及現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：工作目標(biāo) ：、以“全國(guó)第十屆推普”為契機(jī)，、和貫徹中華人家通用法，加大力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，造規(guī)化的良好校園氛圍。、健全推普，進(jìn)一步規(guī)推普工作，校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普，寫(xiě)

6、規(guī)字，并做好積累。、造校園讀書(shū)氛圍，讓在各項(xiàng)讀書(shū)、征文活動(dòng)中和運(yùn)用祖國(guó)，感受祖國(guó)的，提升品位。爭(zhēng)當(dāng)首批xx市規(guī)化示校。工作思路：、將工作與深化素質(zhì)、提升整體辦學(xué)水進(jìn)一步緊密結(jié)合。、將工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由延伸到家庭、社區(qū)，將其與積極參與規(guī)化示?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。、著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把現(xiàn)有的分綜合實(shí)踐課題進(jìn)行充實(shí)完善。在開(kāi)展課堂教學(xué)、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中，充分關(guān)注的教學(xué)目標(biāo)指向，使的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科，的方式，成為推進(jìn)工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。具體工作：一、 建章建制，加強(qiáng)工作綜合管理使常規(guī)工作形成化、推普例會(huì)制學(xué)期，召開(kāi)工作組例會(huì)，根據(jù)上級(jí)門(mén)的工作，商討本學(xué)期工作的計(jì)劃、

7、工作重點(diǎn)。學(xué)期中期再召開(kāi)例會(huì)，作階段性評(píng)估。學(xué)期結(jié)束召開(kāi)小結(jié)會(huì)，對(duì)存在商量決策。這樣的例會(huì)會(huì)使工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、不斷進(jìn)、積極創(chuàng)新。、推普員培訓(xùn)制一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開(kāi)展好工作的有力保障。因此，我們將結(jié)合大隊(duì)小干的，一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)工作，承擔(dān)著開(kāi)展“精靈小隊(duì)活動(dòng)”的，肩負(fù)著督促、規(guī)使用的任務(wù)。還將通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，增普員的感和推普。時(shí)時(shí)監(jiān)督的每一處角落的用字、常常身邊的小伙伴和說(shuō)規(guī)語(yǔ)。、推普活動(dòng)制每年的推普活動(dòng)是我們的一大亮點(diǎn)活動(dòng)。好第十屆推普活動(dòng)，我校將在前幾屆的基上，進(jìn)一步拓展，加大力度，創(chuàng)新手段，擴(kuò)大，努力做好第十屆推普工作，創(chuàng)設(shè)良好的

8、規(guī)化的輿論氛圍和校園環(huán)境。、每日誦讀制結(jié)合我校國(guó)學(xué)會(huì)的主題，我們將編寫(xiě)適合誦讀的古詩(shī)文校本教材，每天晨檢時(shí)間進(jìn)行 “每日一文”誦讀和背誦，使在誦讀中步感受的韻律美，使們?cè)谳p松的環(huán)境中積累古詩(shī)文，并切實(shí)提應(yīng)用的。工作小組的生將定期進(jìn)行巡視、記錄，并把各班誦讀的情況納入教考評(píng)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評(píng)比之中。二、豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提生意識(shí)，提升的品位。使特色工作形成系列化、為切實(shí)良好的口語(yǔ)表達(dá)，使每一個(gè)附小的都有一張能言善辯的嘴，能用流利的普條理清晰、流暢地進(jìn)行交流、和。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展 “讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的爭(zhēng)章交流會(huì)活動(dòng)。為搭建交流的，旨在通過(guò)爭(zhēng)章交流活動(dòng)，激勵(lì)、激發(fā)說(shuō)好普、提普口語(yǔ)表達(dá)水的愿望和興趣，進(jìn)而根據(jù)

9、爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我練、自主實(shí)踐，逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和慣，逐步樹(shù)立規(guī)意識(shí)；推動(dòng)我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普應(yīng)用和口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，為提的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基。、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，開(kāi)展多層次的朗誦、普及知識(shí)比賽活動(dòng)。本學(xué)期將針對(duì)的讀書(shū)情況在校園創(chuàng)建“附小”，讓把讀過(guò)的好書(shū)積極上傳到“附小”中，給全校同學(xué)閱讀，并針對(duì)的書(shū)籍內(nèi)容在班級(jí)中或開(kāi)展讀書(shū)論壇和朗誦活動(dòng)。、結(jié)合推普發(fā)動(dòng)全校開(kāi)展一次征集普、或電腦動(dòng)畫(huà)的主題競(jìng)賽活動(dòng)。、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)在低年中開(kāi)展一次硬筆比賽，在中年中開(kāi)展一次規(guī)字比賽，在年中開(kāi)展一次作比賽，通過(guò)這“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)提水，學(xué)會(huì)規(guī)用字、正確讀音。、綜合實(shí)踐活動(dòng)是運(yùn)用的廣闊空間。在包羅萬(wàn)象的社會(huì)中，有

10、著極其豐富的，因此本學(xué)期我們將結(jié)合已制定的分綜合實(shí)踐課題在實(shí)踐中著力開(kāi)發(fā)和活用這些，創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng)，拓展，突破時(shí)空，讓走出校園、走向生活，并通過(guò)合作創(chuàng)建實(shí)踐，設(shè)計(jì)快樂(lè)作業(yè)等形式，多方面提的應(yīng)用。三、建立健全普管理機(jī)制，使工作層層落實(shí)、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，開(kāi)辟陣地。、健全推普，采取層層，做好的積累與上傳，從而加普力度，提推普效果。、深入開(kāi)展普工作，積極好第十屆推普活動(dòng)。、推普工作小組將擔(dān)負(fù)起工作的和落實(shí)任務(wù)。主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)，署，教導(dǎo)處監(jiān)督檢查，各個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)監(jiān)管本組、本學(xué)年，在常規(guī)教學(xué)中規(guī)用語(yǔ)用字，在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中相互，逐步提，并及時(shí)做好檢查和記錄，列入考核。、在教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)中把說(shuō)

11、普和寫(xiě)規(guī)字及情的朗讀作為教基本功內(nèi)容之一?？傊鳛榛碾A段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作，既是我們教學(xué)中重要的組成分，也是我們提基本素質(zhì)的重要載體。我校將針對(duì)計(jì)劃，繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提生規(guī)地使用的意識(shí)，不斷提教和應(yīng)用的和表達(dá)水，為全面提我校教和的素質(zhì)、進(jìn)一步提我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提我們的整體辦學(xué)水而作出不懈的努力。班級(jí)的工作計(jì)劃根據(jù)工作辦公室的工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定東關(guān)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)全面貫徹通用法，尊重發(fā)展，自覺(jué)履行“大力和規(guī)使用通用，各民族”的基本職責(zé)；以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，造良好的環(huán)境；堅(jiān)持以構(gòu)建生活，提生素質(zhì)和應(yīng)用這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)

12、，全面實(shí)施素質(zhì)，不斷構(gòu)建活力的農(nóng)村校園。二、工作思路根據(jù)我校的“七彩陽(yáng)光”工程的具體，繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持普、推行規(guī)漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提生的素質(zhì)。三、具體工作、開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合原來(lái)在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與的教研活動(dòng)相結(jié)合，與主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，深入開(kāi)展活動(dòng)，使使用規(guī)字、講普成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。、與少先隊(duì)和處結(jié)合，開(kāi)展社會(huì)用字規(guī)性主題活動(dòng)。以教、家長(zhǎng)、為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)用字進(jìn)態(tài)管理，提社會(huì)用字的規(guī)水。、加大規(guī)化力度，開(kāi)展形式多樣的規(guī)化

13、活動(dòng)。（）好普活動(dòng)，注重多方動(dòng)員，全面參與。努力探索新的方式，針對(duì)社會(huì)應(yīng)用熱點(diǎn)，豐富創(chuàng)新手段，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，加大和規(guī)引導(dǎo)力度；進(jìn)一步豐富的內(nèi)容，充分發(fā)揮便利和快捷的特點(diǎn)，加大力度。（）根據(jù)語(yǔ)委辦的，做好我校教普等級(jí)證的換證工作。根據(jù)我校教普水，加大培訓(xùn)的力度，力求提我校教的二級(jí)甲等所占比例。（）繼續(xù)在全校圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理，定期檢查評(píng)比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校生的水。并結(jié)合、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開(kāi)展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng)。（）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“社團(tuán)”為載體，鼓勵(lì)認(rèn)真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展的誦讀、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫(xiě)字教

14、學(xué)向縱深發(fā)展。班級(jí)的工作計(jì)劃為了貫徹中華人家通用法，實(shí)現(xiàn)我國(guó)工作目標(biāo)，推動(dòng)規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化及其發(fā)展，根據(jù)省語(yǔ)委與晉中市語(yǔ)委工作，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)深入貫徹通用法，大力推進(jìn)普及普和用字規(guī)化，全面提員工素質(zhì)，使之與文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會(huì)規(guī)化的表率。二、工作目標(biāo)提規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化水，將校園達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，更好的開(kāi)展教學(xué)工作。具體目標(biāo)包括：、進(jìn)一步加強(qiáng)工作的，生進(jìn)一步中華人家通用法，提依法推進(jìn)規(guī)工作的意識(shí)和依法的。、把規(guī)工作融入日常教學(xué)工作之中，繼續(xù)好普和推行規(guī)漢字的工作，并將規(guī)工作進(jìn)一步延伸提規(guī)意識(shí)和水。、提全體生在應(yīng)該使用普的時(shí)間和場(chǎng)所使用普的自覺(jué)性；

15、要加強(qiáng)對(duì)公示性規(guī)用字的檢查和；要提公文格式和用語(yǔ)用字的規(guī)化水。三、具體措施、召開(kāi)工作。明確工作組成員的，確保有專(zhuān)人協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動(dòng)等場(chǎng)合的規(guī)用語(yǔ)用字工作。、認(rèn)真、貫徹、落實(shí)通用法。結(jié)合，找出工作中的不足，促使工作規(guī)化。、健全工作。確定專(zhuān)人規(guī)化工作，設(shè)立工作機(jī)構(gòu)，在和署下，開(kāi)展規(guī)化、與監(jiān)督工作。班級(jí)的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)以創(chuàng)建全國(guó)規(guī)化示校為契機(jī)，按照局的有關(guān)文件，有序推進(jìn)我校規(guī)化工作，增強(qiáng)全體生的規(guī)意識(shí)和普的參與意識(shí)，為我校的可持續(xù)發(fā)展造良好的環(huán)境。二、工作要點(diǎn).繼續(xù)、貫徹通用法，根據(jù)區(qū)局語(yǔ)委會(huì)的，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使各項(xiàng)工作與活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為造良好的環(huán)境。繼續(xù)開(kāi)展通用法的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好

16、的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊共管的工作局面，使我校工作取得長(zhǎng)久效果。.發(fā)揮課堂的主渠道作用，提素養(yǎng)。工作的重點(diǎn)是提規(guī)意識(shí)和的應(yīng)用。為了充分發(fā)揮課在普及普和規(guī)用字中的主渠道作用，教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的，尤其是讀與寫(xiě)的有機(jī)整合。.為進(jìn)一步提的素養(yǎng)，除在課中加強(qiáng)規(guī)的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級(jí)組為單位開(kāi)展如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中提的，提升規(guī)化運(yùn)用，打造規(guī)工作的氛圍。三、管理職責(zé).教導(dǎo)管工作，主要貫徹落實(shí)上級(jí)、本校的各項(xiàng)工作。.專(zhuān)職制定工作計(jì)劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。時(shí)按照工作計(jì)劃，好的日常工作，定期開(kāi)展“推普”活動(dòng)。.小組由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處

17、、少先隊(duì)大隊(duì)的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，認(rèn)真貫徹實(shí)施上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，努力搞好各項(xiàng)活動(dòng)。.各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。.全體生認(rèn)真落實(shí)并努力達(dá)到工作。在校內(nèi)堅(jiān)持講普;教的板書(shū)和的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要做到用字規(guī)、正確。四、重點(diǎn)工作.認(rèn)真開(kāi)展一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。以“好讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題，通過(guò)“讀整本書(shū)、讀一本好書(shū)”為主要形式，良好的讀書(shū)慣，立足課堂教學(xué)、校本教材、突出特色、引領(lǐng)課題推進(jìn)，由點(diǎn)到面區(qū)域性整體推進(jìn)，將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。.開(kāi)展生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)。以“推普”活動(dòng)為契機(jī)，以區(qū)域性整體推進(jìn)生漢字水為手，開(kāi)展生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等系列活動(dòng)，努力在全社會(huì)造規(guī)化氛圍，提社

18、會(huì)規(guī)意識(shí)。.繼續(xù)推進(jìn)規(guī)化示校創(chuàng)建活動(dòng)積極開(kāi)展各級(jí)示校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示校的示、輻射作用，深入推進(jìn)工作。.完善建設(shè)與管理機(jī)制。重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)網(wǎng)的建設(shè)工作，進(jìn)一步進(jìn)息的發(fā)布與更新工作，不斷完善息功能，努力提的工作功能和社會(huì)。五、常規(guī)工作.繼續(xù)做好常規(guī)工作：課前三分鐘用普誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞.整合各類(lèi)主題活動(dòng)和傳統(tǒng)校園活動(dòng)(讀書(shū)節(jié)等)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，主要活動(dòng)有：()結(jié)合各類(lèi)主題活動(dòng)，開(kāi)展各種比賽。()開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)。()落實(shí)好校本教材經(jīng)典誦讀的教學(xué)工作，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。()各班建設(shè)好書(shū)角，開(kāi)展課外閱讀，積極參加各類(lèi)征文比賽。()分參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。.認(rèn)真貫徹臨河區(qū)局工作會(huì)的各項(xiàng)工作，有計(jì)劃、

19、有步驟地推進(jìn)工作，做好校園規(guī)化檢查工作。各教研組認(rèn)真做好常規(guī)的規(guī)工作，保證工作和校園公示的規(guī)純潔，進(jìn)一步提升工作的層次。.將工作納入各項(xiàng)管理工作中，加強(qiáng)督促、考查、考核、評(píng)估，以促進(jìn)工作的化、規(guī)化發(fā)展。.做好我校活動(dòng)的積累和歸檔工作。隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班。如果說(shuō)每個(gè)都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！一、概況我班共有名，其中名，名男生。每個(gè)都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心

20、強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年半的，們的面貌、行為慣、常規(guī)表現(xiàn)、風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，但是由于年齡小，自制差，時(shí)常不能自己，時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為慣有待進(jìn)一步。方面有了一定的慣，大分能較自覺(jué)完成任務(wù)，個(gè)別缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。體育方面我班尤其需要提。二、管理目標(biāo)、繼續(xù)對(duì)進(jìn)行、主義、文明行為慣養(yǎng)成，有效提的道德素質(zhì)。、端正態(tài)度，明確目的。提興趣，使主動(dòng)。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，勇于探索。、積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，使在活動(dòng)中受到。、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干分工明確，提的管理。三、管理措施（一）常規(guī)方面、開(kāi)學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，嚴(yán)格，違者必究，便盡快收心，恢復(fù)良好的行為慣。重上學(xué)期制

21、定的.班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。、充分班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的和生活慣。根據(jù)上學(xué)期班干表現(xiàn)確定班干分工。對(duì)于的日常行為，每五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)。、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的陣地的作用，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人、有。（二）班級(jí)紀(jì)律方面、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的與文評(píng)選。、課間紀(jì)律開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，是課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，

22、樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。場(chǎng)上不打鬧，扣星同上。、路隊(duì)紀(jì)律為了讓養(yǎng)成良好的行為慣，適應(yīng)生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，隊(duì)慢走安靜。（三）衛(wèi)生方面、個(gè)人衛(wèi)生：每一檢查個(gè)人衛(wèi)生，時(shí)抽查，衣著整潔，座位干凈，物品整齊，由衛(wèi)生記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。、班級(jí)衛(wèi)生：每午分派值日生清掃，由勞動(dòng)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生，帶領(lǐng)個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。（四）班干的方面班級(jí)管理光靠班主任是不夠的，班干是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干都做工作記錄，每五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干工作評(píng)價(jià)，不能勝任的

23、同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干。及時(shí)召開(kāi)班干，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的，教給他們工作，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還他們注意班干成員之間的合作，協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和他們的。（五）家校結(jié)合，分類(lèi)施教本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：、經(jīng)常主動(dòng)找談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于和行為慣的更要不定期談心，尤其在住時(shí)。、對(duì)于后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提興趣。、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立心，在教和家長(zhǎng)共同督促下進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比

24、如當(dāng)班干。、經(jīng)常保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，使和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。篇：幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、情況分析：本班共有名幼兒。其中男名，孩名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占小半。在新生表中我了解到：在我班新生沒(méi)有一個(gè)上過(guò)小班上學(xué)期，對(duì)園內(nèi)生活沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以小分幼兒入園后不太適應(yīng)，不能參與到教學(xué)活動(dòng)中。三個(gè)是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況較多，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理和行為慣普遍較差，個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生行為，有的群，有的說(shuō)話不清楚為了使這些幼兒能盡快情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)

25、成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我將竭盡全力，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步幼兒。對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。二、具體工作目標(biāo)：（一） 共同生活：目標(biāo)、繼續(xù)幼兒的自理，知道自己能做的事情要自己做。措施：（） 入園時(shí)脫外套的機(jī)會(huì)繼續(xù)幼兒自己疊衣服的慣。（） 繼續(xù)幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的。（） 通過(guò)生活活動(dòng)、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。目、增強(qiáng)幼兒的自我。 措施： （） 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生事故。（） 知道不可以和陌生人走和吃別人的

26、東西。（） 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的慣。（） 通過(guò)故事，情節(jié)，幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的慣。目標(biāo)、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。措施：（ )“三八”節(jié)等活動(dòng)，步幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。（ ) 幼兒愛(ài)的情感，喜歡幼兒園，愿意參加活動(dòng)。（ ) 各類(lèi)，故事，情景讓幼兒喜歡同伴與相處。（ ) 生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。目標(biāo)、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。措施：（） 愉快地參加園內(nèi)、班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。（） 在角色中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。（） 在區(qū)域中，能開(kāi)動(dòng)腦筋

27、與同伴共同，不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诘南伦袷氐囊?guī)則。（二） 探索：目標(biāo)、幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：（） 小班律動(dòng)和拍手。有力度及整齊。（） 各種戶外活動(dòng)、體育等幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；性和步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。（ ) 過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，衡，鉆爬等一些基本技能( ) 通過(guò)各種體育逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)。目標(biāo)、幫助幼兒步了解春、夏季的主要特征及人們的生活，繼續(xù)幼兒的和探索。措施：（） 知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，步了解季節(jié)與人們的生活。（） 春游等活動(dòng)步讓幼兒使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒的興趣。目標(biāo)、以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方

28、形、三角形等形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。措施：（） 步早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。（） 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的正方形，長(zhǎng)方形和三角形等形。（） 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，幼兒對(duì)圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。（） 粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口一致數(shù)到。（） 能比較物體的大小、長(zhǎng)短，上下、前后等空間方位。目標(biāo)、引導(dǎo)幼兒生活中最接近的的勞動(dòng)及圍事物，圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施：（） 節(jié)假日讓幼兒感受、勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心。（） 通過(guò)外出活動(dòng)、小活動(dòng)、各類(lèi)讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征（三）表達(dá)與表現(xiàn)：目標(biāo)、能堅(jiān)持說(shuō)普能較清楚的表達(dá)自己的意

29、思。措施：（） 幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普，并使用正確的普（） 通過(guò)個(gè)別談話，活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練。（） 幼兒能使用普較清楚的表達(dá)自己的意思。目標(biāo)、步幼兒良好的傾聽(tīng)?wèi)T，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在面前表達(dá)。措施：（） 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在活動(dòng)中傾聽(tīng)別人的慣。（） 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在面前。（） 鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、面前表達(dá)自己的意思。目標(biāo)、步看懂單幅畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。措施：（） 幼兒能看懂單幅的畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。（） 喜歡聽(tīng)講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。（） 興趣班及活動(dòng)，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的，并引導(dǎo)

30、幼兒邊看邊講，幼兒口頭表達(dá)。目標(biāo)、步使用工具和一些淺的作畫(huà)本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。措施：（） 各種繪畫(huà)手段與幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，步用、棉簽、蠟筆等作畫(huà)。（） 用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提用手作的性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。（） 粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。目標(biāo)、學(xué)唱簡(jiǎn)單的，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。措施：（） 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。（） ，區(qū)角幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。（） 通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)圍生活好的事物，能步感受這種美并喜歡在中表現(xiàn)。措施：（） 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜地

31、聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)、不喊叫。（） 逐步幼兒對(duì)美的感受力。（） 模仿動(dòng)作、及簡(jiǎn)單的舞和簡(jiǎn)單的齊奏目標(biāo)、步評(píng)價(jià)自己和別人的表現(xiàn)，提欣賞水。措施：（） 步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的表現(xiàn)。（） 心、細(xì)致地欣賞別人和自己的表現(xiàn)。（） 多欣賞、評(píng)價(jià)一些作品，逐步提欣賞水。（四）家長(zhǎng)工作：目標(biāo)、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。措施：（） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況（） 通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。（） 每及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通息。（）幼兒不來(lái)園及時(shí)電訪，了解情況。目標(biāo)、開(kāi)展親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。措施：（） 根

32、據(jù)具體情況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒息。（） 舉辦各種親子活動(dòng)，如三八、活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。幼兒幼兒 小班上面上面小腦瓜（跟著做動(dòng)作 用頭）下面下面小腳丫（同樣用著）前面前面小肚皮（向前）后面后面小（扭扭）小小蟲(chóng)真呀真淘氣 （右手食指當(dāng)做蟲(chóng) 來(lái)回彎曲）爬呀爬到這 爬呀爬到那 （向左向右 爬爬）爬到（隨便說(shuō)身體的莫些地方 或者的地方）上拍拍 下拍拍 左拍拍 右拍拍 （根據(jù)方向拍手）小手舉起來(lái) （雙手舉起晃幾下）小手藏起來(lái)（雙手放背后）中班：石頭剪刀布 （雙手跟著做）一只小白兔（雙手剪刀 放在頭兩邊）石頭剪刀布沒(méi)有小白兔（雙手伸開(kāi)晃幾下）時(shí)候剪刀布章魚(yú)在（石頭 放在右手布上右手向下彈幾下）

33、一個(gè)五個(gè)（右手伸一個(gè)伸五個(gè) 手心向上）吃（右手點(diǎn)心 放在嘴巴上）兩個(gè)五個(gè)（右手伸二個(gè)伸五個(gè) 手心向上）吃面條（右手像筷子一樣 在上夾一下 放在嘴巴上）三個(gè)五個(gè)（右手伸三個(gè)伸五個(gè) 手心向上）吃面包（依次向后）四個(gè) 五個(gè) 吃米飯五個(gè) 五個(gè) 吃饅頭有五只小鴨去游水（右手伸出五個(gè)晃下）沉下去浮上來(lái)（按v字形由上到下）少一只（五變四 ）有四只小鴨去游水（同樣詞不過(guò)數(shù)字一次少一）一個(gè)按門(mén)鈴 （大拇指伸出）兩個(gè)撿豆豆（大拇指和食指捏幾下）三個(gè)系紐扣(依次挨著向后）（在胸前捏幾下）四個(gè)提兜兜（做提兜的 動(dòng)作）五個(gè)拍皮球（拍幾下）大班：石頭剪刀布 像是石頭 右手是石頭碰碰臉石頭剪刀布 像是剪刀 右手是剪刀 小白

34、兔石頭剪刀布 像是布 右手是布小烏龜石頭剪刀布 像是石頭 右手是剪刀小蝸?；▓@里百花開(kāi)姹紫嫣紅多姿多彩 菊花張開(kāi)小嘴巴翹起小下巴雞冠花真神奇每天叫我早早起花兒晚上開(kāi)五彩繽紛 開(kāi)大樹(shù)下面有個(gè)洞洞里住著一群可愛(ài)的小蟲(chóng)蟲(chóng)大蟲(chóng)子出來(lái)探探頭二蟲(chóng)子出來(lái)彎彎腰三蟲(chóng)子出來(lái)扭一扭四蟲(chóng)子 慢慢爬出洞小蟲(chóng)子小蟲(chóng)子就是小就是爬出洞 小蟲(chóng)子小蟲(chóng)子別著急 咱們一起爬出去春季幼兒護(hù)理要點(diǎn)春季節(jié)，幼兒掌握在家長(zhǎng)的手中。春季幼兒護(hù)理設(shè)計(jì)面面，在此我們?yōu)槟业阶o(hù)理要點(diǎn)，爸爸媽媽可因人而異的護(hù)理。、春季幼兒穿衣法則：的后背不出汗，手腳不涼不冒汗為判斷標(biāo)準(zhǔn)“春捂秋凍”，是老留下來(lái)的道理，的確，在看似大地回春的日子里，度還不，陣陣刮來(lái)

35、的大風(fēng)很容易讓著涼，幼兒的體質(zhì)還不能很好的自我調(diào)節(jié)，因此，只能靠著媽媽爸爸為其穿衣保暖。應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的是，切不可一下子脫掉太多的冬裝，而是應(yīng)該隨著度的變化，逐漸的，且適當(dāng)?shù)慕o的衣物減少厚度。尤其是在出汗的時(shí)候，也不能冒然增減衣物，切記穿衣原則。且衣物最好是純棉的材質(zhì)，吸汗又舒服。、春季幼兒飲食法則：切記“病從口入”，小心病菌危害到了春天，蔬菜水果的種類(lèi)增多，但也需要注意“病從口入”的危險(xiǎn)。春季應(yīng)該適當(dāng)緩解一下冬日進(jìn)補(bǔ)后的，多吃新鮮的時(shí)令蔬菜和水果。如莓、櫻桃、，尤其是不可提早貪喝飲料等。、春季幼兒起居法則：造衛(wèi)生居室室內(nèi)環(huán)境是待得最多的地方，因此做好通風(fēng)換氣的工作特別重要，最好在上午的：之間開(kāi)窗通

36、風(fēng)，此時(shí)的空氣最好。此外，還應(yīng)該保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生，必要時(shí)，可以進(jìn)行消毒措施，以預(yù)防春季的各種的侵襲。對(duì)于的用品，尤其是玩具，應(yīng)該經(jīng)常洗滌或消毒，保持衛(wèi)生。寶貝更要勤洗手，勤換衣，以防病菌。有了良好的衛(wèi)生慣，生病的可能性也會(huì)減少。、春季幼兒法則：與冬季的寒冷相比，到了春天可以告別室內(nèi)活動(dòng)，走向戶外啦。多出門(mén)曬太陽(yáng)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)尤為重要?？梢詭ス珗@，去游樂(lè)場(chǎng)，去。讓充分享受大自然的春意盎然，達(dá)到身心愉悅的鍛煉。當(dāng)然，出門(mén)時(shí)，不要忘記給帶上必需品：小巾、純凈水、紙巾、方便食物、蚊蟲(chóng)叮咬的藥膏等等。最好帶上一件馬甲或背心，方便玩的時(shí)候，脫下或換上。談起春季護(hù)理法則，是一項(xiàng)對(duì)幼兒的。無(wú)論從生活起居還

37、是飲食，從穿衣保暖還是，都需要家長(zhǎng)特別的注意。跟隨度變化添減衣物，飲食舒緩切勿生冷，居室通風(fēng)衛(wèi)生整潔，量增加，親近自然，都是對(duì)幼兒在春季的一種，希望根據(jù)自身情況讓度過(guò)春天。入園安全，真機(jī)靈，安全入園記得清。來(lái)園路上靠右行。十字路口紅燈停。交通規(guī)則要遵守，興興入園中。早安全，聽(tīng)號(hào)，早時(shí)間已來(lái)到，順著安全標(biāo)志走，不推不擠不打鬧。好隊(duì)伍做早，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。 用電安全看電視、玩電腦， 開(kāi)發(fā)智力好。 插座插頭沒(méi)通 ， 千萬(wàn)不要自己動(dòng)。 大人來(lái)幫忙， 安全要記牢。 安全戶外接受陽(yáng)光照， 們興趣。 必要準(zhǔn)備要做好， 自我更重要。 興興做， 遵守規(guī)則不亂跑。 安全鍛煉長(zhǎng)本領(lǐng)，

38、 身體健壯發(fā)育好。 入廁安全, 要知道， 及時(shí)入廁很重要。 進(jìn)出廁所守規(guī)則， 看清標(biāo)記不滑倒。 安全衛(wèi)生記心里， 爭(zhēng)做文明好。 喝水安全好隊(duì)，去喝水， 先他人，后自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，別嗆著， 安全飲水很重要。 倒水(兒歌)要是口渴倒水喝, 小心別被熱水燙, 萬(wàn)一熱水燙著手, 快用冷水來(lái)沖手.第二篇：幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一、班況分析：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩的生活情緒基本已，個(gè)別還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好

39、的慣，會(huì)自己吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教的幫助下，會(huì)穿脫衣服；在、方面也形成了一定的常規(guī)。時(shí)，能安下來(lái)，舉手回答，積極動(dòng)腦；時(shí)能聽(tīng)教的進(jìn)行，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。很喜歡參加體育活動(dòng)，做。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和的強(qiáng)弱，所以自控較差，衛(wèi)生慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃：幼兒進(jìn)行常規(guī)和生活慣的，努力豐富幼兒的一日生活，把五大課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種手段和，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲望，幼兒的表達(dá)，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生慣。對(duì)年齡

40、較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹(shù)立自心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)，細(xì)致的做好個(gè)別幼兒工作。幼兒性和社會(huì)適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班生活，建立起良好的生活、常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）：、適應(yīng)幼兒園的生活，鞏固進(jìn)餐和入廁的慣，洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；坐、站、走的正確姿勢(shì)。、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得的重要性。、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的慣。、知道并避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等因素。、

41、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）：、注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)用普，能用簡(jiǎn)單的回答別人的，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按調(diào)節(jié)自己的行為。、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看、看書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。、學(xué)說(shuō)普，完整地表達(dá)自己的。、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)：、在的啟發(fā)下關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，有禮貌地和感謝他人的幫助。、喜歡和同伴一起，分享、等待和交流，體驗(yàn)與教、同伴共處的快樂(lè)。、逐漸接受的建議和，鞏固幼兒的良好慣，知道遵守生活中的基本規(guī)則。、圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)

42、，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。（四）：、喜歡作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。、樂(lè)意用多種感官感知圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成步的數(shù)概念。、親近大自然、喜歡并愛(ài)護(hù)圍的動(dòng)植物。（五）：、在成人的引導(dǎo)下，能注意近圍環(huán)境中熟悉的花樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、等表達(dá)對(duì)作品的感受。、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。、用正確、自然的聲音，感受中的節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）：、各種戶外活動(dòng)

43、、體育等幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；性和步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。、在一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。、注重時(shí)的，發(fā)展和提幼兒跑，跳，投擲，衡，鉆爬等一些基本技能。、通過(guò)各種體育逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)。（二）：、幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普，并使用正確的普，通過(guò)個(gè)別談話，活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練。、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在活動(dòng)中傾聽(tīng)別人的慣。、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在面前。、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、面前表達(dá)自己的意思。（三）社會(huì)：、節(jié)假日讓幼兒感受、家人勞動(dòng)的辛

44、苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。、逐漸接受的建議和，鞏固幼兒的良好慣，知道遵守生活中的基本規(guī)則。（四）：、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，步了解季節(jié)與人們的生活。、春游等活動(dòng)步讓幼兒使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒的興趣。、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，步探索簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。、通過(guò)各種活動(dòng)和智力、角色等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）：、各種繪畫(huà)手段與幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，步用、棉簽、油畫(huà)棒等作畫(huà)。、粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

45、、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自心和自尊心。、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，自律和尊重他人。、充分家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)、愛(ài)同伴的情感。、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。、通過(guò)教和，幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好慣。六、家長(zhǎng)工作：、通過(guò)家訪、聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)的變化和異常，了解家長(zhǎng)的方式，尋找原因，共同探討的，并達(dá)成共識(shí)。、接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)在園情況，了解在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的和理解，從而在方面達(dá)成共識(shí)。、出好家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)、在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使家長(zhǎng)園地成為教和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的重要性、幼兒園的模式和，親眼目睹自己在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭行為。七、每月工作。三月份：、繼續(xù)做好幼兒的情緒工作。、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、開(kāi)展親子